【正文】 政辦發(fā)〔20〕120號(hào)）文件精神，深入推進(jìn)我市第二輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃順利實(shí)施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開(kāi)展第二輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實(shí)施、經(jīng)費(fèi)投入、無(wú)證幼兒園整治、內(nèi)涵提升和隊(duì)伍建設(shè)等七個(gè)方面的情況，xxx市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)組織專家組進(jìn)行了專項(xiàng)督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長(zhǎng)和教育局周建新局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，聽(tīng)取了各縣（市、區(qū)）政府領(lǐng)導(dǎo)的工作情況匯報(bào)，查閱了臺(tái)賬資料，就有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了核實(shí)與了解并實(shí)地查看了兩到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎(chǔ)上，專家組撰寫了督查反饋報(bào)告，報(bào)告中肯定了取得的成績(jī)，也對(duì)存在的不足和問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)和建議。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和成績(jī)(一)保證義務(wù)教育基本質(zhì)量嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和北京市義務(wù)教育階段課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程?；A(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)初中年級(jí)期末考試統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷、建立豐臺(tái)區(qū)中學(xué)考試分析系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)不同層面的考試數(shù)據(jù)使用、分析等相關(guān)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)和充分的使用，為相關(guān)部門、學(xué)校、教師進(jìn)行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。質(zhì)量監(jiān)控工作通過(guò)教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對(duì)性的具體思路，為全面提高豐臺(tái)區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。(3)開(kāi)展國(guó)際理解教育項(xiàng)目，豐富學(xué)生課程。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，注重發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程性評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋制度，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，健康成長(zhǎng)。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學(xué)金共計(jì)276595元。通過(guò)初中建設(shè)工程，學(xué)校硬件與軟件建設(shè)都得到了很大提高，下一步將繼續(xù)推進(jìn)“豐臺(tái)區(qū)中學(xué)學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究計(jì)劃”，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化改革試驗(yàn)項(xiàng)目20xx20xx學(xué)，我區(qū)制定了“豐臺(tái)區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實(shí)施方案”，中、小教科牽頭負(fù)責(zé)完善教育管理機(jī)制建設(shè)工程。(2)近三年來(lái)，中學(xué)教研室在我區(qū)初中持續(xù)開(kāi)展增強(qiáng)課堂教學(xué)時(shí)效性、促進(jìn)學(xué)科能力發(fā)展的課題研究?！啊睍r(shí)期，我區(qū)將把北京市“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進(jìn)單位”評(píng)選，與本區(qū)的校本課程獎(jiǎng)勵(lì)扶持、區(qū)級(jí)課程建設(shè)論文、案例評(píng)選活動(dòng)結(jié)合在一起，開(kāi)展豐臺(tái)區(qū)“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進(jìn)單位”評(píng)選工作。(三)對(duì)于特殊教育兒童，社會(huì)參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長(zhǎng)效關(guān)愛(ài)體系。20xx年同20xx年相比，小學(xué)由2352所減為2224所，減少128所。三是開(kāi)展了中小學(xué)自身的規(guī)劃。與此同時(shí)，加大了音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)施的配備，促進(jìn)了農(nóng)村薄弱學(xué)科的教學(xué)。幾年來(lái)，全市共有幾百所薄弱學(xué)校得到改造。我們十分關(guān)注農(nóng)村“留守學(xué)生”、單親家庭學(xué)生和困難家庭學(xué)生的教育問(wèn)題，采取切實(shí)措施，解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難，保障弱勢(shì)群體義務(wù)教育權(quán)利。六、努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育一是端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持劃片免試就近入學(xué)原則。四是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育管理，努力提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡。規(guī)模與班額：學(xué)校有8個(gè)教學(xué)班，在校生312人，最大班額45人，平均班額數(shù)為39人，無(wú)大班額現(xiàn)象。學(xué)校食堂各項(xiàng)設(shè)施配備到位，學(xué)校食堂有專人分管，有相關(guān)管理人員，有從業(yè)人員3人，證照齊全；明確了各類人員職責(zé)，簽訂了責(zé)任狀；糧油、蔬菜實(shí)行了統(tǒng)購(gòu)，建立食品進(jìn)貨、入庫(kù)出庫(kù)臺(tái)賬，堅(jiān)持索證索票制度和陪餐制度、留樣制度。教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)：實(shí)現(xiàn)光釬入網(wǎng)，保證師生流暢快捷上網(wǎng)，達(dá)到資源共享。補(bǔ)助資金及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中，無(wú)挪作他用現(xiàn)象。建立全新的學(xué)生觀念，相信學(xué)生人人皆有才，人人能成才，加強(qiáng)班級(jí)間教育均衡發(fā)展，選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高當(dāng)年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的控輟保學(xué)。開(kāi)齊開(kāi)足課程、積極開(kāi)發(fā)校本課程。（四）教師配置教師工資：近三年來(lái)，教師工資均能按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，一般在當(dāng)月20日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無(wú)教師工資拖欠現(xiàn)象。建有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，配備計(jì)算機(jī)28臺(tái)。廁所：學(xué)校有1棟廁所，面積為102平方米，堅(jiān)持每天打掃，干凈整潔。二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況（一）學(xué)校設(shè)置與班額學(xué)校設(shè)置：學(xué)校位于玉溪鎮(zhèn)大路村街上，服務(wù)人口9893人，服務(wù)半徑3公里，距離適宜，學(xué)校設(shè)置合理。努力提高義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率，降低輟學(xué)率，繼續(xù)做好教育民生工程工作；繼續(xù)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界支助貧困學(xué)校、貧困學(xué)生；全力做好殘疾少兒、流動(dòng)人口子女、農(nóng)村女童和農(nóng)村“留守兒童”的教育工作。全市學(xué)校取消了“百分制”的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，統(tǒng)一實(shí)行等級(jí)制，對(duì)小學(xué)、初中考試成績(jī)，教育局從不進(jìn)行公開(kāi)排名，也嚴(yán)禁學(xué)校用分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。做好了民生工程工作，近幾年，全市每年免雜費(fèi)人數(shù)達(dá)到103萬(wàn)人；免費(fèi)提供教科書的人數(shù)103萬(wàn)人；補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)人數(shù)92981人，金額6142萬(wàn)元。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，提高了家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了“控輟保學(xué)”工作的開(kāi)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，近年來(lái)，我們每年都要開(kāi)展城市中小學(xué)與農(nóng)村中小學(xué)對(duì)口幫扶活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校捐贈(zèng)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料，教師送教下鄉(xiāng)、支教，學(xué)生自愿向貧困學(xué)生捐獻(xiàn)課本、文具、衣物，家長(zhǎng)向貧困學(xué)生開(kāi)展“一幫一”資助等形式，向農(nóng)村薄弱學(xué)校無(wú)償提供了極大的智力支持和物質(zhì)支援，促進(jìn)了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的共同發(fā)展。使2680所農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。這些規(guī)劃和方案，為整合均衡配置義務(wù)教育資源提供了基本構(gòu)架。20xx年秋季，；%，%；%，%。三、存在問(wèn)題(一)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量差異客觀存在，部分家長(zhǎng)仍存在“要上名?！钡挠^念，導(dǎo)致?lián)裥，F(xiàn)象未根本解決。下一步將繼續(xù)推進(jìn)教育研究資助計(jì)劃的有效實(shí)施，不斷完善中學(xué)教育研究資助計(jì)劃的申報(bào)、管理、監(jiān)控、推廣、應(yīng)用等諸環(huán)節(jié)，依托學(xué)科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會(huì)，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應(yīng)用，發(fā)揮研究的實(shí)效。(1)制定并下發(fā)豐臺(tái)區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，明確減負(fù)工作各項(xiàng)指標(biāo)，提出提高教學(xué)質(zhì)量的要求，通過(guò)建立機(jī)制督促減負(fù)落實(shí)到位。縱向?qū)W段銜接，橫向資源共享。通過(guò)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費(fèi)共計(jì)35920xx元，免收學(xué)雜費(fèi)共計(jì)1330150元，免收教科書費(fèi)共計(jì)1517089元，對(duì)城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補(bǔ)助金共計(jì)93000元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計(jì)307935元。國(guó)際理解教育將成為我區(qū)中小學(xué)的地方課程，豐富學(xué)生的課程體系。下一步將繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)大課堂信息平臺(tái)建設(shè)工作，并組織相關(guān)案例評(píng)選活動(dòng)。初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)是豐臺(tái)分院中教研近兩年來(lái)新增的一項(xiàng)教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過(guò)此項(xiàng)工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進(jìn)展，20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過(guò)上一年30分以上，首次超過(guò)北京市平均，優(yōu)質(zhì)生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進(jìn)一步縮小(最高錄取線和最低錄取線差距從近年來(lái)的148207分縮小到了123分)，同時(shí)初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績(jī)超過(guò)500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。實(shí)施區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控制度，建立對(duì)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的督導(dǎo)機(jī)制。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告4一、自查自評(píng)工作組織實(shí)施情況為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障我區(qū)與市政府簽訂的責(zé)任書目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，區(qū)教委組織開(kāi)展了義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)自查工作，并召開(kāi)專門會(huì)議進(jìn)行工作部署。并堅(jiān)持信息公開(kāi)制度，所有學(xué)校必須將預(yù)錄取名單向社會(huì)公示，無(wú)異議后報(bào)各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路。二、優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件相對(duì)均衡。我校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。繼續(xù)加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)。下一步，我們打算從三個(gè)方面抓好這項(xiàng)工作：一是明確認(rèn)識(shí)，推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。教師存在結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題，主要是音、體、美、外語(yǔ)及信息技術(shù)專業(yè)教師數(shù)量不足，教師交流有待進(jìn)一步加強(qiáng)。11月14日18日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)組織督導(dǎo)檢查組，對(duì)我省今年申報(bào)驗(yàn)收的10個(gè)市的21個(gè)縣(市、區(qū))，進(jìn)行了“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”督導(dǎo)檢查。(3)解決突出問(wèn)題。推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。鼓勵(lì)和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便，力爭(zhēng)100%達(dá)到本科學(xué)歷。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同提高。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開(kāi)拓”的好班子。⑥引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班會(huì)、參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣等。探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責(zé)任感和愛(ài)心)、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。合理規(guī)劃校園:①學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓一樓進(jìn)行封閉改造。逐步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種檔案資料。建立通報(bào)約談制度，對(duì)于創(chuàng)建工作中進(jìn)展緩慢、弄虛作假的地方，進(jìn)行通報(bào)和約談。2025年起，對(duì)創(chuàng)建剩余縣進(jìn)行重點(diǎn)督促，進(jìn)一步指導(dǎo)調(diào)整完善縣級(jí)創(chuàng)建規(guī)劃，確保完成2030年創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。202X年XX月底前，制定并印發(fā)省級(jí)實(shí)施方案。持續(xù)深化中考招生制度改革，落實(shí)優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)生分配政策，向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。推進(jìn)實(shí)施教育質(zhì)量檢測(cè)制度，完善教育滿意度調(diào)查制度，重視檢測(cè)和調(diào)查結(jié)果使用。（三）深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)縣域內(nèi)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，借助信息化手段推進(jìn)教育資源均衡配置。通過(guò)努力，爭(zhēng)取我省在國(guó)家首批認(rèn)定中有所突破；2022年，XX%的縣通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定；2025年，XX%的縣通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定；2030年，確保XX%、力爭(zhēng)XXX%的縣通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。九年一貫制學(xué)校，需根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一個(gè)小學(xué)生：一個(gè)初中生＝1：1．1”的比例進(jìn)行拆分，將其小學(xué)部、初中部占有部分分別作為單獨(dú)小學(xué)、初中數(shù)據(jù)。第五章 附 則第十八條 本辦法自公布之日起施行。通過(guò)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的縣，由各?。▍^(qū)、市）報(bào)送教育部申請(qǐng)審核認(rèn)定。第九條 社會(huì)認(rèn)可度調(diào)查的內(nèi)容包括：縣級(jí)人民政府及有關(guān)職能部門落實(shí)教育公平政策、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、考試評(píng)估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。具體包括：（一）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到4．2人以上、5．3人以上；（二）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到1人以上；（三）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)）專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到0．9人以上；（四）生均教學(xué)及輔助用房面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到4．5平方米以上、5．8平方米以上；（五）生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到7．5平方米以上、10．2平方米以上；（六）生均教學(xué)儀器設(shè)備值：小學(xué)、初中分別達(dá)到2000元以上、2500元以上；（七）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到2．3間以上、2．4間以上。市政府督查室要加強(qiáng)督查調(diào)度，定期對(duì)參與創(chuàng)建各部門工作情況進(jìn)行督查，及時(shí)通報(bào)工作推進(jìn)情況，督促整改落實(shí)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。市里成立由市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中的重大問(wèn)題。三、任務(wù)分工（一）市教育局：發(fā)揮創(chuàng)建工作牽頭作用，積極與上級(jí)教育主管部門進(jìn)行溝通對(duì)接，明確創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)和整改要求，及時(shí)傳達(dá)通報(bào)新任務(wù)、新要求；扎實(shí)做好創(chuàng)建自評(píng)、申報(bào)以及省級(jí)和國(guó)家級(jí)評(píng)估迎評(píng)工作。根據(jù)自評(píng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制訂落實(shí)整改措施，切實(shí)解決存在的短板問(wèn)題。第一篇：安丘義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作方案草案安丘市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市創(chuàng)建工作方案（草案）為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2016〕40號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法〉的通知》（教督〔2017〕6號(hào)）精神，鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，加快推進(jìn)我市義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感，經(jīng)研究，決定從現(xiàn)在起到2019年底，全面開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市創(chuàng)建工作。對(duì)照教育部制定的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》（見(jiàn)附件），對(duì)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自評(píng)。認(rèn)真做好迎接國(guó)家實(shí)地評(píng)估驗(yàn)收組織工作，力爭(zhēng)順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，成功創(chuàng)建為全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（四）搞好督導(dǎo)檢查。第六條 資源配置評(píng)估通過(guò)以下7項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時(shí)評(píng)估這些指標(biāo)的校際均衡情況。以上9項(xiàng)指標(biāo)均要達(dá)到要求。評(píng)估前向社會(huì)公告，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。第十七條 對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平監(jiān)測(cè)復(fù)查結(jié)果達(dá)不到規(guī)定要求的縣，由教育部報(bào)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)；對(duì)連續(xù)兩年下滑的縣，將撤消其“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”稱號(hào)。5．一貫制學(xué)校和完全中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)、教學(xué)儀器設(shè)備值、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教學(xué)及輔助用房面積等四項(xiàng)指標(biāo)需要做拆分處理。一、工作目標(biāo)以創(chuàng)建工作為抓手，推動(dòng)各縣（市、區(qū)，經(jīng)國(guó)家和省批準(zhǔn)設(shè)立、設(shè)區(qū)市管轄、財(cái)政獨(dú)立且具有教育管理職能的開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū)、景區(qū)等功能區(qū)，以下統(tǒng)稱縣）辦好每一所學(xué)校，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，整體提升我省義務(wù)教育水平，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。城鄉(xiāng)學(xué)校本科及以上專任教師、骨干教師相對(duì)均衡。保障省定向鄉(xiāng)村教師傾斜職稱政策執(zhí)行到位，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃各項(xiàng)待遇措施有效落實(shí)。推進(jìn)教育評(píng)價(jià)綜合改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索建立科學(xué)的義務(wù)教育學(xué)校評(píng)價(jià)辦法。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范輻射作用，建立完善學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。落實(shí)好以居住證為主要依據(jù)、以公