小松鼠找花生果教案（共五則范文）(文件)
【正文】 前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）有感情地朗讀全文。集體評(píng)價(jià)（普通話是否正確、語(yǔ)言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等）第五篇：小松鼠找花生果教案2小松鼠找花生果教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的兩個(gè)生字，組成新詞，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新字、新詞。要想去找花生果，可先得過(guò)老師的這一關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 出示詞語(yǔ)：蚯蚓 結(jié)果 旁邊留著 摘下來(lái) 鉆出來(lái) 綠油油 金燦燦 自言自語(yǔ) 睜大眼睛注意第一排：蚯蚓的“蚓”是前鼻音。你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你觀察得很細(xì)心，我們一齊來(lái)讀。你見(jiàn)過(guò)哪些東西是黃燦燦的？（金子，油菜花，迎春花，）看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎？那誰(shuí)來(lái)讀一讀？讀得真美，我們一起美美地讀一讀延伸：像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，你還能說(shuō)出哪些？這些詞語(yǔ)中很多都是表示顏色的。分角色讀讀。，找出有關(guān)的話，交流，你找到的是哪句話。什么叫“落光了”？看到金色的小花落光了，小松鼠的心情怎么樣啊？（很失望）你能讀一讀嗎？評(píng)價(jià)，我聽(tīng)出來(lái)了，這只小松鼠很失望，這只小松鼠非常失望，你們已經(jīng)讀懂了這只小松鼠。（蚯蚓的家在泥土里）是呀，蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)，笑著對(duì)小松鼠說(shuō)引讀4,、其實(shí)還有許多植物的果子是長(zhǎng)在泥土里的？你還知道哪些？七、學(xué)習(xí)生字今天我們跟小松鼠一起去找花生果，找到了許多花生。減一減記住它。小松鼠摘了好多花生要送給你們呢？想要嗎？ 出示生字：結(jié) 每結(jié)，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，絞絲旁。誰(shuí)來(lái)演一演這只感到奇怪的小松鼠？指名，齊讀六、學(xué)習(xí)第5自然段小朋友們，花生果到底上哪兒去了？誰(shuí)快來(lái)幫小松鼠找一找。你有每天都做的事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句話，用上每天這個(gè)詞語(yǔ)。四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。”“多么好看的花生呀！誰(shuí)想讀讀第一自然段，讀出花生的美？”齊讀第一段三、學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：小松鼠知道這是花生嗎？ 不知道1．小松鼠開(kāi)始并不知道這是花生，它去問(wèn)了誰(shuí)？（蚯蚓）2．看?。ǔ鍪拘∷墒髥?wèn)蚯蚓圖）小松鼠是怎樣問(wèn)蚯蚓的？（“這是什么呀？”）誰(shuí)來(lái)學(xué)小松鼠的樣子問(wèn)問(wèn)蚯蚓？（指名讀句子）3．蚯蚓是怎么回答的？（點(diǎn)擊“這是花生”）老師來(lái)做小松鼠，你來(lái)做蚯蚓。）花生長(zhǎng)著綠油油的葉子，黃燦燦的小花多好看呀，誰(shuí)能把花生的好看讀出來(lái)的？聽(tīng)你的朗讀我覺(jué)得葉子變得更綠了，還有誰(shuí)也想讀的？聽(tīng)你的朗讀，我覺(jué)得小花變得更美了！。第二排都是輕聲。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，以趣導(dǎo)入在樹(shù)林里住著一位可愛(ài)的朋友，它是誰(shuí)？（出示小松鼠的圖片）今天小松鼠想邀請(qǐng)我們和它一起去找花生果。以讀為主，在讀中再現(xiàn)童話情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。自由準(zhǔn)備后在小組內(nèi)先講。（4）小組合作討論這個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)3－5自然段（1）引讀4段：小松鼠聽(tīng)了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？（學(xué)生讀：小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有？）結(jié)果怎么樣？（學(xué)生讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。（3）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等）（4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固：開(kāi)火車(chē)讀詞卡。（2）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）（3）游戲：開(kāi)火車(chē)找朋友三、寫(xiě)字指導(dǎo)：“生、里、果”教師范寫(xiě)生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫(huà)。生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。情感態(tài)度與價(jià)值觀知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。? 板書(shū)：?2小松鼠找花生果 ?? ?看—想—看—問(wèn)花生果 ??（全在泥土里）?第四篇：小松鼠找花生果_教案16小松鼠找花生第十六周 星期一 段炎教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“生、里、果”3個(gè)字。師范寫(xiě)，生描紅。（出示圖片）如果你還有想了解的可以通過(guò)看書(shū)、問(wèn)身邊知道的人、上網(wǎng)??各種方法去找一找。（指名表演）①你覺(jué)得他表演得怎么樣？(沒(méi)有睜大眼睛)那你來(lái)當(dāng)小松鼠！②小松鼠，你這句話是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的呀？（自己）③那什么叫自言自語(yǔ)??？讓我來(lái)查查字典，我的字典到哪里去了？哦原來(lái)在這兒呢?、苄∨笥褌?，老師剛才在和誰(shuí)說(shuō)話啊？這就叫——自言自語(yǔ) ⑤誰(shuí)再來(lái)讀一讀小松鼠自言自語(yǔ)的話誰(shuí)再來(lái)試著讀一讀，把小松鼠奇怪的樣子讀出來(lái)？讓我們分小組比賽讀一讀(五)、學(xué)習(xí)第五自然段。可是，_______________，也_____________________。” ①指名讀 ②齊讀師：小松鼠第一天到花生地里去，沒(méi)看見(jiàn)花生果；第二天他又去了，還是沒(méi)有看見(jiàn)花生果；第三天，小松鼠不灰心，繼續(xù)到花生地里去，一直去了好多天，小朋友想想小松鼠每次在去的路上，會(huì)想些什么？在回來(lái)的路上，它又會(huì)想些什么？小松鼠多么想得到花生果呀！可是——師引讀，出示句子?！?指名讀)小松鼠為了能吃到花生果你覺(jué)得他的心情是怎樣的呢？（很著急）你從哪個(gè)詞語(yǔ)中最能看出他很心急呢？（板書(shū)：
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