新路徑英語(yǔ)四年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 開(kāi)口，聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。流利、有感情地朗讀會(huì)話，鼓勵(lì)學(xué)生能夠大膽開(kāi)口說(shuō)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。四、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)六十個(gè)單詞和二十個(gè)短語(yǔ)句子。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受語(yǔ)言之美，在文化中陶冶情操，在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。針對(duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際策略，利于學(xué)生樹(shù)立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。三維目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)字母：（大?。┍嬲J(rèn)、書(shū)寫(xiě)順序復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以內(nèi)的加減法能掌握加、減法的表達(dá)形式，能并較熟練地unyong英語(yǔ)進(jìn)行加、減法的計(jì)算。本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。四、教學(xué)重難點(diǎn)聽(tīng)：能夠根據(jù)聽(tīng)到的句子選出相應(yīng)圖畫(huà)。二、情況分析三年級(jí)共有學(xué)生29人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時(shí)的控制能力差注意力不夠集中。,使每一個(gè)學(xué)生先過(guò)字母關(guān)。單詞的讀音及認(rèn)讀。成良好的文明禮貌行為習(xí)慣,掌握基本的英語(yǔ)交際策略,利于學(xué)生樹(shù)立正確思想,全面提高綜合素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)(一知識(shí)與技能目標(biāo)能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)能及時(shí)完成,能大膽積極的回答老師提出的問(wèn)題。針對(duì)以上情況,在本學(xué)期的教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,使學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。第二,單詞不要手拉手。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)
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