【正文】 ，并提供詳盡的材料清單。4.《申報專業(yè)技術資格人員簡明情況登記表》一式二十份（個人申報材料袋內(nèi)裝一份，其余另放）。申報初級者，此項材料提供與否，可按資格條件要求以及個人實際來確定；論文、著作（代表作）：申報高、中級者，對照資格條件的論文、著作條件要求，提交任現(xiàn)職以來的論文著作材料，包括：學術、技術或?qū)I(yè)論文、著作（含譯著），以及解決專業(yè)技術難題的專項技術分析報告或?qū)嵗牧细饕环荩毥?jīng)專家進行鑒定的代表作，除原件外，按照鑒定要求提交）。對符合資格條件要求、同意送審的材料報區(qū)人事局審核。報送地點：東莞市教師—17—— 進修學校辦公樓2樓，聯(lián)系電話：附件：、小學高級教師（幼兒園高級教師）表格附件格附件、小學一級教師（幼兒園一級教師）表東莞市教育局人事科二○一五年八月二十五日—18——第二篇：評審專業(yè)技術資格申報指南評審專業(yè)技術資格申報指南辦 理 流 程一、個人申報凡在我區(qū)企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作符合專業(yè)技術資格申報條件的專業(yè)技術人員，均可向所在（任職）單位提出評審專業(yè)技術資格的申請：申請人登陸中國廣州人事網(wǎng)專業(yè)技術資格評審系統(tǒng)進行資料的填寫；按規(guī)定提交評審所需的材料；交納評審費用。東莞市聘用合同制教師提供合同復印件一份，民辦學校教師需提供與現(xiàn)任教學校簽訂一年以上合同（復印件）一份。四、各鎮(zhèn)區(qū)和學校要堅持資格條件，嚴格把關，按要求和時間上報評審材料，逾期不予受理。計算機考試合格證書（申報中學二級教師除免考外必須提供，申報小學一級教師（幼兒園一級教師）不需提供）復印件一式一份。—14——1?中級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表?統(tǒng)一使用A3規(guī)格紙張，單面打?。┮皇揭环?。個人述職報告一篇。1廣東省教師專業(yè)技術資格送審材料目錄表（貼在送評材料檔案袋上），送評材料材料檔案袋，應干凈、整潔、完整，不得用破損檔案袋，以免造成送評材料丟失。計算機考試合格證書復印件一式一份。學歷證書、獎勵證書、現(xiàn)任專業(yè)技術資格證書、教師資格證復印件各一份。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為一經(jīng)查實，將對申報者按規(guī)定進行嚴肅處理；對材料審核把關不嚴或者參與弄虛作假行為的單位、領導和直接責任人予以通報批評。統(tǒng)一使用A4紙按規(guī)定的規(guī)格印制，雙面打印裝釘，原件上報，復印無效。三、申報材料目錄和要求（一）申報中學高級教師材料要求2015年申報中學高級教師資格，采用紙質(zhì)材料與在線填報申報人基本信息相結(jié)合的方式進行報送。申報人單位要實事求是地對每一位申報人進行客觀公正的評價，并就申報人思想政治表現(xiàn)、教學教研工作等方面情況實事求是地填寫評價及推薦意見。（二）各學校要指定專人負責對照送審材料要求，根據(jù)申報者檔案核實其申報材料是否真實、齊全。單位的推薦意見要客觀準確反映申報人的工作表現(xiàn)、工作能力和工作業(yè)績。(七)我省對口援疆援藏及援四川甘孜州的專業(yè)技術人員，凡援助時間在1年以上的，經(jīng)人事關系所在單位及其主管部門同意后，可于援助期間在受援地參加職稱評審，其所取得資格與我省專業(yè)技術資格同等對待。對在專業(yè)技術資格申報、推薦、評審等環(huán)節(jié)出現(xiàn)違規(guī)、違紀問題的人員，按管理權限逐級追究相關責任者的責任。中等規(guī)模以下（一般指少于12個教學班或600名學生）的學校，申報者要在全體教師會上進行述職；規(guī)模大的學校，申報者要在有本學科全體教師、其他學科組長、各年級組長、學校領導以及中層干部參加的會上公開述職。申報人所在學校（單位）應在?申報表?、?工作表?上對申報人的教育教學、教（科）研、工作能力和水平等情況進行綜合評價，填寫評價意見。目前不是在教師崗位、沒有從事教育教學工作的人員，不得申報教師專業(yè)技術資格。繼續(xù)教育條件按照?廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例?和相關政策規(guī)定執(zhí)行。第一篇：東莞市中小學二○一五年專業(yè)技術資格申報指南東莞市2015年中小學專業(yè)技術資格申報工作指南根據(jù)省教育廳?廣東省教育廳關于2015年度中小學幼兒園教師專業(yè)技術資格評審工作的通知?（粵教師函[2015]119號），現(xiàn)就今年我市中、小學幼兒園專業(yè)技術資格申報工作說明如下：一、教師專業(yè)技術資格的申報與評審根據(jù)國家深化中小學教師職稱制度改革擴大試點的指導意見和工作方案的要求，廣州市、深圳市和佛山市繼續(xù)開展中小學教師職稱制度改革試點工作。對若干問題作如下說明：（一）對職稱申報若干問題的說明：根據(jù)粵人發(fā)?2005?177號文件規(guī)定，申報材料有關學歷、資歷計算及論文、業(yè)績成果的截止日期為今年8月31日。?廣東省小學高級教師資格條件?（粵人職[1999]26號）規(guī)定：對申請小學高級教師者，要求“從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上”，現(xiàn)調(diào)整為“3年以上”；“中專畢業(yè)，取得小學（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學（幼兒園）一級教師職務6年以上”，現(xiàn)調(diào)整為“中專畢業(yè)，從事教學工作15年以上，或取得小學（幼兒園）一級教師資格后，從事教學工作6年以上”。學校（單位）的上級主管部門應加具審核意見。電教、教研室人員須在本單位全體人員會議上公開述職。對弄虛作假的申報者，直接定為師德不合格，當年年度考核不得評為稱職及以上，3年內(nèi)（不含申報當年）不得申報；情節(jié)嚴重的，還應根據(jù)有關規(guī)定給予黨紀政紀處分。（八）各鎮(zhèn)（街）應鼓勵民辦中小學和幼兒園符合條件的在崗教師申報專業(yè)技術資格。二是審查申報材料的合法性。落實責任制，實行“誰審核、誰簽名、誰負責”的辦法。（四）落實申報材料公示制度。具體如下：申報人及所在學校按要求完成申報材料的準備工作，學校要指定專人，按照規(guī)定要求對申報材料的合法性、真實性、完整性—9—— 和時效性進行嚴格審核，校長簽名確認后方可進行網(wǎng)上信息錄入。?廣東省教師專業(yè)技術資格評審工作表（基礎教育系統(tǒng)）?原件（放入送評材料檔案袋中）一式一份，復印件1份（用A3紙單面印制，按申報學科類別整理好上交，不放入送評材料檔案袋）。做好申報人公開述職工作。證書復印件必須復印全貌且清晰，凡殘缺不全或模糊不清的，要有學校證明并說明原因?，F(xiàn)工作單位繳交連續(xù)半年以上的社保憑證的原件一式一份。目錄表上的申報編號空著，不用填寫。總結(jié)任現(xiàn)職以來的教育教學實踐等情況，充分反映其業(yè)務水平、能力及工作業(yè)績。1?評委會評審通過人員公示情況表?（待評審通過公示后報送）一式一份。學歷證書、資格證書、繼續(xù)教育證書、榮譽證書、教師資格證（復印件）各一份。凡不符合申報材料要求或材料不全的，不再通知補辦。專業(yè)技術資格不是在東莞市評審獲得的,還需要提供現(xiàn)任專業(yè)技術資格證對應的專業(yè)技術資格評審表或申報表（復印件）一份,專業(yè)技術資格在東莞市評審獲得的,不用提供。高級評審費580元，需進行論著鑒定加收200元，中級評審費450元，初級評審280元。根據(jù)區(qū)人事局審批意見，將同意辦理的申報人材料彌封并加蓋騎縫章后在規(guī)定的時間內(nèi)報送到對應的評委會日常工作部門；對不同意辦理的按原渠道退回材料，并告知申報人原因。申報初級者，此項材料提供與否，可按資格條件要求以及個人實際情況來確定；任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作業(yè)績報告（3000字以內(nèi)），其中高、中級一式五份，初級的一式三份；任現(xiàn)職以來聘任考核（各考核或任職期滿考核）登記表各一份（復印件，須有人事部門驗印蓋章）裝訂成冊；1破格晉升的，應對照資格條件要求提交申請人的破格申請報告及所在單位對破格申報人的業(yè)績綜述各一份（破格申請報告及業(yè)績綜述應清楚地表明申報人所符合破格晉升條件的具體內(nèi)容）；1《貼資格證相片頁》貼上近期正面免冠大一寸相片一張；1《送評材料目錄單》一份并貼在申報材料袋上；1申報中、高級資格人員還需提交《評前公示情況表》。（密封后裝入申報人員材料袋）。（二）教育教學方面材料（分七類）第一類：教育敘事或行動研究報告或經(jīng)驗總結(jié)。（三）教研、科研方面材料教科研方面材料裝訂成一冊，并在封面上按順序注明所提供材料的內(nèi)容。8.《個人申報專業(yè)技術資格誠信承諾書》（材料袋內(nèi)裝一份）。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。第五條 專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上。根據(jù)教學大綱要求編寫有一定質(zhì)量的職業(yè)教育講義(提供自編講義原件并由學校蓋章證明)。第八條 附則(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學高級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。9．第六條中“校級領導”：指學校的正、副校長，正、副書記。)廣東省中學一級教師資格條件評定標準：中學一級教師須遵守法律和法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任初中或高中循環(huán)教學，掌握教育教學的基本功，能使用現(xiàn)代化的教學手段，所教班級形成較好的班風、學風，積極實施素質(zhì)教育，學生在各方面得到較全面的發(fā)展；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔教學公開課，并承擔一定的教學研究任務；寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的論文，是學校的積極分子。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時減半)，班主任6節(jié)以上，學校中層干部4節(jié)以上，校級領導擔任一個教學班的學科教學；教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。(四)教研員開展教研活動取得一定成績，指導當?shù)亟虒W取得一定成效。(二)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。教研員、電教教師不作班主任年限要求。第二條 思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。第三條 學歷、資歷條件具備下列條件之一：(一)大學本科畢業(yè)，實際從事中學教育教學工作1年以上。第六條 業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，教育教學取得一定成績，并具備下列條件之一(一)認真實施素質(zhì)教育，教育教學效果較好，所教班級形成較好的班風、學風，學生學習成績有所進步。2．市級以上，指地級市以上，含地級市。教研員、電教教師不作班主任年限要求。考核稱職以上。教研員、電教教師協(xié)助承擔一定的教研任務。(二)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。第一條 適用范圍本資格條件適用于我省小學、幼兒園、盲聾啞學校小學部和弱智兒童學校(班)、成人初等教育機構以及省、市、縣教研室和校外教育機構在職在崗并取得小學、幼兒園教師資格的小學、幼兒園教師和教研員。(三)受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規(guī)定者，視情節(jié)嚴重延遲3年申報。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上，學校中層干部6節(jié)以上，校級領導3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。(二)所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風氣。(二)本條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。擔任班主任年限按從教以來累加計算，少先隊輔導員、年級組長、政教(德育)主任、分管德育的校領導可按班主任計算。12．論文、教育科研成果獎：指市級以上社會科學獎和自然科學獎、教育創(chuàng)新成果獎，以及市級以上教育主管部門主辦的各學科教研會獎。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。第四條 繼續(xù)教育條件基本了解所教學科的教育、教學發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第六條 業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，教育教學取得一定成績，每年承擔的公開課(幼兒半日生活觀摩活動)效果較好，并具備下列條件之一：(一)教育教學效果較好。第七條 論文、著作條件任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)2篇或?qū)I(yè)論文1篇。(二)本條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。學生對其所教學科學習有興趣，學生成績有進步，優(yōu)秀率、合格率有所提高。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上，學校中層干部6節(jié)以上，校級領導3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：(一)考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1年申報。14．縣級以上教研會議：指由縣級以上教育部門各學科教研會舉辦的學術會議。教研員不作班主任年限要求。縣級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。(三)健康教育課教師教育教學效果好，掌握學生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明(附復印件)；對培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣效果較好(附學校證明)；在學生常見病防治工作中，矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降(附復印件)，較好完成《廣東省中小學校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(在述職報告中體現(xiàn))。(三)每年承擔一次校級公開課；幼兒園教師每年承擔幼兒一日生活觀摩活動；教研員每年承擔一次公開課，并舉辦一次專題培訓班或經(jīng)驗交流會(附有關證明材料)。（二）研究生班畢業(yè)或取得雙學士學位，取得小學一級資格后，從事專業(yè)技術工作2年以上；未取得小學一級資格的，從事專業(yè)技術工4年以上。教育思想