學(xué)習(xí)20xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會范文模版(存儲版)
【正文】 將所學(xué)英語社會化等等，這樣才能真正提升語言的文化層面的內(nèi)涵。讓我們用英語課堂重新喚起同學(xué)們的禮儀意識，讓我們的同學(xué)時刻感受感恩，學(xué)會感恩。再次，各位教授都提到單詞的問題。這次培訓(xùn)僅僅是新課標(biāo)學(xué)習(xí)的一個開始。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。這次義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得如下：（1）通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。同時英語課堂是老師創(chuàng)新意識的體現(xiàn)，我們應(yīng)發(fā)散我們的想象，盡可能的為學(xué)生們提供精彩的課堂?？磥?，我以前開展的教學(xué)活動并沒有做到從他們的心靈深處去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，沒有真正的開發(fā)他們的思維。中國是一個禮儀之邦，但我們在日常生活中卻慢慢的淡化了日常禮儀。除了這一現(xiàn)實(shí)的因素外，我們還應(yīng)該看到英語學(xué)習(xí)不都是為了用，而是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。此次新課標(biāo)的特點(diǎn)用9個字進(jìn)行總結(jié)：規(guī)模大、工作細(xì)、站位高.。新的評價體系體現(xiàn)了評價主體多元化、評價形式多樣化以及評價目標(biāo)多層次的特點(diǎn)。語言學(xué)習(xí)要從語法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來，要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生通過自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成語感；在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。通過學(xué)習(xí)我體會到以下幾點(diǎn)：一、英語教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。對于不同層次的學(xué)生我們要分配難易不同的作業(yè)，提供不同標(biāo)準(zhǔn)的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，讓每朵花競相開放！我?guī)еN種的疑問與收獲回到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。雖然學(xué)生的參與性也很不錯，但是課后卻不能很好的運(yùn)用這些語言，記憶也不深刻，過一段時間就又忘記了。只有這樣我們才能很清晰的看到自己所處的位置，才能為我們的學(xué)生提供最適合的教育教學(xué)。在接下來的日子里我要靜下心來好好整理自己的教學(xué)思路和教學(xué)思想，將這次的收獲慢慢地滲透到教學(xué)實(shí)踐中去。此次新課標(biāo)談到在小學(xué)階段，要求學(xué)習(xí)的單詞為700詞，要求識別的為500次，要求聽說的為400詞，要求寫出的為200詞。我一知道興趣是最好的老師，圍繞興趣培養(yǎng)的問題，我也曾設(shè)計過一些趣味性的活動。他說改革開放是中國的基本國策，但中國的改革遠(yuǎn)比開放成功。只有這樣我們才能很清晰的看到自己所處的位置，才能為我們的學(xué)生提供最適合的教育教學(xué)。他們深厚的理論素養(yǎng)和豐實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們呈現(xiàn)了一場高品質(zhì)的學(xué)術(shù)盛宴。3 天的學(xué)習(xí)可以概括為“高密度、大容量、強(qiáng)沖擊”。曹教授從課表特點(diǎn)，義務(wù)教育，素質(zhì)教育，義務(wù)教育與素質(zhì)教育等幾方面給我們進(jìn)行了介紹。其次，魯子問教授在解讀課程情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略與文化意識時說到，學(xué)習(xí)英語會為學(xué)生提供接受教育與職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，英語學(xué)得好，職業(yè)機(jī)會就會大很多。而要培養(yǎng)以開放包容為主流的國民心態(tài)，離不開外語教育。正好魯教授在答學(xué)員關(guān)于學(xué)生興趣培養(yǎng)的問題時，提出了自己的觀點(diǎn)，那就是將學(xué)生的興趣英語化。通過專家的的講解，我徹底的看到我這方面的失敗。短短的幾天時間，讓我對經(jīng)歷了十年實(shí)踐后修定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)有的全新的認(rèn)識，對全體與會的教研員和一線教師來說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次，在解讀課程情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略與文化意識時說到，學(xué)習(xí)英語會為學(xué)生提供接受教育與職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，英語學(xué)得好，職業(yè)機(jī)會就會大很多。以后我將更加關(guān)注他們，了解他們的喜好，并從他們的角度去看問題，我將以此為切入點(diǎn)，將他們帶入英語世界，培養(yǎng)他們的興趣。這次培訓(xùn)，給了我們小學(xué)英語教學(xué)方向和目標(biāo)的引領(lǐng)。在英語學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化祖國意識，開拓國際視
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