落花生一課的教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們做伯樂，難道肩上的責(zé)任不重嗎？上了《落花生》一課，我真是感慨萬千。理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂和做“要做有用的人，不要做只講體面的人”。過渡：現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)文章的主要部分，重點(diǎn)理解父親的話是什么意思?大屏幕出示父親的話你是怎么理解父親的話的?請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下這段課文，同學(xué)們認(rèn)真比較一下花生和桃子、石榴、蘋果相比較有什么不一樣?兒小組討論。父親僅僅是對(duì)我們贊美花生嗎?(他希望我們要做花生那樣的人)讓我們一起學(xué)習(xí)第12段。師：剛才同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道本文是將花生、桃子、石榴、蘋果作對(duì)比來告訴我們做人的道理的。如果每個(gè)人都從這旅店里帶走些什么，那么這個(gè)旅店就會(huì)越來越空。其余同學(xué)邊聽邊劃出中心句。由自己喜歡方式讀課文，看看課文圍繞落華生寫了哪些內(nèi)容?用小標(biāo)題的形式根據(jù)內(nèi)容種花生——收花生——嘗花生——議花生設(shè)問：作者重點(diǎn)寫了哪一個(gè)內(nèi)容?(議花生)因?yàn)檎l的什么問題，引發(fā)了一家人的討論?每個(gè)人是怎么說的?齊讀39自然段學(xué)生匯報(bào)交流同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的角色讀一讀，體會(huì)花生有哪些好處。重要的是我們要由美麗的內(nèi)心世界!表里如一也好，表里不一也罷，只有內(nèi)在的美心靈的美，能夠?yàn)槿祟?，留下有益的營(yíng)養(yǎng)才是真正的美麗。什么是只講體面?(華而不實(shí)的人)小組討論：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些像花生那樣不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的人呢?學(xué)生發(fā)言。下面我們?cè)冽R讀一下第十段。放聲朗讀課文，按課文敘述的順序說說課文講了哪幾部分內(nèi)容，再說說其中哪部分是主要的。初步學(xué)習(xí)分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想的方法。學(xué)生的發(fā)言，猶如一根針一樣深深刺痛了我，讓我的心無法平靜。生2：聽了父親的話，讓我想起了“腹有詩書氣自華”的真正含義，我們衣服穿得樸素些沒事，只要有真才實(shí)學(xué)，你還是能夠得到別人的欣賞。六、拓展延伸文章看起來是在寫花生，其實(shí)是在寫做人的道理，這種寫法叫做借物喻人。父親的話卻深深地印在我心上。聽了父親的話，“我”從中得到了什么感悟？出示句子：做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。它們的外表很漂亮，味道好嗎？是的，它們既好看又好吃有用。品讀：讓我們帶著喜悅的心情讀好這句話。課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容呢？（出示幻燈片）引：加一個(gè)字在“花生”前面，概況出每個(gè)部分的內(nèi)容。（出示題目：落花生）3：你知道花生為什么又叫落花生嗎？（出示落花生名字來由）其實(shí)，花生開花之后，開花的地方形成了子房柄，子房柄越長(zhǎng)越長(zhǎng)，慢慢伸進(jìn)土里，后來就長(zhǎng)成了果實(shí)。如：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識(shí)，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而毀滅了自己……我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻理”的寫法。）2．從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么這樣安排？對(duì)這個(gè)問題的思考可以使學(xué)生對(duì)文章的主次有具體的感受，對(duì)文章主次與中心思想的關(guān)系有比較具體的體會(huì)。（4）齊讀全文最后一節(jié)。”（板書：雖然不好看，可是很有用外表好看而沒有實(shí)用）4．作者對(duì)父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。通過果實(shí)的樣子、果實(shí)結(jié)出時(shí)的位發(fā)的比較說明花生最可貴之處的）教師幫助學(xué)中抓住關(guān)鍵詞語“埋在地里”“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝頭上”“矮矮地長(zhǎng)在地上”等進(jìn)行分析，體會(huì)出花生的默默無聞，樸實(shí)無華。（板書：（二）母親的建議）（四）學(xué)習(xí)課文第三段，理解內(nèi)容，懂得道理。因?yàn)榇蠹覜]有種花生的經(jīng)驗(yàn)，又是在荒地上種的，對(duì)能否收獲沒有把握。二、教學(xué)重點(diǎn)1．理解父親贊美花生的話的深刻含義。使學(xué)生懂得“人，要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)檢查，引入新課。）4．練習(xí)用“居然”造句。）（板書：兄妹們議花生父親議花生）3．兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。“成熟”有兩個(gè)義
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