鄂教版二年級上冊蘇珊的帽子教學(xué)案例(存儲版)
【正文】 為她有著 ?? 。） 2． 師： 同學(xué)們，聽了老師的話，你有什么問題 ？ 生 1： 下星期一 我們真的是要學(xué)習(xí)帽子嗎 ？ 生 2：為什么 各種各樣 的帽子，還要 越新奇越好 ？ ?? 四、學(xué)習(xí)課文 46 自然段 1． 師 ： 老師這樣做真的是要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子嗎？這是為什么呢？讓我們趕緊讀讀下面的課文。 學(xué)生 齊讀這一 段 。在課文的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生 緊緊抓住課文的關(guān)鍵自然段、重點詞句 進行理解， 引導(dǎo)學(xué)生從“腫瘤”“三個月的化學(xué)治療”體會 她是可憐的孩子； 引導(dǎo) 學(xué)生 體會老師的語言及 “她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美” 感知蘇珊雖然不幸，但因有老師的真誠愛護，蘇珊 又 是 個 幸福的孩子！ 。 5．師小結(jié)：多么用心良苦的老師??！讓一個身患絕癥的小姑娘重新找回了自 尊 。 （ 生 拿起書本，齊讀這兩小節(jié)的內(nèi)容） 三、品讀課文 3 自然段 1．出示 課文 第三節(jié)， 師：請同學(xué)們 輕聲讀 讀 這一 段，學(xué)一學(xué) 老師 “ 熱情而鄭重 ”地宣布。 生朗讀這句話。 生 2：化學(xué)治療了三個月，時間很長。 生 2：我心里為蘇珊 難過 ?? 2． 師： 是啊，老師 也 和你們一樣， 心里很難受 。 2． 師： 課文中的詞語都能讀正確了嗎？出示詞語： 腫瘤 癌癥 熟悉 殘酷 妨礙 自如 落下 光禿禿 化學(xué)治療 普普通通 五花八門 師： 誰能
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