x市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展實施方案(存儲版)
【正文】 地方和校本課程的課時，并注重地方校本課程的研發(fā)。嚴格執(zhí)行課時計劃，控制作業(yè)量和考試難度，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在“以縣為主”的管理體制下，各鎮(zhèn)（街道）以中心小學、中心學校為依托設立學區(qū)，學區(qū)內學校師資、經費、教育教學等重大事項，有學區(qū)內學校共同參加，民主決策，民主管理，民主監(jiān)督。市教育局和財政局要采取切實措施，加強義務教育經費監(jiān)督，確保經費使用安全、合規(guī)、高效。編制、人力資源和社會保障部門要合理制定義務教育學校編制標準，及時核定教職員工編制，保證學校教育教學需要。對推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展做出突出貢獻的單位和個人給予表彰獎勵，并以適當方式公布。加強市人民政府教育督導機構和督學隊伍建設，落實辦公經費，充分發(fā)揮其教育督導作用。發(fā)展改革部門要把義務教育優(yōu)勢均衡納入經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先和重點支持。繼續(xù)實行省示范高中招生計劃切塊分配到初中學校，并不斷增加分配比例。實行教育行政部門參與規(guī)劃的前置審核制度，提高學校規(guī)劃建設的科學性、合理性。以素質教育為導向，探索建立以年級和學段教育目標為基本標準，以學業(yè)水平測試和綜合素質評價為主要實施途徑的義務教育質量綜合評價體系。按照就近、便利的原則，全市義務教育學校均應接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童少年學習。城區(qū)內公辦小學、初中均屬接收進城務工、經商和正常流動人口子女接受義務教育學校，消除制度和政策性障礙。大力弘揚學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，進一步完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。同一所學校工作滿一定年限的教師要進行交流，每年交流人數達到應交流人數的10％以上。不斷完善教師管理制度。積極實施農村義務教育薄弱學校改造計劃和中西部農村初中校舍改造工程，加強農村學校食堂標準化建設和廁所、飲水設施建設，全面改善農村學校生活設施條件。進一步落實教育經費“三個增長”和新增教育經費主要用于農村的規(guī)定，足額完成省財政分解到我市的教育投入任務。的新要求，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，進一步推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等優(yōu)質資源，進一步提高辦學水平和教育質量。2015年我市已順利通過國家級義務教育發(fā)展基本均衡驗收，在此基礎上，我市力爭實現義務教育優(yōu)質均衡。不斷提高保障水平、擴大保障范圍，落實國家規(guī)定的義務教育學校公用經費基準定額。促進教育信息資源共享，在普及現代化信息技術課的基礎上，進一步加強教育信息化建設工程，加快終端設施普及，推進數字化校園建設，提高管理水平和使用效率。
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