龍教版信息技術(shù)九年級(jí)上教案第七課(存儲(chǔ)版)
【正文】 層的概念，能夠創(chuàng)建多個(gè)圖層，分層放置元件；◆在動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中能夠合理利用圖層的隱藏、鎖定等操作； ◆掌握運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)圖層添加方法，會(huì)畫(huà)引導(dǎo)線，制作運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)； ◆會(huì)使用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)主題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．圖層的相關(guān)操作，理解不同圖層中對(duì)象的排列順序； 2．對(duì)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層的理解； 3．引導(dǎo)線的使用。學(xué)生活動(dòng)通過(guò)觀察，進(jìn)一步了解圖層、引導(dǎo)圖層概念。2。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、歸納總結(jié) 教師活動(dòng)1．利用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)；通過(guò)歸納總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)反思】略。2．引導(dǎo)學(xué)生跳出本課，將動(dòng)畫(huà)制作主題引伸到生活的其他事物運(yùn)動(dòng)中，如制作秋風(fēng)吹落葉、大雁南飛、舞動(dòng)的風(fēng)箏等動(dòng)畫(huà)。學(xué)習(xí)添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，繪制小丑運(yùn)動(dòng)軌跡，創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)．向?qū)W生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，如太平洋電腦網(wǎng)站、硅谷動(dòng)力網(wǎng)站等供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。我們還可以建立多個(gè)圖層，將不同元件放到不同的圖層中，還可以對(duì)圖層進(jìn)行重命名、鎮(zhèn)定、隱藏等操作。學(xué)生這種強(qiáng)烈的求知欲成為一種動(dòng)力，為本課的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。三、品頭論足，小組優(yōu)秀作品展示學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，完善學(xué)生知識(shí)的進(jìn)一步建構(gòu)，促進(jìn)他們語(yǔ)言組織能力的發(fā)展，促進(jìn)健康向上的審美觀的發(fā)展?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課欣賞特效文字制作的作品，引起學(xué)生的制作興趣，如何制作呢?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀◆通過(guò)設(shè)置的任務(wù)與生活相聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)以致用； ◆通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成； ◆培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的綜合能力。遇到問(wèn)題，小組內(nèi)解決或請(qǐng)教師解決。二、憶舊啟新，熟悉程序 教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)Flash 8程序，結(jié)合以前學(xué)習(xí)的程序及畫(huà)圖程序中的工具箱熟悉窗口組成及工具面板。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀◆通過(guò)繪制“畫(huà)像”，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐的能力，潛移默化地感受實(shí)踐的意義；◆通過(guò)完成“各顯神通”“博弈舞臺(tái)”欄目中的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。12．引入課題：如何制作這樣的作品呢?需要用到Flash的遮罩動(dòng)畫(huà)，展示本節(jié)課題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀◆提高學(xué)生獨(dú)立完成作品創(chuàng)作的信心及榮譽(yù)感； ◆促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新及審美能力的提高。二、布置任務(wù)，自主實(shí)踐 1．分步布置學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：參照教材投影及模糊濾鏡效果制作，對(duì)文字“心系五星”進(jìn)行濾鏡動(dòng)畫(huà)效果制作；任務(wù)二：參照教材發(fā)光及斜角濾鏡效果制作，創(chuàng)建五角星為內(nèi)容的影片剪輯元件，進(jìn)行濾鏡動(dòng)畫(huà)效果制作；任務(wù)三：創(chuàng)建以圖片為內(nèi)容的影片剪輯元件，制作調(diào)整濾鏡效果動(dòng)畫(huà)。【教材分析】本課通過(guò)具體實(shí)例向?qū)W生介紹設(shè)置濾鏡效果的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀◆通過(guò)濾鏡效果的制作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)；◆通過(guò)操作任務(wù)的設(shè)置，提高學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力。2．引入課題先來(lái)觀看一組動(dòng)畫(huà)效果，這些效果都是利用了Flash提供的濾鏡這一功能制作的，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下濾鏡這個(gè)新朋友。◆通過(guò)在理解遮罩原理的情況下，進(jìn)行實(shí)踐操作從而產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、刨設(shè)情景，導(dǎo)入新課1．設(shè)置情境：展示舞臺(tái)上聚光燈效果，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興
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