認(rèn)識(shí)鐘表參考教案二(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家，設(shè)計(jì)你星期天的安排。 ?撥一撥，這時(shí)你在干什么 ? (2)整時(shí)的第二種表示法。指著 “X時(shí)， X 時(shí)， X 時(shí) ” 說 “ 這些都是整時(shí) ” 。 鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的 ? ［評(píng)析：教師提供了豐富的感性材料，如實(shí)物鐘、模型鐘等。 ［評(píng)析：運(yùn)用媒體演示，借助學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫形象，從兒童熟知的童話引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 ，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 ，并知道整時(shí)的兩種表示方法。 師：你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘，好看嗎 ?同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表，它的鐘面上還有豐富的知識(shí)，你們想知道嗎 ?好 !我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。 (2)說一說。 (板書 ) 指看三個(gè)鐘面說 “ 這個(gè)讀 X 時(shí) ??” 并板書： X 時(shí)， X 時(shí)， X 時(shí)。 。 ［評(píng)析：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小明一天時(shí)間安排進(jìn)行認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)
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