落花生教學(xué)設(shè)計五(存儲版)
【正文】 、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示。）當(dāng)時作者的父親在廣東做縣官，平時公務(wù)忙，很少參加家里的活動。 二、研讀第一段 引入：我們一家人過收獲節(jié)的花生是怎樣來的呢？ 自由朗讀第一段，討論：這段話為什么不詳寫？可不可以不寫？ 體會：課文內(nèi)容要前后連貫。 五、作業(yè) 完成《作業(yè)本》中剩余的作業(yè)。 聯(lián)系生活實際，談?wù)勛x書體會。 《作業(yè)本》第 5題 。 二、研讀重點段 １、學(xué)生自由讀重點段，結(jié)合問題討論學(xué)習(xí)這一段可以分幾個部分來研究？ ２、結(jié)合課后練習(xí)２、３題獨立學(xué)習(xí)重點段，教師巡視，輔優(yōu)補(bǔ)差。 繪制花生的生長過程。 四、交流學(xué)習(xí)成果 自由地找小伙伴交流。 2 二、聽課文錄音，了解落花生。 學(xué)會 5個生學(xué)，正確選擇本課中多音字的讀音；理解 19個新詞語。他的散文以樸實洗練、清新自然的筆墨，寫自己對社會、對人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。 3 五、按提示分段 出示投影，按下面的意思給課文分段： （１）種花生，收花生。 （１）默讀提示，劃出你
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