小松鼠找花生果教案共五則范文(存儲版)
【正文】 排都是輕聲?！薄岸嗝春每吹幕ㄉ?！誰想讀讀第一自然段，讀出花生的美？”齊讀第一段三、學(xué)習(xí)第二自然段過渡：小松鼠知道這是花生嗎？ 不知道1．小松鼠開始并不知道這是花生，它去問了誰？（蚯蚓）2．看?。ǔ鍪拘∷墒髥栻球緢D）小松鼠是怎樣問蚯蚓的？（“這是什么呀？”）誰來學(xué)小松鼠的樣子問問蚯蚓？（指名讀句子）3．蚯蚓是怎么回答的？（點擊“這是花生”）老師來做小松鼠，你來做蚯蚓。你有每天都做的事嗎？誰來說一句話，用上每天這個詞語。小松鼠摘了好多花生要送給你們呢？想要嗎？ 出示生字：結(jié) 每結(jié)，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，絞絲旁。（蚯蚓的家在泥土里）是呀，蚯蚓從泥土里鉆出來，笑著對小松鼠說引讀4,、其實還有許多植物的果子是長在泥土里的？你還知道哪些？七、學(xué)習(xí)生字今天我們跟小松鼠一起去找花生果，找到了許多花生。，找出有關(guān)的話，交流，你找到的是哪句話。你見過哪些東西是黃燦燦的？（金子，油菜花，迎春花，）看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎？那誰來讀一讀？讀得真美，我們一起美美地讀一讀延伸：像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，你還能說出哪些？這些詞語中很多都是表示顏色的。要想去找花生果，可先得過老師的這一關(guān)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 出示詞語：蚯蚓 結(jié)果 旁邊留著 摘下來 鉆出來 綠油油 金燦燦 自言自語 睜大眼睛注意第一排：蚯蚓的“蚓”是前鼻音。集體評價（普通話是否正確、語言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等）第五篇：小松鼠找花生果教案2小松鼠找花生果教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課的兩個生字，組成新詞，讀準(zhǔn)字音?！保?）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時你有什么問題？（電腦出示：“是誰把花生摘走了呢？”讀出疑問語氣。二、整體感知，朗讀感悟：結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。注意讀準(zhǔn)“找、種、生”。知道花生結(jié)果的特點。? 作業(yè)：課后自找伙伴，分角色朗讀、表演課文。其實在我們平時吃的食物中，還有很多也是長在土里的。”小朋友想想此時他心里會感到怎么樣？（奇怪、不理解、失望）是呀，小松鼠多么失望??！你能把這句讀好么？“可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生果。(三)、細(xì)讀第三自然段。（媒體出示：樹林畫面）師：瞧，我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，小朋友們看到了什么？（花生地）你覺得這片花生地給你的感覺怎么樣??？(美)出示第一自然段誰來讀第一自然段，其它小朋友找找哪些詞語讓你覺得很美？（相機紅字出示“綠油油”、“黃燦燦”“真好看”）①誰來說說什么是綠油油、黃燦燦？（教師指導(dǎo)：綠油油是說綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的；黃燦燦是指黃得耀眼奪目。師總結(jié)：今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？（評價：你就像小松鼠找花生果一樣，找到了知識的果實，真替你高興?。┻@節(jié)課我們就上到這，下課！第三篇：小松鼠找花生果教案小松鼠找花生果課時目標(biāo)：朗讀感悟課文，了解花生果長在地下的特征，激發(fā) 認(rèn)識自然的興趣；練習(xí)有感情地朗讀課文。那現(xiàn)在就請小朋友拿出習(xí)字冊，描一仿一臨一。】哪位小朋友能讀出小松鼠很高興的心情來？（PPT：小松鼠很高興）師：小松鼠高興極了，他心想——（引讀）師：（貼詞卡：冬天）你們瞧！“冬”這個字，上面一個折文旁，就像掛在樹梢或屋檐的冰棱，下面的兩點就像兩個冰塊一樣?！敬黝^飾，評價：聽出來了，小松鼠很疑惑。（PPT:出示葉子圖片）看，綠油油的葉子是這樣的，給你什么感覺？（是呀！這樣子多亮?。≒PT出示：綠油油的葉子）誰能看著圖，一邊體會，一邊讀好這個詞？（指讀，齊讀）師：花生的葉子是綠油油的，花是黃燦燦的（PPT“黃燦燦”），“燦”含有火字旁，與光有關(guān)。看哪個小朋友聽得認(rèn)真，聽完就能知道故事的答案?。◣煼蹲x）師：聽完之后，誰知道啦？（評：你真會傾聽?！笆蟆笔潜菊n的二類字，我們也要會認(rèn)讀它。第二篇：《小松鼠找花生果》教案《小松鼠找花生果》第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)，會寫“松、果、很、冬”4個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。（1人）看到這么美麗的花生，找找第二自然段，小松鼠的心情怎樣？板書高興。每一個花生果里都藏著一個生字寶寶，如果你會讀并且能用這個字組一個詞，就可以得到這個花生果。要想知道他們在一起發(fā)生了什么，讀書可不能少。）大家說的真好，老師也同意你們的看法，那我們還等什么，趕緊打開課本開始讀書吧！同學(xué)們讀書讀的特別認(rèn)真，通過朗讀，你們一定知道了他們之間發(fā)生了一件什么事，我們一起來把課題補充完整?；ㄉ缡鞘裁礃幼拥哪?，我們趕快到菜地里去看看吧。５，有了這個美好的打算，師引讀：小松鼠每天都到花生地里去看花生結(jié)果了沒有，點課件，我想采訪一下小松鼠們。二、教學(xué)重難點：認(rèn)識本課生字，會寫“松、果、很、冬”4個生字。）猜出來了嗎？（花生）師：花生的果實就叫——（補板書：花生果），你們看，甲骨文中的“果”這個字像什么？（像一棵樹上結(jié)了好幾個果子一樣）請小朋友們也伸出手來跟老師一起寫一寫“果”這個字。（老師巡視，糾正讀書姿勢。描寫顏色的詞語中，就有很多ABB式的。）師總結(jié)：你們真會讀書，那我們男女生分別演一演來讀吧！師：小松鼠知道這兒有花生之后，很高興。哪位小朋
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