【正文】 理。加強(qiáng)村小教學(xué)常規(guī)管理。各校要定期開展教學(xué)管理專題研討會(huì)，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索管理辦法，創(chuàng)新管理模式；要強(qiáng)化各校辦學(xué)評(píng)估考核工作，樹立積極向上發(fā)展的目標(biāo)。系統(tǒng)整合性原則。進(jìn)一步完善教師管理機(jī)制，完善教師補(bǔ)充辦法，統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。學(xué)校適當(dāng)配置了一部分音像資料、電子讀物，但是帳卡物需要購(gòu)進(jìn)柜子排放。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于標(biāo)準(zhǔn)。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也應(yīng)適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。（二）2013年工作任務(wù)。數(shù)字化教室設(shè)備1批，預(yù)計(jì)需資金15萬(wàn)元左右。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。語(yǔ)、數(shù)、外教具不足。按照學(xué)校校園安全要求，我校有保安3人。一、目前學(xué)校建設(shè)基本情況學(xué)?，F(xiàn)占地面積25346平方米，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)650人，教職工54人,教學(xué)及輔助用房3849平方米。學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器按2 類標(biāo)準(zhǔn)在配備，每年均有一定的添置和增補(bǔ)，教學(xué)儀器配備基本有。學(xué)生宿舍屋頂漏雨。3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。學(xué)校還計(jì)劃適當(dāng)配置音像資料、電子讀物。計(jì)劃再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，基本滿足實(shí)際教學(xué)需要。（三）2014年工作任務(wù)。計(jì)劃購(gòu)置教學(xué)儀器 1 批，預(yù)計(jì)需資金 5萬(wàn)元左右，其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到100%，近視眼年新發(fā)病率控制在15％以內(nèi)。利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期1次。積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。對(duì)各校實(shí)行辦學(xué)資源共享，要充分發(fā)揮中心校的資源輻射和示范引領(lǐng)作用，深度發(fā)掘各校之間交流互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享作用，讓有限的辦學(xué)資源成為學(xué)校交流共進(jìn)的平臺(tái)，達(dá)到均衡發(fā)展的目的。健全機(jī)制、加強(qiáng)管理、有序推進(jìn)。針對(duì)目前各校的師資狀況，統(tǒng)籌合理安排中心小學(xué)和各校的教師配置，確保村小教師編制配備在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高，特別是音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)、及計(jì)算機(jī)教師要盡量配齊。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研管理，有針對(duì)性地組織教師參加校本教研活動(dòng)。注重交流和總結(jié)。逐步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種檔案資料。合理規(guī)劃校園:①學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓一樓進(jìn)行封閉改造。探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責(zé)任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣等。⑥引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班會(huì)、參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同提高。鼓勵(lì)和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便，力爭(zhēng)100%達(dá)到本科學(xué)歷。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。(3)解決突出問題?？h城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的設(shè)備、設(shè)施等存在著較大差別，客觀上造成了學(xué)校之間的強(qiáng)弱之分。這樣，學(xué)校的強(qiáng)弱明顯地表現(xiàn)出來了。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，人們對(duì)教育公平問題關(guān)注得特別多。用城市學(xué)校先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、教研能力和教學(xué)水平帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校全面進(jìn)步。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制。（二）、義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對(duì)于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步提升國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。，而是縮小差距。、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展?！耙坏肚小笔降陌l(fā)展，而是允許社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。實(shí)際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。加強(qiáng)省級(jí)政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化以縣為主管理，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制。認(rèn)真總結(jié)和借鑒其他地方探索的方法和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。再次，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。各級(jí)教育行政主管部門要認(rèn)識(shí)當(dāng)前義務(wù)教育資源配置中存在的差距，將縮小義務(wù)教育的差距列為重要議事日程，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為鞏固提高義務(wù)教育成果的重點(diǎn)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。這種現(xiàn)象的存在確實(shí)影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展?？h城學(xué)校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。(1)完善檔案資料。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成學(xué)習(xí)氛圍。大力倡導(dǎo)和培育“尊重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。通過校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計(jì)算機(jī)操作技能，提高教師將信息技術(shù)教育能夠熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力。(1)抓好師德工程建設(shè):①以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心、以學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)為載體，以考核、評(píng)比為驅(qū)動(dòng)機(jī)制，大力推動(dòng)我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教