小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育之我見(已修改)
2025-10-16 08:59 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育之我見小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育之我見 前幾天，我去學(xué)校圖書室借書，無意間看到一本粉紅色封面的《江西教育》雜志，上面一幅古色古香的水墨畫讓我停下了腳步。我忍不住捧起它，大致瀏覽了一下目錄，馬上被一篇為《小學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成教育》的題目所吸引。剛好上次教師例會(huì)上，校長(zhǎng)講到了學(xué)生的文明禮貌問題，要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，這下我可要好好拜讀一下了。從中華民族傳統(tǒng)美德入手，用榜樣教育學(xué)生是文明禮貌養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。榜樣的作用無窮大。什么樣的言行舉止是文明禮貌的？中國自古素有“禮儀之邦”的美稱，五千年文明史可以告訴我們答案。遠(yuǎn)學(xué)古人，近學(xué)身邊人。教師可選取具有典型性、示范性、可學(xué)性的人物事例，加上生動(dòng)活潑的講解，讓學(xué)生坐得住、學(xué)得進(jìn)、聽得懂、記得住。讓孩子知道怎樣做是孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、和睦鄰里、友愛同學(xué)，并以身作則示范，建立良好風(fēng)范，讓學(xué)生懂得與人相處如何做，什么才是講仁義、懂禮貌。運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)是文明禮貌養(yǎng)成教育的保證。激勵(lì)就是根據(jù)人的需要激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過程。在文明禮貌養(yǎng)成教育中，教師給予的激勵(lì)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)起著舉足輕重的作用。因此，注重運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將收到良好的效果。賞識(shí)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展必不可少的手段，批評(píng)更是應(yīng)當(dāng)?shù)摹５p識(shí)和批評(píng)的分寸應(yīng)當(dāng)適度，實(shí)事求是，不宜過分夸大，不能單講片面，讓二者統(tǒng)一在文明禮貌教育教學(xué)活動(dòng)中。鄧小平同志曾說：“教育要從娃娃抓起”。提高全民族素質(zhì)的道德水準(zhǔn)，需要從小學(xué)生的文明禮儀行為抓起?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土?！毙W(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育，需要從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起。孫營鄉(xiāng)共和小學(xué)高瑞第二篇：小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李先喜【摘要】：在各種評(píng)價(jià)機(jī)制的引領(lǐng)下，學(xué)校的教育忽視了對(duì)學(xué)生德育行為的指導(dǎo)?，F(xiàn)代教育認(rèn)為健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí)，有利于學(xué)生身心健康?；诖?，班級(jí)要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，通過長(zhǎng)效教育管理機(jī)制，達(dá)到學(xué)生衛(wèi)生養(yǎng)成教育的理想效果。培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，而養(yǎng)成教育又是小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的一個(gè)重要方面。從小培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不但體現(xiàn)了小學(xué)生的文明素質(zhì)，而且還影響他們將來的整體素質(zhì)。作為省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處在省級(jí)文明城市創(chuàng)建的中心地區(qū)，是窗口學(xué)校，因此培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣任務(wù)更重，意義也更大。小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成，離不開學(xué)校與家庭的配合教育。因此，學(xué)校在這方面的教育和培養(yǎng)就顯得義不容辭。那么，怎樣有效地開展衛(wèi)生養(yǎng)成教育，本人結(jié)合平時(shí)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作管理談以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，實(shí)施衛(wèi)生規(guī)范健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證身體健康的基本條件。強(qiáng)化學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，實(shí)施衛(wèi)生規(guī)范約束時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的教育，如集體學(xué)習(xí)，社會(huì)調(diào)查等等。在班級(jí)衛(wèi)生管理上看到教室里有臟物時(shí)，我首先彎腰撿起，窗臺(tái)上有灰塵時(shí)我親自用抹布搽干凈。俗話說身教重于言教，老師無須言語，學(xué)生就能明了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。其次通過學(xué)生喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情景，宣傳規(guī)范，使學(xué)生從內(nèi)心自覺接受。如我班開展了“講衛(wèi)生，從我做起”小故事演講比賽，學(xué)生情緒高漲，發(fā)言激昂有力，有講家庭的，學(xué)校的，小區(qū)中的衛(wèi)生問題以及他們的看法，雖說他們的想法有些簡(jiǎn)單且不成熟，卻依然可以意識(shí)到衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣的重要，收到了良好的教育效果。這樣的方式自然、親切、熱烈，學(xué)生在不知不覺中為自己找到了目標(biāo)，明確了要求，從而達(dá)到自覺接受規(guī)范的目的。平時(shí)我特別注重實(shí)踐指導(dǎo)，從小事抓起，嚴(yán)格要求。我先從：①穿戴整潔；②經(jīng)常洗澡；③勤剪指甲；④勤洗頭；⑤早晚刷牙漱口；⑥飯前便后洗手；⑦不隨地吐痰；⑧不亂扔果皮紙屑這些小事入手，將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第九條內(nèi)容結(jié)合晨會(huì)課，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行具體化、系列化，通過晨會(huì)課、衛(wèi)生課等予以貫徹實(shí)施，
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