小學(xué)一年級音樂詠鵝教案(龍艷紅)(存儲版)
【正文】 樂詠鵝一年級音樂下冊《詠鵝》教案一、教學(xué)目標(biāo):《詠鵝》,體味中國古詩詞的韻味,感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。師：鵝是一種很可愛的動物，從古至今都受到人們的喜愛。生可邊聽音樂邊擺動身體。出示表格，比較第一、二部分力度，指導(dǎo)學(xué)生用兩種力度演唱歌曲（三）、鞏固歌曲及展示師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在我們一起把歌曲完整的演唱一遍。三、總結(jié)師：同學(xué)們，我國五千年悠久的歷史文化，孕育出了無數(shù)優(yōu)秀的古詩作品，不僅讀起來是那么朗朗上口，唱起來又是那么悅耳動聽。②認(rèn)知目標(biāo)——學(xué)過學(xué)唱歌曲，運用柯達伊手勢教學(xué)法視唱旋律節(jié)奏練習(xí)，從音樂的基本要素入手積累經(jīng)驗?？逻_伊手勢教學(xué)法：通過手勢形象作用來提示學(xué)生發(fā)音，還可以通過手勢變換及高低不同，幫助學(xué)生直觀區(qū)別不同音高，形成正確的音準(zhǔn)概念。聽辨大提琴、小提琴音色。新歌教唱，旋律教學(xué)。演示法：展示圖片、課件、示范性范唱，使學(xué)生獲得直觀、具體、生動、真實的感性知識。通過聽、唱動物音樂豐富學(xué)生們情感世界。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。比較結(jié)束句的不同。單獨練習(xí)這兩處帶有休止符的小節(jié)（二）、學(xué)唱歌曲師：古人用詩歌表現(xiàn)對鵝的喜愛，今天，讓我們把這種喜愛之情用最美的歌聲唱出來吧，先來聽聽小朋友們是怎樣唱的吧。生：鵝。請同學(xué)帶著道具（鵝的頭飾）演唱表演。白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。調(diào)動學(xué)生積極性。由學(xué)生換頭飾找給表現(xiàn)好的表演。6．教唱法根據(jù)問題練習(xí)7．老師表演律動《詠鵝》老師也喜歡這首歌曲，還把它編成了舞蹈，你們想看嗎？好看嗎？咱們下節(jié)在學(xué)。教學(xué)難點：體會歌曲的音樂形象──悠閑自在。從激情導(dǎo)入到新歌學(xué)習(xí)，再到唱歌表演離開音樂教室顯得整堂課教學(xué)非常完整。體會鵝的形象和新歌的學(xué)唱是本節(jié)課的重點和難點。（師表演）小朋友們，你們想怎樣表演呢？（學(xué)生上臺表演）師生圍成圓圈一起表演，你想怎樣做就怎樣做。師生接力唱（2遍）?！景俣人阉鳌繋煟赫垖W(xué)生認(rèn)真聽聽，說一說你聽到了什么，看到了什么？教唱歌曲。激趣導(dǎo)入，新歌學(xué)唱（一）導(dǎo)入歌曲出示美麗的鵝圖畫。情感態(tài)度價值觀：感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象──悠閑自在，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。明確休止符的用法，感受四二拍的強弱。三、教材分析《詠鵝》是花城版走進音樂世界一年級下冊第八課《讀讀、唱唱》的第二課，本課選自小學(xué)一年級語文教材古詩詞內(nèi)容?！景俣人阉鳌砍鍪靖枳V。（3）、師根據(jù)學(xué)生唱的不足的地方作為重點再教唱。播放音樂，學(xué)生上臺用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生拍手拍腿伴奏。六、教學(xué)反思 優(yōu)點：緊扣教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)。課堂氛圍和諧。對于課堂上發(fā)生的一些突發(fā)事件，我覺得我的應(yīng)對還是不夠靈活。（放音樂《星光恰恰恰》）二、發(fā)聲練習(xí)．前兩天，老師出去玩，看到了一群可愛的小動物，于是趕快把它們排了下來，你們想看看嗎？2．播放Flash動畫，看看是什
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