pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很牢。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。六、教學(xué)進(jìn)度安排：三周一單元單元課時(shí)周第一單元6課時(shí)2周第二單元6課時(shí)2周第三單元6課時(shí)2周Recycle 13課時(shí)1周第四單元6課時(shí)2周第五單元6課時(shí)2周第六單元6課時(shí)2周Recycle 23課時(shí)1周第五篇：2018新版PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（范文）PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生都經(jīng)過(guò)了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。三、課程目標(biāo)：、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。語(yǔ)音教學(xué)（let’s spell）四年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)音教學(xué)（1）可以開展一些模仿競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)元音的發(fā)音。(1)在每節(jié)課中滲透(2)靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛）(3)采取多種表演活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，story time要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)。5．其他板塊教學(xué)（Let’s sing / Let’s chant）。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動(dòng)中用。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)：英語(yǔ)書寫比賽英語(yǔ)口語(yǔ)情景會(huì)話比賽英語(yǔ)歌曲與歌謠比賽英語(yǔ)親子猜單詞比賽第四篇：PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析我是這學(xué)期才接到四年級(jí)的，四年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生們都經(jīng)過(guò)了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第10周：針對(duì)Unit2進(jìn)行拓展延伸，綜合檢驗(yàn)與測(cè)評(píng)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。，各有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力；注重語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化與積累；拓展部分根據(jù)學(xué)生的水平，適度進(jìn)行。不過(guò)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上也有自己的長(zhǎng)處，特別是口語(yǔ)表達(dá)的連貫與流暢。為此，在這一學(xué)期課堂教學(xué)教改中，我會(huì)積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。六、主要的教學(xué)措施備好課是上好課的關(guān)鍵。能掌握所學(xué)句型。，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。五、主要措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。二、教材分析：本書在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，它強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣發(fā)展，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，提供多媒體的教輔配套材料。大部分學(xué)生已經(jīng)初步具備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀等能力。三、教學(xué)目的任務(wù)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所
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