【正文】 改革基礎教育的 需要，凡具備中學高級教師任職條件的中學教師，到小學任教并從事基礎教育科學研究者，可聘任或任命中學高級教師職務。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。第四條 繼續(xù)教育條件了解本學科教育教學發(fā)展動態(tài)，收集本學科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。(二)職中專業(yè)課教師所教班級學生學習興趣濃，學習成績在原來基礎上有所提高，教學效果較好。(二)論文2篇(獨立完成)。5．第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件6．第五條中“從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上”：其中職中專業(yè)課教師1年，圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計算機教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學校證明，可減免班主任年限，獲得碩士學位者擔任班主任工作1年以上。廣東省中學二級教師資格條件評定標準：中學二級教師須遵守法律和法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任某一年級的教學，基本掌握教育教學的基本功，能使用現(xiàn)代化的教學手段，所教班級形成較好的班風、學風積極實施素質(zhì)教育；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，勇于承擔教學公開課。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。教研員、電教教師承擔一定的教研任務。第八條 附則(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學二級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。6．第五條中“從教以來擔任班主任工作年限一般1年以上”：圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計算機教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學校證明，可減免班主任年限。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。第五條 專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件具備下列專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時減半)，班主任6節(jié)以上；教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。第七條 論文、著作條件撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)1篇。6．第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準；(2)列入教學計劃的活動課應計算為課時。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：(一)考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1年申報。第四條 繼續(xù)教育條件了解所教學科的教育、教學發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第六條 業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，教育教學效果顯著，教研成果突出，每年承擔的公開課(幼兒一日生活觀摩活動)效果良好，并具備下列條件之一：(一)教育效果顯著：所教班級形成良好的班風、學風，學生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習慣和心理素質(zhì)。(二)論文2篇(獨立完成)。5．第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。10．第六條中“校級領導”：指小學(幼兒園)的正、副校(園)長，正、副書記。教育思想端正，師德良好。(二)大學專科畢業(yè)，實際從事小學(幼兒園)教育教學工作3年以上，或大學?？飘厴I(yè)，取得小學(幼兒園)二級教師資格后，受聘小學(幼兒園)二級教師職務2年以上。(五)定期與家長保持聯(lián)系。(四)教研員開展教研活動取得一定成績。(4)取得小學、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，身心發(fā)展較好。(三)每年承擔一次科組或級組公開課；幼兒園教師每年承擔幼兒半日生活觀摩活動；教研員協(xié)助舉辦一次專題培訓班或經(jīng)驗交流會。(三)受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。第一條 適用范圍本資格條件適用于我省小學、幼兒園、盲聾啞學校小學部和弱智兒童學校(班)、成人初等教育機構以及省、市、縣教研室和校外教育機構在職在崗并取得小學、幼兒園教師資格證書的小學、幼兒園教師和教研員。8．第五條中“小循環(huán)教學”：指小、學1—3年級、46年級教學，或小學1—2年級、3—4年級、5－6年級教學。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。(五)校級領導在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見)。(五)定期與家長保持聯(lián)系。(四)大學?？飘厴I(yè)，取得小學(幼兒園)一級教師資格后，從事專業(yè)工作4 年以上；未取得小學一級資格的，從事專業(yè)技術工作8年以上。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。4．第三條“學歷、資歷條件”：取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學歷人員，比照執(zhí)行。(四)教研員開展教研活動取得一定成績。第三條 學歷、資歷條件大學?？飘厴I(yè)，實際從事中學教育教學工作1年以上。第二條 思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。4．第三條“學歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學歷人員，比照本條第(一)、(二)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照專科學歷執(zhí)行。(五)電教教師開展電化教學活動取得一定成績。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時減半)，班主任6節(jié)以上，學校中層干部4節(jié)以上，校級領導擔任一個教學班的學科教學；教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。10．論文、教育科研成果獎：指市級以上社會科學獎和自然科學獎、教育創(chuàng)新成果獎。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。(六)校級領導在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見)。(五)獨立開展課外活動，培養(yǎng)年輕教師。(三)獲大學本科畢業(yè)以上學歷或?qū)W士以上學位，取得中學二級教師資格后，從事專業(yè)技術工作3年以上；未取得助理級（中二）資格的，從事專業(yè)技術工5年以上。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。12．省、市、縣級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省級、市級、縣級教育主管部門和省級、市級、縣級教育科研機構主辦的刊物。擔任班主任年限按從教以來累加計算，年級組長、團隊干部、政教(德育)主任、分管德育的校領導可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。(三)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。(五)電教教師開展電化教學成績突出，成為當?shù)仉娀虒W的帶頭人或電教科研骨干，推廣電化教學改革成果一項以上，并取得明顯效果，按照電化教育教學應用與研究的需要，自編培訓教材(附培訓教材原件并由單位蓋章證明)，培訓電教人員或教師效果明顯。(四)轉(zhuǎn)化后進生1人以上，其中德育教師轉(zhuǎn)化5人以上(附學校證明材料)；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上；電教教師進行過教學單元以上的系列電教軟件的編制。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。寶安區(qū)教育局教師資格認定中心二○一一年五月三十日一、中學系列廣東省中學高級教師資格條件評定標準：中學高級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣 度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環(huán)教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果；指養(yǎng)青年教師有成效，是學校的骨干教師。4.《任期考核表》一份。第五類：原始聽課記錄、研究活動記錄和申報中學高級教師資格人員公開課材料，以及有關證明材料等。第三篇：申報中小學教師專業(yè)技術資格材料目錄附件1：申報中小學教師專業(yè)技術資格材料目錄一、縣區(qū)、市直學校報送材料 。所 需 材 料《廣東省專業(yè)技術資格評審表》一份(如評委會另有要求的，按要求提交。單位對申報人任現(xiàn)職以來的職業(yè)道德、思想政治表現(xiàn)、專業(yè)技術工作業(yè)績成果、工作表現(xiàn)以及填報材料真實可靠性提出準確、客觀的評價意見（150字以上）填入《廣東省專業(yè)技術資格評審表》和《（）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表》，同時將意見在專業(yè)技術資格評審系統(tǒng)中添加。申報中級、初級專業(yè)技術資格的材料要在10月23日前上送，逾期不予受理。在我市教育局人事科備案，并在?東莞市教職工名冊(民辦學校)?中登記在冊的民辦學校教師。申報名單一式一份，要求用Excel文檔格式制作，并報送電子檔，分科目填寫。上報時按以下順序填寫名單：德育、政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、音樂、美術、電教、職業(yè)教育專業(yè)課；另：上報的人員材料也要按以上順序排列。近期免冠大一寸相片一張（貼在信息錄入表右上角）。交表時要按推薦名單的順序分成20份。1?評委會評審通過人員公示情況表?（待評審通過公示后報送）一式一份。?教師專業(yè)技術資格評審信息錄入表?（通過網(wǎng)上申報，經(jīng)審核通過后打?。┮皇揭环?。申報者是學校領導的，其述職報告除反映學校管理和辦學業(yè)績外，還須著重反映其參與學科教學、教學業(yè)績及榮譽、開展學科教研等情況。?申報表?和?工作表?中的申報人個人承諾欄，要求申報人承諾填報內(nèi)容及提交評審材料真實、準確，對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔相應責任。同時打印2份，一份由申報人核實后簽名確認留鎮(zhèn)（街）或?qū)W校存檔備查，一份到東莞市教育局加蓋公章后放入申報人紙質(zhì)申報材料袋中。公示期間受理信訪主要由各級教育局人事（職稱）部門負責，接受單位紀檢、監(jiān)察部門的指導和監(jiān)督。材料涂改的，須由審核材料的責任人核實并加蓋學校公章。要全面清點申報的基礎材料、業(yè)績成果、論文著作等是否完整提交，各類表格中的必填欄目（專業(yè)技術工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文和時效等）是否出現(xiàn)空白，是否存在隱瞞或虛報行政職務、未填報負面情況等現(xiàn)象。一是審查申報材料的真實性。(五)教育教學論文除按粵人職?1999?26號文件的要求執(zhí)行外，還應符合以下要求：（1）至少有1篇是所申報學科的教學論文；（2）所送論文必須是申報者獲現(xiàn)專業(yè)技術資格后自己獨立撰寫的；（3）已發(fā)表的論文須送原件；未公開發(fā)表的論文應注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學校（單位）蓋章予以確認；在縣級以上教育部門組織的學科教研會舉辦的學術會議上宣讀的論文，須提交由舉辦單位出具的會議通知、會議日程安排或論文匯編集等作為佐證材料；2011年以前的宣讀論文須提交教研部門出具的證明材料；（4）所送論文要求達到1500字以上，教案、教學參考資料、教輔資料不能作論文報送；（5）從省外調(diào)入的教師至少有一篇論文是調(diào)入后所寫；（6）按照?關于注意防—6—— 范非法期刊欺騙教師發(fā)表論文的通知?（粵教人?2005?15號）要求，不得提交發(fā)表在非法期（報）刊上的論文。申報人應根據(jù)自己的專業(yè)技術崗位和省的職稱政策，對照相應資格條件和申報評審辦法的規(guī)定，真實、客觀、完整填報相關表格，并提供由有關部門對填報資格、經(jīng)歷、業(yè)績、論文以及評價等方面情況出具的有效佐證材料。教師應如實申報2012—2014年接受繼續(xù)教育的情況，并提供從專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學時管理系統(tǒng)打印的相關證明。申報人需提交學校近5學年教學計劃表（課程表、工作安排表等）作為教學工作量的佐證材料。申報人要按照“在職在崗”要求，申報相應的系列和專業(yè)。學歷、資歷條件按?關于深化我省職稱制度改革的若干意見?（粵人發(fā)?2003?178號）、?關于調(diào)整專業(yè)技術資格評審中若干政策規(guī)定的通知?（粵人發(fā)?2005?177號）、?關于明確當前專業(yè)技術資格申報評審若干問題的通知?（粵人發(fā)?2007?197號）執(zhí)行。中學高、中、初級和小學中、初級專業(yè)技術資格條件執(zhí)行?關于印發(fā)廣東省中、小學教師高、中、初級專業(yè)技術資格條件的通知?（粵人職?1999?26號）。同時或不同時申報兩個系列的專業(yè)技術資格，—2—— 必須按資格條件的規(guī)定，分別提交申報材料，并把申報另一系列專業(yè)技術資格的評審表作為申報本系列專業(yè)技術資格的附件一并提交，不得以同樣的業(yè)績材料同時或不同時申報不同系列的專業(yè)技術資格。省外來粵流動人員申報評審高一級別專業(yè)技術資格，按照粵人發(fā)［2008］148號文件規(guī)定執(zhí)行。?資格條件?中繼續(xù)教育條件，根據(jù)?廣東—4—— 省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例?和?廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定?的要求，教師接受繼續(xù)教育的時間，應當每年累計不少于12天或者72學時。(四)規(guī)范材料申報要求。申報材料提交并完成公開述