【正文】 里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開討論，判斷是非。但是，大多數(shù)學生由于時間和各種條件的局限，大多是通過看、聽、圖文資料等形式感受外界，缺乏實地旅游的真切體會與感受?；顒訒r間：課外1星期：收集資料、回顧感受等準備活動。師適當補充。師：有的同學哪兒都沒去過，不要緊，我們家鄉(xiāng)就是有名的旅游風景區(qū)，我們生活的周圍也有很多美麗的地方，請你想一想，找一找，先同桌互相說一說，再集體交流。(三）總結與延展。知道升國旗、奏國歌時應做到肅立、敬隊禮或行注目禮。（用文字或圖畫）可以在什么地方看到國旗、國徽。師：因為國旗是我們國家的標志。面對國旗，你想說什么？學生交流。師：我們升旗儀式時應嚴肅認真，立正站好，眼睛看著紅旗。師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標志。師：首先，我們一起來觀看幾部影片。（3）通過以上影片觀看，同學們知道了新中國的成立是多么的不容易！新中國的誕生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命換來的。）師：就在這一天，全國人民都會將祖國打扮一新，普天同慶這偉大的節(jié)日。能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關資料，并知道有關祖國的基本知識?；顒舆^程：(一）親情導入師：國慶節(jié)七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？師：還記得我給你們布置的三個任務嗎？快把自己的收獲放在桌子上。（2）集中匯報。(三）同一首歌師：這次活動我太高興了，因為我跟你們學到了很多很多，你們有收獲嗎？學生談收獲師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。(二）物質資料準備：田野。(二）物質資料準備：（1）秋游時在現(xiàn)代農業(yè)蔬菜種植基地親自動手收獲的水果和蔬菜?；顒訒r間:，我和學生們一起走進大自然，學生根據(jù)自己的興趣愛好組成探究小組，選擇自己的探究主題。，揭示課題。教師巡視，幫助。教學反思：活動三、中秋節(jié)活動目標：。(二)收集資料，開拓視野，增加知識積累師：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？學生交流師：說得真好，以后我們就應該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習慣。（配樂學生制作）師：誰愿意把你的作品展示給大家看?學生展示師：你想把你的禮物送給誰呢？學生互相贈送禮物?；顒舆^程：第一課時老師講家的重要性。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。（錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。）學生現(xiàn)場展示自己畫的全家福。教學反思：活動二：我是家里的小主人 第一課時：養(yǎng)成生活好習慣活動目標：初步感受作為家庭中一員應擔負的責任，逐步養(yǎng)成按時作息、不挑食、保護眼睛和牙齒好習慣。（二）交流樂園小組內交流：你在家有哪些生活習慣呢？好習慣給你帶來什么好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。）制定作息時間表：（1）師：為了讓好習慣堅持執(zhí)行，你有什么好辦法呢？學生交流（2）學生交流課前制定作息時間表?；顒訙蕚洌?一）學情分析一年級學生年齡較小，在家做家務的機會總體來說比較少，但也有個別學生自理能力較強，經常做一些力所能及的家務活；但也有少部分學生的家長寵愛孩子，不讓做家務，所以，也有部分學生不會做家務，但學生愿意學做家務的主動性和積極性還是較強的。）教師小結并提問：你們會做這么多家務活可真棒！那么，你們還有哪些家務活不會做嗎？學生回答。培養(yǎng)學生的安全意識。小組交流并互相評價。（）肥皂用后不放入皂盒中，踩上肥皂滑倒。）你還知道哪些特殊的電話？（在學生發(fā)言時教師迅速寫下：11114。活動過程：（一）導入新課引入課題并板書課題。各小組介紹自己小組的討論結果。學生表演的道具。（3）導行：平時大家還會怎么打招呼呢？輕聲問好：出示（您好！/你好！/早上好等。一年級的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳時期，通過本課的學習能培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起的文明習慣，做一個“懂禮儀、有禮貌”的小學生。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。(二）物質資料準備相關圖片或資料 活動時間：課前布置學生調查。提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情？遇到火災，應撥打什么電話？（遇到火災時，要撥打“119”報警電話，請求消防隊來滅火。（）在浴室亂蹦亂跳，滑倒?；顒舆^程：（一）課前調查，實話實說。全班齊唱歌曲《勞動最光榮》，結束全課。（二）我會做的家務勞動師：你會做哪些家務勞動呢？分組活動：學生自主選擇剝豆、擇菜、削水果、整理書包等任務，要求在規(guī)定的時間內完成。教學反思：第二課時：我愛做家務勞動活動目標：交流勞動經驗，熟悉身邊的各種家務勞動，分享勞動的快樂。說說你還知道有哪些良好的生活習慣。活動過程：（一）演示動畫：樂樂和豆豆（沒有多媒體可通過講故事的方式完成）放學了，我們來看看樂樂和多多在做些什么？你們認為誰做得對？誰做得不對？為什么呢？學生對錄像中樂樂和多多的生活習慣做出自己的評判，并闡述理由。不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。第二課時檢查上節(jié)課的作業(yè)。看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。調查學生對自己的家了解的情況。學生：水彩筆、小美術本、白紙。師：你們是怎么慶中秋的?學生回答音樂聲響起，學生跟著齊唱，載歌載舞，非常開心?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設情境，以圖激趣，激發(fā)求知欲望師：晚上，天空中都會出現(xiàn)月亮，你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。(五）“小巧手”作品展示交流會學生們把自己或組內制作的作品進行分組整理，并向全班介紹。在找之前，老師想提幾個小小的要求：(1)每組的同學要一起動腦筋、想辦法；(2)在組內互相說一說你們找的是什么種子，這些種子的形狀、顏色；(3)每一組派一名同學到前面來介紹你們找的種子。師：你們的收獲可真多呀！老師的收獲也不少（出示裝有水果、蔬菜的百寶箱）。（3）實物投影儀?；顒訙蕚?(一）學情分析基于學生已有的知識和經驗背景各不相同，加之學生認知基礎、感悟能力較差，只有通過趣味游戲等活動形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探究興趣。師：同學們，前幾天咱們一起去了田野里找秋天，而且同學們還在自己身邊尋找秋天?；顒訙蕚?一）學情分析學生的經驗及活動經歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學生自入學以來第一次接觸關于自然的活動主題。師：同學們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學看得清楚明白呢？學生討論決定：每個小組留一個學生當講解員。師：先把你的收獲在小組里說一說。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務，并發(fā)出了協(xié)助卡：協(xié)助卡家長您好：麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個任務：（1）弄清國慶節(jié)的來歷；（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）；（3）搜集報紙及相關資料上有關國慶節(jié)的內容。）師：同學們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻的英雄們學習吧！學習他們一腔熾熱的愛國情，學習他們不畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國的斗爭精神和奉獻精神。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶節(jié)，即慶賀祖國生日的節(jié)日。他們跑進我們國家，殺人、放火，迫害老百姓，也迫害共產黨員?；顒訒r間：1課時 活動過程：（一）導入新課：師：同學們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？ 學生回答師：國慶節(jié)是一個怎樣的節(jié)日，它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同學們一起來學習一下國慶歷史。(四）自由創(chuàng)作學生以自己的行動表達對國旗的愛，教師巡回指導。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。國徽也是我們國家的標志。組長介紹，組員手拿圖片、實物展示。(二）物質資料準備在每次升旗儀式上觀察學生參加升旗儀式時的表現(xiàn)，有條件的情況下可攝錄（在學生沒有察覺的情況下）并進行編輯。教學反思：活動二：國旗，國旗，我愛你活動目標：體驗對國旗的熱愛之情。教師展示課前搜集的一些資料。師：我們祖國美麗的地方很多很多，將來我們會有許多機會去游覽觀光，一飽眼福的。）師：同學們看看，圖上展現(xiàn)給我們一些祖國有名的風景和建筑，你認識哪里，知道哪里，去過哪里，聽說過哪里，就請你給我們介紹一下吧。投影儀?；顒訙蕚洌?一）學情分析一年級學生觀察敏銳，好奇心強，并且具有一定的審美意識和能力。二 我知道的交通安全標志讓兒童講各種交通標志的含義，這些標志是在什么地方找到的以及這些標志有什么作用等，并相互交流，把標志貼在教室墻面上讓兒童逐步認識。車子開到哪個同學那里停下，駕駛員就要講出這個同學的一個優(yōu)點或進步的地方，然后再由這個同學接著往下開。結合前兩周的參觀活動，讓學生進一步認識學校的行為規(guī)范。電視臺很想給學校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學校，大家愿不愿意？ 結合兒童的經驗幫助兒童總結廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。了解并遵守學校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。游戲結束是，再次引導兒童體驗新書，新本子，新文具帶給他們的快樂，并讓兒童說說如何來愛護自己的新朋友。同時，要讓每個兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。學兒歌老師朗讀兒歌 冬天到，起得早，50第二篇：一年級上道德與法治教案第一單元：我是小學生啦 活動一：上學真快樂主題目標： 熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。批改方式: 老師抽查。冬天真好玩，打陀螺。批改方式: 老師抽查。情感態(tài)度與價值觀：喜歡冬天。二、小結：我自己能睡覺。情感態(tài)度與價值觀：生活學習有規(guī)律。沒早睡，還會怎么樣呢？二、小結 小學生應該每天睡足十小時。教學重點和難點教學重點：晚上幾點鐘睡覺重點突破方法：說一說你每天晚上幾點鐘睡覺。暖水瓶倒了，不要去用手去弄回燙著。批改方式: 老師抽查。玻璃杯打碎了，不能拿著碎玻璃玩，不然會把手弄破。教法與學法： 教法：教師點撥 學法：學生小組討論 教學用具：課件 教學過程:一、請看頻幕? 在家會有危險嗎不能隨便吃藥，有的藥象糖，不能吃，吃了要中毒。魚、蔬菜、瓜果說：“我們也很重要”。學兒歌吃飯要注意，健康和禮儀。第三單元 家中的安全與健康教學內容：第二課時教學目標：知識與技能：食物的訴說 過程與方法：飯菜營養(yǎng)均衡。我在餐桌上餐桌上，長輩到了才能吃飯，不能對著餐桌打噴嚏。教學重點和難點教學重點：吃飯時還要注意哪些衛(wèi)生習慣呢？ 重點突破方法：吃飯時，不能亂挑菜。開個玩具交流會我有一架小飛機，他有一輛小汽車，小亮有一個布娃娃，我們大家一起玩。重點突破方法：通過和朋友玩，學到了新的知識。這樣做好嗎？學生說一說。教學重點和難點教學重點：放學回家玩積木重點突破方法：通過放學回家自己拼房子，體會玩玩具的快樂。還有合唱也是作業(yè)。第二單元 校園生活真快樂教學內容：上課了第二課時教學目標：知識與技能：大家一起學過程與方法：上課發(fā)言舉手，體會上課的快樂。教法與學法： 教法：教師點撥 學法：學生小組討論 教學用具：課件 教學過程:一、請看頻幕，課前準備好看課程表 是什么課就拿什么書。作業(yè)目的：說一說兒歌內容。教學重點和難點教學重點：我喜歡的課間游戲重點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。教學難點：我喜歡的課間游戲難點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。大課間我們要做操，要聽老師的指揮，排好隊，聽廣播做操。第二單元 校園生活真快樂教學內容：校園里的號令第二課時教學目標：知識與技能：秘密的指揮過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。小小“指揮家”，威力非常大。二、小結：校園里有很多我喜歡的地方。板書設計：我們的校園校園探秘 布置作業(yè)：說一說我們的校園。分組讀男女賽讀三、小結：我們過馬路要遵守交通規(guī)則。教學重點和難點 教學重點：不同的上學路重點突破方法：感受不同的上學路上?？吹絼e人有困難，我們也要幫助別人。教法與學法： 教法：教師點撥 學法：學生小組討論 教學用具：課件 教學過程:一、請看頻幕，不同的上學路。做個好孩子。教學難點：認識學校的老師。認識老師很高興。難點突破方法：認識朋友感受到喜悅的心情。）板書設計小書包，別著急，用品文具想仔細。教學重點和難點教學重點：讓學生怎么樣愛護書，愛護書包的方法。我們認識了很多好朋友，我們要互相團結。難點突破方法：在老師的指導下讓學生學會開開心心上學去。教學難點：了解“人不學，不知道”的意思。小結：我們是小學生了，老師給我們發(fā)了新書，要愛護自己的書，保護好它。情感態(tài)度與價值觀：使學生會整理書包。（給學生進行愛護學習工具有關的思想教育，體會學習不離開書和書包，所以一定要愛護書和書包。教學難點：認識學校的新朋友，新伙伴。二、認識老師同學們，我們認識了教我們課的老師。重點突破方法：認識老師感受到喜悅的心情。我們要愛護公物。教學難點：不同的上學路難點突破方法：感受不同的上學路上。二、小結:在路上我們都有人幫助，很溫暖。情感態(tài)度與價值觀：感受不同的上學路上。老師教，學生學。二、小結我們學校有很多的科室，你們仔細觀察就知道了。校園里有很多我喜歡的地方。教法與學法： 教法：教師點撥 學法：學生小組討論 教學用具：課件 教學過程:一、請看頻幕，神秘的指揮。批改方式: 老師抽查。保健節(jié)拍，課間我們要做眼保健操，保護眼睛。教學重點和難點教學重點：我喜歡的課