人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案[大全](存儲版)
【正文】 生有的為烏龜加油，有的為兔子加油。師：你們想不想像他一樣學(xué)會認(rèn)整時呀？師：那就請睜大你們的眼睛，仔細(xì)觀察這兩個表盤所顯示的時間，指針指的位置有什么相同點和不同點？（分針都指12，時針一個指7，一個指8。師：讓我們用這種方法，再來看一看屏幕上兩個表所顯示的時間是幾時？??師：兔子可是個賽跑能手，看到這個比賽結(jié)果懊悔不已，決定再來比試一次，讓我們共同關(guān)注它們的第二局比賽吧！這一回誰能贏呢？（課件演示。師：祝賀你們擊破了所有障礙，取得了勝利，這個勝利的獎杯送給你們。）師：瞧，幾時了，小豬還在睡覺？（9時。讓我們來玩?zhèn)€游戲：老師說時間，男同學(xué)撥表，女同學(xué)來當(dāng)裁判(出示大表盤)。）師：怎樣寫出這個時間呢？（先寫個數(shù)字，然后在數(shù)字后面點兩個點，再寫兩個0。）師：看，認(rèn)識了鐘表生活多方便。一年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是認(rèn)識時間是較抽象的，學(xué)起來有一定難度。在第二次龜兔賽跑時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到兔子知錯就改才贏得了第二次比賽的勝利。教師尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生主動生成了他們自己的數(shù)學(xué)知識，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念。教學(xué)難點：特殊時刻的認(rèn)識。出示課件，這幾個鐘面是幾時啊？(請學(xué)生回答)請觀察一下，你發(fā)現(xiàn)什么呢？引導(dǎo)得出結(jié)論：分針指著12，時針指著幾，就是幾時（帶學(xué)生讀并板書）。（三）認(rèn)識特殊時刻（出示12時的鐘面）小朋友們，老師上面的這個鐘面壞了嗎？（引導(dǎo)觀察：沒壞）哦，這是12時，時針和分針都指著12，他們重合在一起了。讓我們做一個珍惜時間的人！金甸完小教師：譚金馨20121018。有時有人會說，1小時后，7時過1小時是幾時呢？（8時）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，過1小時是時針轉(zhuǎn)1大格，也就是在幾時上加1。（二）認(rèn)識整時（播放課件2：動畫，媽媽叫小紅起床）小紅幾點起床呀？（7點）你從哪里知道是7點的？（引導(dǎo)觀察，找出墻上的鐘表和床頭柜上的電子鐘）（出示7時的時針）這個鐘面是老師根據(jù)畫面墻上的鐘做的，請你看一看，這是幾點啊？（7點）你是怎么看的？（請學(xué)生說一說，引導(dǎo)看時針、分針的指向）歸納得出：分針指著12，時針指著7。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，初步建立時間觀念，懂得養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習(xí)慣。在整個學(xué)習(xí)過程中，教師要做到始終與學(xué)生站在同一高度上，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。接著讓學(xué)生在“鐘表王國”之旅中，開展了一系列的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為孩子們營造了一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，將傳授知識寓于無形之中。】設(shè)計思路“認(rèn)識鐘表”一課的教學(xué)，主要是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針，學(xué)會看整時。師：時間過得真快，鐘表王國旅行即將結(jié)束了，這次鐘表王國之旅你的收獲大嗎？能談一談嗎？??師：聽到同學(xué)們有這么多收獲，老師真為你們高興。師：誰能告訴大家，第一幅圖上的小朋友在干什么？（刷牙。師：誰能到前面邊撥邊說出自己睡覺起床的時間？（學(xué)生積極踴躍，都想來試一試。）師：這個跑道上缺誰呀？（小豬。）師：說得真完整，掌聲送給他。師：分針指著12，時針指著幾就是幾時（生齊說）。分針指著12，時針指著8，就是8時。）師：瞧！誰在比賽呢？（烏龜和兔子。）師：跟老師一起來說：粗粗短短是時針，細(xì)細(xì)長長是分針（生齊說）。師：雖然它們種類不同，可它們?yōu)槲覀兲峁┑姆奖闶且粯拥?。瞧，他又打開電視看動畫片了（多媒體播放藍(lán)貓片尾結(jié)束語。教科書在編排上重視聯(lián)系學(xué)生對鐘表已有的生活經(jīng)驗和學(xué)生20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的知識背景，對鐘面上簡單時刻的認(rèn)讀進(jìn)行規(guī)范性和總結(jié)性的學(xué)習(xí)。四、現(xiàn)在是幾時？過2小時后是幾時？五、根據(jù)時間填上分針。剛過____時剛過____時快____時了快____時了5．在正確答案后面的 里畫“√”。師小結(jié)：時間就是這樣一個小時一個小時的流走了，就像老師這樣和你們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表的這個時刻再也回不來了，所以我們要珍惜時間，愛惜時間。（2）師：你能像老師這樣一上一下用兩種方法把這個時刻記錄下來嗎？（8時、3時、6時）三．鞏固練習(xí)。師帶來一首歌，請大家欣賞。（4）師：你會認(rèn)整時了嗎？我要考考你們。在我們數(shù)學(xué)課上叫7時。（哇）師：漂亮嗎？（漂亮）這節(jié)課老師就和你們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表。，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。、分析、推理的能力。（出示鐘表聲）是什么？（鐘表
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