【正文】 本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。第八條 附則(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學(xué)三級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。教學(xué)效果顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級學(xué)生成績與上學(xué)年相比或與其他班級相比有明顯進(jìn)步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。6．第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上”：其中電教、計算機(jī)二、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任主班工作3年以上，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作3(應(yīng)為2年)年以上。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。(六)有計劃地開展課外活動。2．第一條“適用范圍”：(1)成人初等教育機(jī)構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)教研室：含省、市、縣級教研室；(3)校外教育機(jī)構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站。(二)能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過中、低年級循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過兩個年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一定的教研任務(wù)。廣東省小學(xué)一級教師資格條件評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)一級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；掌握本學(xué)科教育教學(xué)所必需的基礎(chǔ)理論知識和教育教學(xué)基本功，勝任小學(xué)中、低年級的教學(xué)工作，因材施教，面向全體學(xué)生，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生具有全面發(fā)展的基本素質(zhì)以及培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得一定成績；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，認(rèn)真上好科組公開課，積極參加教研活動，是學(xué)校的積極分子。3．第一條“適用范圍”：(1)成人初等教育機(jī)構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)教研室：含省、市、縣級教研室；(3)校外教育機(jī)構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(4)取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認(rèn)定工作以后才作為必備條件。(四)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員推廣具有實(shí)效的教研成果一項以上。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。(三)健康教育課教師能掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，基本完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(wù)。第一條 適用范圍本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機(jī)構(gòu)及省、市、縣教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。(四)教研員開展教研活動取得一定成績。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。3．第一條“適用范圍”：(1)成人中等教育機(jī)構(gòu)：包括成人初級中學(xué)、成人高級中學(xué)、成人職業(yè)高級中學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)電化教育機(jī)構(gòu)：含省、市、縣級電化教育館(站)；(3)教研室：含省、市、縣級教研室；(4)校外教育機(jī)構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(5)取得中學(xué)教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認(rèn)定工作以后才作為必備條件。(四)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參與過電教軟件的編制。教育思想端正，師德良好。6．第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教師10年以上，職中專業(yè)課教師3年以上，圖、音、體、生、勞技、電教、計算機(jī)教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得博士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作3年以上。(四)教研員開展教研活動成績突出，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)教研骨干，推廣學(xué)科教學(xué)改革成果一項以上，并取得明顯效果，有計劃地培訓(xùn)教學(xué)骨干，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：(一)考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者延遲1年申報。3.《中小學(xué)教師申報專業(yè)技術(shù)資格材料鑒定表》一式兩份。二、申報人需報送的材料（一）申報條件方面材料、教師資格證書、教師專業(yè)技術(shù)資格證書、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書(均為原件)。六、發(fā)證對審批通過的申報人發(fā)專業(yè)技術(shù)資格證書及退還申報材料，對評審不通過的申報人告知評審結(jié)果，說明原因并退回申報材料。七、報送材料時間申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，要在10月6日前完成網(wǎng)上系統(tǒng)信息填報和紙質(zhì)材料上送。身份證復(fù)印件一式一份。?廣東省申報專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表（普通）?一式一份。1?.廣東省專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評前公示情況表?一式一份。主要陳述申報人任現(xiàn)職以來的師德表現(xiàn)、履行教育教學(xué)工作職責(zé)、參加繼續(xù)教育、取得業(yè)績及榮譽(yù)、開展教研活動等情況。負(fù)責(zé)錄入的同志可登錄廣東省教師工作網(wǎng)站（）進(jìn)入中小學(xué)教師職稱申報評審系統(tǒng)，按照要求填寫、提交并打印?申報人員基本情況信息錄入表?（請務(wù)必審核確認(rèn)錄入信息的準(zhǔn)確性）。凡沒有責(zé)任人簽名及加蓋公章確認(rèn)的材料均視為無效。申報人所在單位應(yīng)指定專人對申報人提交的申報材料進(jìn)行嚴(yán)肅、客觀的審查。(四)規(guī)范材料申報要求。省外來粵流動人員申報評審高一級別專業(yè)技術(shù)資格，按照粵人發(fā)［2008］148號文件規(guī)定執(zhí)行。中學(xué)高、中、初級和小學(xué)中、初級專業(yè)技術(shù)資格條件執(zhí)行?關(guān)于印發(fā)廣東省中、小學(xué)教師高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知?（粵人職?1999?26號）。申報人要按照“在職在崗”要求，申報相應(yīng)的系列和專業(yè)。教師應(yīng)如實(shí)申報2012—2014年接受繼續(xù)教育的情況，并提供從專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時管理系統(tǒng)打印的相關(guān)證明。(五)教育教學(xué)論文除按粵人職?1999?26號文件的要求執(zhí)行外，還應(yīng)符合以下要求：（1）至少有1篇是所申報學(xué)科的教學(xué)論文；（2）所送論文必須是申報者獲現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后自己獨(dú)立撰寫的；（3）已發(fā)表的論文須送原件；未公開發(fā)表的論文應(yīng)注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學(xué)校（單位）蓋章予以確認(rèn)；在縣級以上教育部門組織的學(xué)科教研會舉辦的學(xué)術(shù)會議上宣讀的論文，須提交由舉辦單位出具的會議通知、會議日程安排或論文匯編集等作為佐證材料；2011年以前的宣讀論文須提交教研部門出具的證明材料；（4）所送論文要求達(dá)到1500字以上，教案、教學(xué)參考資料、教輔資料不能作論文報送；（5）從省外調(diào)入的教師至少有一篇論文是調(diào)入后所寫；（6）按照?關(guān)于注意防—6—— 范非法期刊欺騙教師發(fā)表論文的通知?（粵教人?2005?15號）要求，不得提交發(fā)表在非法期（報）刊上的論文。要全面清點(diǎn)申報的基礎(chǔ)材料、業(yè)績成果、論文著作等是否完整提交，各類表格中的必填欄目（專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文和時效等）是否出現(xiàn)空白，是否存在隱瞞或虛報行政職務(wù)、未填報負(fù)面情況等現(xiàn)象。公示期間受理信訪主要由各級教育局人事（職稱）部門負(fù)責(zé)，接受單位紀(jì)檢、監(jiān)察部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。?申報表?和?工作表?中的申報人個人承諾欄，要求申報人承諾填報內(nèi)容及提交評審材料真實(shí)、準(zhǔn)確，對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。?教師專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表?（通過網(wǎng)上申報，經(jīng)審核通過后打?。┮皇揭环?。交表時要按推薦名單的順序分成20份。上報時按以下順序填寫名單：德育、政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、電教、職業(yè)教育專業(yè)課；另：上報的人員材料也要按以上順序排列。在我市教育局人事科備案，并在?東莞市教職工名冊(民辦學(xué)校)?中登記在冊的民辦學(xué)校教師。單位對申報人任現(xiàn)職以來的職業(yè)道德、思想政治表現(xiàn)、專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績成果、工作表現(xiàn)以及填報材料真實(shí)可靠性提出準(zhǔn)確、客觀的評價意見（150字以上）填入《廣東省專業(yè)技術(shù)資格評審表》和《（）級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》，同時將意見在專業(yè)技術(shù)資格評審系統(tǒng)中添加。第三篇：申報中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格材料目錄附件1：申報中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格材料目錄一、縣區(qū)、市直學(xué)校報送材料 。第五類：原始聽課記錄、研究活動記錄和申報中學(xué)高級教師資格人員公開課材料，以及有關(guān)證明材料等。寶安區(qū)教育局教師資格認(rèn)定中心二○一一年五月三十日一、中學(xué)系列廣東省中學(xué)高級教師資格條件評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)高級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有系統(tǒng)、堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣 度的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，獨(dú)立開展或組織教研活動，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果；指養(yǎng)青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。(四)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上，其中德育教師轉(zhuǎn)化5人以上(附學(xué)校證明材料)；教研員推廣具有實(shí)效的教研成果一項以上；電教教師進(jìn)行過教學(xué)單元以上的系列電教軟件的編制。(三)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。12．省、市、縣級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省級、市級、縣級教育主管部門和省級、市級、縣級教育科研機(jī)構(gòu)主辦的刊物。(三)獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；未取得助理級（中二）資格的，從事專業(yè)技術(shù)工5年以上。(六)校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見)。10．論文、教育科研成果獎：指市級以上社會科學(xué)獎和自然科學(xué)獎、教育創(chuàng)新成果獎。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時減半)，班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。4．第三條“學(xué)歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照本條第(一)、(二)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學(xué)歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照專科學(xué)歷執(zhí)行。第三條 學(xué)歷、資歷條件大學(xué)?？飘厴I(yè)，實(shí)際從事中學(xué)教育教學(xué)工作1年以上。4．第三條“學(xué)歷、資歷條件”：取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照執(zhí)行。(四)大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師資格后，從事專業(yè)工作4 年以上；未取得小學(xué)一級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上。(五)校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見)。8．第五條中“小循環(huán)教學(xué)”：指小、學(xué)1—3年級、46年級教學(xué)，或小學(xué)1—2年級、3—4年級、5－6年級教學(xué)。(三)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，身心發(fā)展較好。(四)教研員開展教研活動取得一定成績。(二)大學(xué)專科畢業(yè)，實(shí)際從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作3年以上，或大學(xué)專科畢業(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)二級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)二級教師職務(wù)2年以上。10．第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指小學(xué)(幼兒園)的正、副校(園)長，正、副書記。(二)論文2篇(獨(dú)立完成)。第四條 繼續(xù)教育條件了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。6．第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；(2)列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時減半)，班主任6節(jié)以上；教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。6．第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般1年以上”：圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計算機(jī)教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限。教研員、電教教師承擔(dān)一定的教研任務(wù)。廣東省中學(xué)二級教師資格條件評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)二級教師須遵守法律和法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任某一年級的教學(xué)，基本掌握教育教學(xué)的基本功，能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極實(shí)施素質(zhì)教育；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，積極參與教研活動，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課。(二)論文2篇(獨(dú)立完成)。第四條 繼續(xù)教育條件了解本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，收集本學(xué)科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。14．第一條及附則：根據(jù)原中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家教育委員會中小學(xué)教師職務(wù)試行條例等文件的通知》(職改字[1986]第112號)中“中學(xué)教師職務(wù)試行條例”第三章第十三條規(guī)定：根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的 需要，凡具備中學(xué)高級教師任職條件的中學(xué)教師，到小學(xué)任教并從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究者，可聘任或任命中學(xué)高級教師職務(wù)?？h級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。第六條 業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出，每年承擔(dān)