【正文】 增強教師課程實施意識。落實有關(guān)交流換崗教師的政策待遇，加強對各校點工作推進的管理、指導(dǎo)、督查、評價和考核。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展方案。逐年更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。爭取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，綜合辦學(xué)水平達到全區(qū)先進水平。①健全工作例會制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。師生共同制定規(guī)則，在維護中形成規(guī)則。(三)加強隊伍建設(shè)，努力實施名師工程著力打造一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團結(jié)的教師群體。(2)開展師能工程建設(shè)，把“比教學(xué)、訪萬家”活動引向深入。(4)探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。全面實行校長負責(zé)制，通過強化常規(guī)管理，提升各項工作的規(guī)范化程度，使學(xué)校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現(xiàn)依法治校，依法治教。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。(1)開展自查。如何推進義務(wù)教育均衡發(fā)展？我結(jié)合自己了解的情況，談一些粗淺的看法：我所在的學(xué)校距離縣城只有三公里，一部分學(xué)生喜歡到縣城就讀，導(dǎo)致縣城學(xué)校出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，農(nóng)村學(xué)校的生源不足。近幾年來，由于國民素質(zhì)的提高，人們“重男輕女”的觀念有所改變，自覺履行計劃生育職責(zé)。這就要求我們從以下幾個方面進行努力。在統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局上合并一些校點，重點建設(shè)農(nóng)村標(biāo)準學(xué)校，真正發(fā)揮教育資源最佳效益，使農(nóng)村學(xué)校在資源配置上逐步向城市學(xué)?？繑n，逐步推進農(nóng)村學(xué)校城市化。二是在保證教師數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷提高教師素質(zhì)，把師資隊伍建設(shè)作為促進教育公平，推進教育優(yōu)質(zhì)、教育均衡發(fā)展的重點，加大農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平。改革開放以來，我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展速度較快，但毋庸置疑，我們的基礎(chǔ)教育還存在著發(fā)展不均衡的問題，我相信，只要政府和教育主管部門，堅持走教育均衡發(fā)展道路。（四）對義務(wù)教育均衡發(fā)展的認識問題、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。在實踐中，有些人認為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機會、資源、過程、結(jié)果等的全面均衡。積極引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)模式，實施因材施教，打造興趣課堂、愉快課堂、探究課堂、效率課堂。要加大投入，為實施素質(zhì)教育奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強調(diào)的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。到2012年，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機會和條件，切實消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象?？傊?，農(nóng)村義務(wù)教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會中，具有基礎(chǔ)性和全局性的重要作用。一是著力改善農(nóng)村教師的工作條件和生活環(huán)境，為他們扎根農(nóng)村安居樂教提供保障。要使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。對個人來講，它關(guān)系到一個人一生的發(fā)展，對整個社會而言，直接影響社會公平正義，能否提高國民的整體素質(zhì)。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀。第四篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展李永榮義務(wù)教育均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國民素質(zhì)的整體提高。成立組織機構(gòu)。加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。開明辦學(xué)、開門辦學(xué)，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。(3)學(xué)校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。③建立定期表彰制度。全面實施《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求。開展“我讀書、我成長”活動。德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。⑤美化、綠化校園。加強信息技術(shù)建設(shè)，計劃在“農(nóng)遠工程”配置基礎(chǔ)上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識。各校點要積極挖掘資源，關(guān)心好交流換崗人員，保證各項工作的有效性。通過巡查、與班主任交流、聽課、查資料，全面了解管理、教學(xué)等情況，并對學(xué)校管理提出合理化建議五、工作保障加強領(lǐng)導(dǎo)和評價。關(guān)注管理的細節(jié)，重視過程落實，為質(zhì)量提升提供制度保證；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，努力營造主動、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)氛圍；加強教師隊伍建設(shè)，重視團隊合作精神的培育，青年教師要努力具備創(chuàng)新意識，自加壓力，樹立更高追求目標(biāo)。加大教育投入向薄弱學(xué)校傾斜的力度，加快各校發(fā)展的速度，提高薄弱學(xué)校發(fā)展的程度，規(guī)范各校內(nèi)部管理，縮小各校與中心校的差距。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包校、教師輪崗交流制度（躍進小學(xué)），嚴格落實車費和生活補助，充分調(diào)動教師工作積極性，提高各科教學(xué)質(zhì)量，使其達到均衡發(fā)展的預(yù)期效果。對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，按編制設(shè)崗，以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的需要。五、保障措施，明確和落實工作職責(zé)。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動。學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。（5）計算機網(wǎng)絡(luò)裝備：學(xué)校爭取了薄弱學(xué)校改造項目，打算引進政府采購的微機一批。（1）學(xué)生課桌椅。（3）藏書，計劃購進圖書1200 冊。預(yù)計做好教學(xué)樓屋面防水工程，希望能使學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準，符合防災(zāi)避險安全要求。適當(dāng)配置其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備。三、主要任務(wù)（年度安排）（一）2012年工作任務(wù)，全鎮(zhèn)學(xué)生能就近入學(xué)。圖書需要進一步購進。學(xué)校安裝有監(jiān)控攝像頭，對進出校門、操場、教