面積和面積單位教學(xué)反思教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 多灌輸一點(diǎn)，提高課堂“效率”。這節(jié)課的小組活動(dòng)，出現(xiàn)了一些“混亂”場(chǎng)面，有的學(xué)生不知所措，有的學(xué)生參與感不強(qiáng)，有的學(xué)生在交流時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽別人發(fā)言??，這方面的組織與調(diào)控我還要繼續(xù)努力。三、我的感悟結(jié)合新課標(biāo)，如何上好數(shù)學(xué)課，當(dāng)中還有許多值得自己思考的問(wèn)題。l 根據(jù)擺的情況進(jìn)行第二次估算，力求一次估算正確。所以說(shuō)，放心讓學(xué)生探索，精心引導(dǎo)學(xué)生是成功的關(guān)鍵。這節(jié)課的概念比較多，比較散，備課時(shí)，我基本能抓住教材的邏輯關(guān)系，理順了教學(xué)內(nèi)容間的關(guān)系，從大處上做文章，在小處中潤(rùn)色。這節(jié)課的成功，確實(shí)讓我高興了一陣子。l 畫1平方厘米；找找身上的1平方厘米；估算郵票的面積約是多少平方厘米？l 剪1平方分米，找找身上的1平方分米；估算課桌桌面積約是多少平方分米？ 。l 用自己的語(yǔ)言說(shuō)“圍成”。學(xué)生要理解，就必須明晰“物體表面”、“大小”、“圍成”等幾個(gè)詞的含意，再把它們綜合概括，得到“面積”的整體概念。今天自己教《面積和面積單位》這節(jié)內(nèi)容，在這門“遺憾的藝術(shù)”中獲得一點(diǎn)點(diǎn)的成功。為孩子們提供一些符合他們年齡特征與生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在解決實(shí)際問(wèn)題中享受成功的樂(lè)趣。課堂上學(xué)生通過(guò)同桌合作動(dòng)手拼擺等一系列活動(dòng)，充分經(jīng)歷面積和面積單位概念的形成過(guò)程，親身體驗(yàn)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，并進(jìn)一步探索用正方形表示面積單位的合理性。如何在開放的課堂中進(jìn)行良好的組織與調(diào)控是我面臨的一大考驗(yàn)。從面積的概念到面積單位，教學(xué)設(shè)計(jì)是順著學(xué)生的思維很自然的展開教學(xué)的。（四）、重操作，強(qiáng)化學(xué)生感知。因此在教學(xué)中我從學(xué)生身邊熟悉的事物：數(shù)學(xué)書的封面、文具盒蓋面、課桌面、操場(chǎng)的面等出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生看一看、摸一摸、比一比物體的表面，感知“物體的表面”隨處可見(jiàn)，初步建立面的表象，從而幫助學(xué)生理解面積這一概念。主要體現(xiàn)在：(一）營(yíng)造寬松環(huán)境，給學(xué)生學(xué)習(xí)的“安全感”。學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)自生活實(shí)際，在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)更有效。在課前導(dǎo)入中，我就以拍手游戲告訴學(xué)生：拍手需要左手和右手的合作，課堂也需要合作，有相互間的合作才能有成功。（三）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激活思維，培養(yǎng)主動(dòng)探索的意識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，又是一個(gè)探究的過(guò)程。通過(guò)這些操作活動(dòng)，不僅強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)面積、面積單位的感知，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇身邊有用的材料操作，提高了他們的操作技能?！懊娣e”含義的理解，“面積單位”的認(rèn)識(shí)，都應(yīng)通過(guò)學(xué)生觀察、操作、測(cè)量，在具體感知的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。學(xué)生小組討論后教師在處理上缺少分寸，教師的評(píng)價(jià)必須要有一定的應(yīng)變能力，這就需要教師平日里多積累。接著課堂中摸一摸書封面、桌面、文具盒面，感受“物體的面”隨處可見(jiàn)，初步建立面的表象。這節(jié)課缺少更加有效的課堂組織，小組活動(dòng)，出現(xiàn)了一些“混亂”場(chǎng)面，在測(cè)量地板活動(dòng)中，有的學(xué)生尋開心當(dāng)游戲進(jìn)行，有的學(xué)生參與感不強(qiáng)，有的學(xué)生在交流時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽別人發(fā)言??，這方面的組織與調(diào)控我還要繼續(xù)努力。這個(gè)學(xué)期再次實(shí)施此教材，我改變了以往陳舊的教學(xué)方法、理順設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)。1
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