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小學生文明禮貌養(yǎng)成教育之我見(存儲版)

2024-10-21 08:59上一頁面

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【正文】 了事情要表示歉意”了?!庇變簣@和小學是習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,教師要科學安排,嚴格訓練,循序提高,否則,錯過習慣養(yǎng)成的最佳時期,便會鑄就重大的教育失誤。培養(yǎng)小學生良好的衛(wèi)生習慣是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容,而養(yǎng)成教育又是小學生日常行為規(guī)范教育的一個重要方面。俗話說身教重于言教,老師無須言語,學生就能明了衛(wèi)生習慣的重要性。樹立班級衛(wèi)生典型,是開展衛(wèi)生養(yǎng)成教育行之有效的方法。我們班有個同學是從村小學校轉(zhuǎn)學過來的,剛到班里就發(fā)現(xiàn)他有亂扔垃圾的不良行為習慣,而且比較嚴重,在同學之間造成不好的影響。讓學生隨時隨地、深入持久地得到感染熏陶。學校是養(yǎng)成教育的主陣地,家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂,社會是養(yǎng)成教育的熔爐。在開學前兩周基本上不講書本知識,專門進行養(yǎng)成教育。擺書也是一樣,教學生上課了要把什么書擺在什么地方,文具盒怎么擺,反復(fù)練習語文課該怎么擺,數(shù)學課、音樂課……大課間排隊型也要練習。自己負責自己座位衛(wèi)生,有垃圾要及時打掃干凈,如果看到其他同學弄臟了你的座位,那么你可以讓他去打掃干凈,如果不知道是怎么弄得,那么就要你自己負責,不可以推脫責任。如果科任老師和家長或者學生之間有什么矛盾,一定要盡力解決,緩和他們之間的矛盾,而且一定要科任老師有面子。大家在一起吃飯還不會太挑食,也不會拖拖拉拉,家長看到也是十分樂意。班主任一定要早一點到教室,觀察每一個學生,隨時隨地觀察,這樣一個學期下來,就會對學生有很多了解,這樣以后就會輕松很多。用一節(jié)課時間訓練學生坐整齊。第五篇:小學生養(yǎng)成教育發(fā)言稿吳老師低年級的班主任不好當,尤其是一年級,學生剛才幼兒園上來,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主,所以班主任要從各個方面幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境?!睂W生們求知求真,教師的敬業(yè)奉獻,整個民族的與時俱進對熏陶和感染每個孩子,促使其衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,無疑是有好處的。因此要重視班級文化建設(shè),使顯性教育和隱性教育有機結(jié)合。然后運用這些榜樣,結(jié)合衛(wèi)生養(yǎng)成教育讓學生找出差距,明確奮斗目標。最后要發(fā)揮規(guī)范的督促制約作用,經(jīng)常開展衛(wèi)生自查、整改、考核、評比衛(wèi)生之星等活動,相互監(jiān)督,及時發(fā)現(xiàn)問題,對學生中產(chǎn)生不良行為要對照校規(guī)、班規(guī)及時矯正,使規(guī)范能落到實處。強化學生衛(wèi)生意識,實施衛(wèi)生規(guī)范約束時,要對學生進行多種形式的教育,如集體學習,社會調(diào)查等等?,F(xiàn)代教育認為健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習慣、全面健康的意識,有利于學生身心健康。好習慣終身受益,壞習慣貽害無窮。培養(yǎng)良好的文明禮儀的行為習慣??墒牵F(xiàn)在的孩子大多數(shù)在家中是“小皇帝”、“小公主”?!边@句話說明了行為習慣的養(yǎng)成決定了一個人的命運。一位教育家說過:“在孩子的心靈播種理想,就會收獲行為;播種行為,就會收獲習慣;播種習慣,就會收獲品德;播種品德,就會收獲命運。(三)注意構(gòu)建班級文化,建立長效管理機制從班級禮儀文明的推廣,到社區(qū)志愿者活動的開展;從大課間興起,到開展體育、文藝競賽等等,無一不體現(xiàn)了健康、活躍、高雅、豐富的班級文化。經(jīng)過努力,五年級時我班獲得衛(wèi)生示范班級稱號,同學們在濃烈的集體榮譽意識中又進一步強化了個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。堅持一周一小結(jié),一月一評比,一學期一總評。平時我特別注重實踐指導,從小事抓起,嚴格要求。因此,學校在這方面的教育和培養(yǎng)就顯得義不容辭?!毙W生文明禮貌養(yǎng)成教育,需要從自身做起,從一點一滴小事做起。激勵就是根據(jù)人的需要激發(fā)人的動機的心理過程。剛好上次教師例會上,校長講到了學生的文明禮貌問題,要求各班對學生進行文明禮貌教育,這下我可要好好拜讀一下了。什么樣的言行舉止是文明禮貌的?中國自古素有“禮儀之邦”的美稱,五千年文明史可以告訴我們答案。賞識是促進學生發(fā)展必不可少的手段,批評更是應(yīng)當?shù)??;诖?,班級要加強衛(wèi)生管理,養(yǎng)成學生良好的生活方式和衛(wèi)生習慣,通過長效教育管理機制,達到學生衛(wèi)生養(yǎng)成教育的理想效果。在班級衛(wèi)生管理上看到教室里有臟物時,我首先彎腰撿起,窗臺上有灰塵時我親自用抹布搽干凈。二、競選值日班長,爭當衛(wèi)生之星俗話說,榜樣的力量是無
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