龍教版信息技術九年級上教案第七課(參考版)
2024-10-18 01:04本頁面
【正文】 【教學反思】略。2．完成“博弈舞臺”中的任務。3．提示學生將本節(jié)課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”中。四、學習評價、歸納總結(jié) 教師活動1．利用教學平臺展示學生的作品，學生進行自評和他評；通過歸納總結(jié)，讓學生進一步強化本節(jié)課所學的知識內(nèi)容。2．引導學生跳出本課，將動畫制作主題引伸到生活的其他事物運動中，如制作秋風吹落葉、大雁南飛、舞動的風箏等動畫。元件與引導線沒有咬合，小丑無法沿引導線運動。教師活動1．引導和激勵各組的探索學習，讓學生通過觀察、比較、探究、合作等一系列學習活動，歸納出制作運動引導動畫時應注意以下幾點： 引導線不能與元件在同一個圖層。2。學習添加運動引導層，繪制小丑運動軌跡，創(chuàng)作運動引導動畫．向?qū)W生提供網(wǎng)上學習資源，如太平洋電腦網(wǎng)站、硅谷動力網(wǎng)站等供學生學習使用。鼓勵完成快的同學當小組長，輔導制作有困難的學生。創(chuàng)建小丑沿直線運動的動畫。學生活動通過觀察，進一步了解圖層、引導圖層概念。我們還可以建立多個圖層，將不同元件放到不同的圖層中，還可以對圖層進行重命名、鎮(zhèn)定、隱藏等操作。學生活動欣賞動畫，了解動畫組成，明確學習目標?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情景，導入新課教師活動1．設置情境：展示“跳動的小丑”動畫，供學生欣賞?！窘虒W重點】1．圖層的相關操作，理解不同圖層中對象的排列順序； 2．對運動引導層、被引導層的理解； 3．引導線的使用。學生這種強烈的求知欲成為一種動力，為本課的學習打下了良好基礎?！緦W情分析】在前面一節(jié)課中，學生已經(jīng)學習了Flash的界面和基礎操作，理解了Flash動畫中的時間軸、圖層、幀、關鍵幀、面板等預備知識，能夠制作出逐幀動畫、形狀補問動畫、動畫補間動畫。3．情感態(tài)度與價值觀◆通過學習跳動小丑動畫制作，培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力；◆培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和正確評價的意識，引導他們學會樂于被人欣賞與欣賞他人； ◆培養(yǎng)學生積極探索、敢于實踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識?！窘虒W反思】略第五篇：龍教版信息技術九年級上教案第五課第五課 跳動的小丑【教學目標】 1．知識與技能◆進一步了解圖層的概念，能夠創(chuàng)建多個圖層，分層放置元件；◆在動畫的創(chuàng)作過程中能夠合理利用圖層的隱藏、鎖定等操作； ◆掌握運動引導圖層添加方法，會畫引導線，制作運動引導動畫； ◆會使用運動引導動畫進行創(chuàng)作，表達主題。三、品頭論足，小組優(yōu)秀作品展示學生自評、生生互評，教師適當點撥，完善學生知識的進一步建構(gòu)，促進他們語言組織能力的發(fā)展，促進健康向上的審美觀的發(fā)展。2．學生自主學習：學生以小組為單位進行知識的研究與探討，獨立操作并將作品保存，小組組長負責匯集小組活動遇到的困難和問題，教師及時組織、指導。任務四：幫完了別人，請你用位圖填充文字效果設計你未來書房的名字。任務二：年輕的心向往“自由飛翔”，請你借助教材變形文字的制作，完成變形的操作?！窘虒W過程】一、導入新課欣賞特效文字制作的作品，引起學生的制作興趣，如何制作呢?這節(jié)課我們一起來學習。【教學重點】1．掌握文字圖形化后處理的方法和技巧； 2．能靈活操作Flash提供的各種工具制作
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