認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，他能告訴我們時(shí)間，提醒我 們工作和學(xué)習(xí)， 它們身上還藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢 !我們一起來研究一下吧 ！ （ 2）認(rèn) 識(shí) 鐘面 師：我們剛才欣賞了這么多漂亮的鐘面，你們的桌上也有一個(gè)鐘面，老師這里也有一個(gè)鐘面，觀察鐘面，你能說說鐘面上都有什么 嗎 ？ 學(xué)生匯報(bào)： 預(yù)設(shè) a:鐘面上有兩根針，它們是時(shí)針和分針。 （分針都指著 12，時(shí)針指的數(shù)字不同） 師： 我們應(yīng)該怎樣 來認(rèn)鐘面上的時(shí)間呢？ （ 由 學(xué)生說 出： 分針指 12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。 （ 1） 師： 剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘表上的時(shí)刻，怎樣把它寫下來呢？ 老師講解：第一種方法是 文字計(jì)時(shí)法， 是幾時(shí)就在幾的后面寫上一個(gè) “時(shí) ”，如 7 時(shí)寫作 7 時(shí) 。 師： 小明 9 時(shí)在做什么？ 師：為什么 都是 9 時(shí)小明做的事卻不一樣？（學(xué)生匯報(bào)） 師：一天有 24 小時(shí)，時(shí)針在鐘面上要轉(zhuǎn)兩圈，所以有兩個(gè) 9 時(shí)，上午的 9 時(shí)和晚上的 9 時(shí)。 。 （教師提問： 其中 6 時(shí)的鐘面有什么特點(diǎn) ？時(shí)針分針的位置在一條直線上。通過多種形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，探索出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法，再通過趣味性的練習(xí)，動(dòng)手撥一個(gè)自己喜歡的時(shí)刻，并說說這個(gè)時(shí)刻 在干什么，既聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，又突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 你是怎么認(rèn)
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