【正文】 部門核定的編制員額為依據(jù)，實(shí)行崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例控制。（1）職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度。B、在十級(jí)崗位工作滿2年，榮獲市學(xué)科帶頭人、三壇、名師、省教學(xué)骨干以上榮譽(yù)。（3）初級(jí)任職條件十三級(jí)崗位，須具備初級(jí)職稱。根據(jù)溫委辦發(fā)[2010]93號(hào)，結(jié)合本單位工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)和事業(yè)發(fā)展需要等因素，編制崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置審核表。2010年12月：組織實(shí)施及認(rèn)定。三、核準(zhǔn)的崗位情況根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的288個(gè)崗位總量進(jìn)行管理，包括：管理崗位11個(gè)，其中五級(jí)1個(gè)，六級(jí)3個(gè)，七級(jí)3個(gè)，八級(jí)2個(gè)，九2個(gè)級(jí)。（2）實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)當(dāng)具備準(zhǔn)入控制的條件。八級(jí)中級(jí)：受聘為中級(jí)職務(wù)6年以上，較好履行本崗位職責(zé)，工作量飽滿，工作效果良好。六、各類崗位首次（本次）聘用的方法：管理崗位五級(jí)職員崗位（校正職領(lǐng)導(dǎo)崗位）按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。資格審查。聘用合同采用書面形式，一式三份，市人社局、學(xué)校和受聘人各執(zhí)一份。（二）關(guān)于兩類崗位人員轉(zhuǎn)換問題管理人員調(diào)整到專業(yè)技術(shù)崗位在不具備專業(yè)技術(shù)背景的管理崗位上任職的人員，不得參加專業(yè)技術(shù)崗位評(píng)聘。論文、著作和教材由學(xué)校教研室認(rèn)定。十一、本方案由學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)修訂、解釋，特殊情況由學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。本次聘用條件中涉及到的“以上”均包含本級(jí)。在管理崗位任職的人員，未獲準(zhǔn)在專業(yè)技術(shù)崗位崗位上任職，但已執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，在過渡期內(nèi)保留原待遇，不得參加專業(yè)技術(shù)崗位相應(yīng)層次內(nèi)部不同等級(jí)崗位的競(jìng)聘。簽訂聘用合同。申請(qǐng)應(yīng)聘（部門、年級(jí)組推薦或個(gè)人申請(qǐng)）。（四）工勤技能崗位基本條件一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；學(xué)徒期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。（2）輔助系列：六級(jí)副高：受聘為副高6年以上，出色履行本崗位職責(zé)，工作量飽滿，專業(yè)工作完成優(yōu)秀，工作效果好。各等級(jí)職員崗位的基本任職條件：五級(jí)職員崗位，須在六級(jí)職員崗位工作兩年以上；六級(jí)職員崗位，須在七級(jí)職員崗位上工作三年以上；七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上；政工崗位應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)崗位的任職資格。（二）實(shí)施范圍我校在編在職在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員納入崗位設(shè)置管理。2010年11月下旬：擬定、備案實(shí)施方案。崗位設(shè)置的日常事務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。D、在十級(jí)崗位工作滿4年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著者。（2）中級(jí)任職條件十級(jí)崗位，須具備中級(jí)職稱。專業(yè)技術(shù)崗位的科技服務(wù)人員、病休人員，原則上按以下規(guī)定聘任：具有高級(jí)崗位任職資格聘任在七級(jí)崗位；具有中級(jí)崗位任職資格聘任在十級(jí)崗位；具有初級(jí)崗位任職資格聘任在十二級(jí)崗位或十三級(jí)崗位。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”建設(shè)，深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，建立能上能下、能高能低、適合學(xué)校各類人員崗位特點(diǎn)的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員工作的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。對(duì)在編在職人員的聘用按照相關(guān)政策和本單位《實(shí)施辦法》（另行制訂）的規(guī)定進(jìn)行。其中十一級(jí)崗位13個(gè)，十二級(jí)崗位12個(gè)。其中：高級(jí)工1人。二、基本原則堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對(duì)口補(bǔ)崗、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。七、實(shí)施步驟學(xué)校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2011年11月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下步驟實(shí)施： 2011年10月上旬，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽取教職工對(duì)實(shí)施方案的意見，由教代會(huì)或全體教師會(huì)集體討論通過，報(bào)校長(zhǎng)實(shí)施。（3）資格審核與考察評(píng)議學(xué)校各學(xué)科崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審，并對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗考核，確定可聘用的崗位人選，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。工勤技能崗位本單位設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，崗位等級(jí)為四級(jí)。專業(yè)技術(shù)崗位分為9個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。(不含試用期教師)二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則(一)指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在事業(yè)單位推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。報(bào)考崗位要求為碩士研究生及其以上學(xué)歷的考生，不進(jìn)行筆試，由用人單位及其主管部門考核后擇優(yōu)錄（聘）用。公共科目考試后，從筆試最低控制分?jǐn)?shù)線以上的人員中依據(jù)筆試成績(jī)由高到低，按1：5的比例確定人員參加職業(yè)技能考試，若擬聘崗位數(shù)與報(bào)名人數(shù)未達(dá)到1:5的，則該崗位最低分?jǐn)?shù)線以上的所有考生進(jìn)入專業(yè)技能測(cè)試，最后按公共科目和職業(yè)技能考試的綜合成績(jī)由高到低擇優(yōu)錄（聘）用。第三篇：為進(jìn)一步深化我市事業(yè)單位人事制度改革為進(jìn)一步深化我市事業(yè)單位人事制度改革，建立科學(xué)、公正的用人制度，規(guī)范事業(yè)單位進(jìn)人行為，在2012年的事業(yè)單位招聘中，我市將按照“尊重知識(shí)、尊重人才，以人為本、不惟學(xué)歷”及“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，切實(shí)創(chuàng)新事業(yè)單位招聘舉措，提高事業(yè)單位招聘工作的公平、公正和科學(xué)化水平，促進(jìn)事業(yè)單位人才隊(duì)伍建設(shè)。在合理的范圍內(nèi)，進(jìn)一步拉開收入差距，對(duì)一些關(guān)鍵或特殊崗位、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)領(lǐng)域的工作人員，可在工資待遇上實(shí)行優(yōu)惠。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)紀(jì)律要求和責(zé)任追究條款，對(duì)違反規(guī)定招聘的受聘人員，一經(jīng)查實(shí)，解除聘用合同，予以清退。必須強(qiáng)調(diào)凡合同到期了的，都要按規(guī)定和程序及時(shí)續(xù)簽。加強(qiáng)崗位管理，首先要規(guī)范崗位設(shè)置，嚴(yán)格控制事業(yè)單位非專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置數(shù)和專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置，明確不同崗位的職責(zé)權(quán)利、任職條件和聘用期限，實(shí)行雙向選擇，競(jìng)聘上崗。在這種情況下，改革越早越主動(dòng)。第二篇：進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革淺談事業(yè)單位人事制度改革是干部人事制度改革的重要組成部分，對(duì)改善體制環(huán)境，推進(jìn)人才戰(zhàn)略，激發(fā)人才活力，促進(jìn)社會(huì)和諧都具有重要意義。在合理的范圍內(nèi)，進(jìn)一步拉開收入差距，對(duì)一些關(guān)鍵或特殊崗位、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)領(lǐng)域的工作人員，可在工資待遇上實(shí)行優(yōu)惠。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)紀(jì)律要求和責(zé)任追究條款，對(duì)違反規(guī)定招聘的受聘人員，一經(jīng)查實(shí)，解除聘用合同，予以清退。必須強(qiáng)調(diào)凡合同到期了的，都要按規(guī)定和程序及時(shí)續(xù)簽。加強(qiáng)崗位管理，首先要規(guī)范崗位設(shè)置，嚴(yán)格控制事業(yè)單位非專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置數(shù)和專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置，明確不同崗位的職責(zé)權(quán)利、任職條件和聘用期限，實(shí)行雙向選擇，競(jìng)聘上崗。在這種情況下，改革越早越主動(dòng)。第一篇：進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革淺談進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革淺談 事業(yè)單位人事制度改革是干部人事制度改革的重要組成部分，對(duì)改善體制環(huán)境，推進(jìn)人才戰(zhàn)略，激發(fā)人才活力，促進(jìn)社會(huì)和諧都具有重要意義。因改革滯后，現(xiàn)在事業(yè)單位人員壓力越來越大。因事設(shè)崗、因崗擇人、按崗定酬是科學(xué)人事管理的必然要求，由身份管理變?yōu)閸徫还芾硎歉母锏囊粋€(gè)核心內(nèi)容。用人單位沒有及時(shí)辦理終止聘用合同手續(xù)而存在事實(shí)聘用工作關(guān)系的，將視為延續(xù)聘用合同，若出現(xiàn)人事爭(zhēng)議，用人單位將處于被動(dòng)位置。進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)單位進(jìn)人的紀(jì)律約束。要在搞活分配的幅度上下功夫。注意培養(yǎng)