推進義務教育初步均衡發(fā)展實施方案(存儲版)
【正文】 面實施素質(zhì)教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。，確保經(jīng)費，完善投入保障機制。，在經(jīng)費投入、儀器設備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規(guī)定要求，推進義務教育均衡發(fā)展。抓緊建設數(shù)字化教育服務體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務教育均衡發(fā)展種的重要作用，構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加從當前來看，差距較大的問題主要有：：實驗室定數(shù)不足，儀器缺口較大；現(xiàn)代教育技術(shù)設備不足，微機室內(nèi)的電腦多數(shù)已處于淘汰品。加強義務教育均衡發(fā)展制度建設，建立和完善保障義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入。完善督導受驗機制第五篇：推進義務教育均衡發(fā)展實施方案推進義務教育均衡發(fā)展實施方案為扎實推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，根據(jù)《義務教育法》、《山西省義務教育條例》和《山西省人民政府關(guān)于貫徹實施促進義務教育健康發(fā)展的若干意見》，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發(fā)展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發(fā)展情況做出客觀分析和評價。嚴格執(zhí)行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求，確保學校的正常運轉(zhuǎn)。生均只有11冊左右。二、工作目標與主要任務 ㈠工作目標，薄弱建設和改造。一、指導思想和基本原則（一）指導思想以科學發(fā)展觀為指導，將均衡發(fā)展作為義務教育的長期堅持并逐步完善的重點工作，以辦好學校、保障學生公平接受義務教育權(quán)利為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高義務教育辦學水平和教育質(zhì)量。按照《新疆生產(chǎn)建設兵團義務教育學校辦學基本標準》和《新疆生產(chǎn)建設兵團義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體系》，開展自查自評工作，在領(lǐng)導小組成員充分學習理解后，經(jīng)大家結(jié)合我校各項工作的實際情況，并形成自評報告。加強未成年人思想道德建設工作，積極開展各項活動，有針對性地進行思想、品德、紀律，法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育，組織做好學生的勞動實踐和社會實踐活動。三、工作任務全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達標驗收任務。評估驗收結(jié)果的認定評估驗收滿分為100分，分兩個等級。四、自檢自評及驗收申報時間自檢自評時間3月12日—3月29日，全鄉(xiāng)各校根據(jù)評估內(nèi)容6個方面搞好自檢自查，形成自檢報告，填寫自檢自評綜合報表。創(chuàng)新教師補充機制，實現(xiàn)教師流動制度化，保證優(yōu)質(zhì)教師資源向村小傾斜。二、工作目標到2012年6月實現(xiàn)義務教育初步均衡發(fā)展,從基本達標校達到標準校。中心校成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。最后二級指標之和即為總分。實現(xiàn)教育資源共享。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)和資源配置。第一篇：推進義務教育初步均衡發(fā)展實施方案大崗小學推進義務教育初步均衡發(fā)展實施方案為推進我鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，根據(jù)《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》、《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區(qū)義務教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《榆樹市推進義務教育初步均衡發(fā)展達標評估驗收工作實施方案》，今年我鄉(xiāng)將繼續(xù)接受榆樹市義務教育初步均衡評估驗收，為保證順利通過評估驗收，特制訂我鄉(xiāng)推進義務教育初步均衡發(fā)展實施方案。深入實施學校標準化建設工程、校安工程，加強學校功能室配套建設，完善新老三室，優(yōu)化校園環(huán)境，使每所學校都能達到吉林省義務教育學校辦學基本標準。切實減輕學生過重課業(yè)負擔，努力創(chuàng)辦特色，實現(xiàn)自主發(fā)展。評估驗收時先確定二級指標的等級，再以該等級權(quán)重系數(shù)乘以該二級指標分值得出該二級指標得分，以此類推。各學校要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規(guī)范化、精細化管理為主要措施，以辦好每一所學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以全面提高義務教育辦學水平和教學質(zhì)量為目的，力爭在本內(nèi)實現(xiàn)義務教育初步均衡。實行教師資源統(tǒng)籌管理與合理配置，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)級各學校間教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)大體均衡。加快教學資源庫建設，促進信息技術(shù)與學科教學的高效整合，充分利用農(nóng)村遠程教育工程和現(xiàn)代網(wǎng)絡信息平臺，實現(xiàn)教學交流互動和優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高教學質(zhì)量。評估驗收方法：注重實證性的考察，錄取現(xiàn)場觀察、訪談、問卷，分析學校的原始記錄和檔案等，堅持定性分析與定量分析相結(jié)合。全權(quán)負責達標驗收工作的組織協(xié)調(diào)工作。二、工作目標按照《新疆生產(chǎn)建設兵團義務教育學校辦學基本標準實施辦法》要求，師市相關(guān)文件規(guī)定，*
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