小班幼兒老師教養(yǎng)筆記[范文大全](存儲版)
【正文】 動手能力和生活自理能力相對存在著欠缺，對穿鞋子的基本技能還沒有掌握，所以我采取了實際的措施教他如何雙手配合在一起，可以更快的穿上鞋子的好方法。當孩子進入幼兒園后，由于生活衛(wèi)生習慣的變化，口味的變化，環(huán)境的變化，由在家的幾個大人圍著轉到幼兒園的集體生活，也出現(xiàn)了各種各樣的進餐問題。（2）“打預防針”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現(xiàn)在能稍微吃點了。通過小競賽，讓幼兒掌握洗手的順序（挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水），剛開始學時，一不注意，孩子們的袖子就弄濕了，借此機會，我就給孩子們做示范——挽袖，并一邊洗手一邊教幼兒說：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎？模仿是小班幼兒的年齡特點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。我們對孩子的關心，孩子們就會關心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。這些幼兒在班級雖然才一個學期，有時還會不肯來上學，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經與我們建立了很深厚的感情。特別是孩子，由于好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會將手上的細菌吃進體內而生病。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實的。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛表揚”的特點，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。第四篇：小班教養(yǎng)筆記小班教養(yǎng)筆記轉眼間一學期已經接近了尾聲了，經過了一學期的時間我發(fā)現(xiàn)我們班教育上缺乏的問題，和需要改進的地方，分別為以下幾點：一、與家長溝通,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。第三篇：幼兒教養(yǎng)筆記托班下學期新生教養(yǎng)筆記午后14：30分，又到了孩子們起床的時間了?！蹦翘熘形缭趺春逅疾恍卸仪榫w一直比較激烈，吵的所有的小朋友都不能入睡。因此父母是孩子最早模仿的對象，幼兒園教師是孩子最愿意模仿的對象。教室里便像往常一樣想起一陣“嘭，嘭，”的亂響。吃完飯的孩子拉著爸爸媽媽的手坐在一邊玩玩具，還在吃飯的孩子安靜的坐在桌
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