小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計1合集5篇(存儲版)
【正文】 個生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形,認(rèn)識偏旁“山、扌、艸”。課件上出示本篇課文中的12個生字（每個生字上注有紅色的拼音）。（五）美讀課文，升華感情這首歌好聽嗎？那個小朋友唱的這首歌就是我們今天學(xué)的兒歌，你們能不能讀得比她唱的還要好聽嗎？自己試一試。（課件：點擊花，就會跳出詞語；點擊蘑菇，就會跳出一個短句）詞語：江南 竹排 木排 江水 禾苗 樹苗 樹木 樹葉 兩岸 兩天 綠色 綠地 中文 水流 河岸 江河 上游 排球 雨中 高唱句子：大白鵝在水中游。（口寫得扁，中間的一豎豎在豎中線上。二、教學(xué)重點、難點看圖讀短文，理解句義、詞義。（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。真好像在畫中游覽一樣。（三）正確書寫生字。（三）學(xué)習(xí)生字。（2）書空練習(xí)。（4）學(xué)生練寫，教師巡視，訂正。教學(xué)重點：認(rèn)識本課生字；正確，流利地朗讀課文，背誦課文。自由朗讀兒歌。鳥兒在唱，魚兒在游，它們那么開心，你能把它們高興的心情讀出來嗎？學(xué)習(xí)：兩岸樹木密，禾苗綠油油。學(xué)習(xí)：小小竹排畫中游。在教學(xué)中我重視朗讀，讀中感悟。在教學(xué)這一課時，我主要以學(xué)生為主體，依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，出示多媒體課件，通過圖片、視頻等把學(xué)生帶入江南美麗的風(fēng)光中，感受江南的美好，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)語言。魚米鄉(xiāng)在哪里？學(xué)習(xí)：江南。小魚在干什么？學(xué)習(xí)：游。二、初讀課文，初步感悟。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。2．指導(dǎo)書寫苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。（二）學(xué)會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說畫中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。（4）指名分句讀，齊讀短文。（二）讀懂句子，理解詞義。學(xué)生在書上描一個“中”（一邊寫，一邊看看“中”在田字格里的位置）。解決學(xué)生讀完課題時，提出的疑問（能解決多少，就解決多少）。開小火車讀。指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音。在讀中感悟。江南江南可采蓮，蓮葉何田田。請同學(xué)們自由讀文，看看，你們在小竹排上都看到了什么？1）魚兒在水里愉快地游來游去。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)設(shè)計：第一課時（略）第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 1）背誦課文。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識12個生字。6．朗誦會：評選未來的主持人。（品詞析句，體會無限美感。識字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫3個生字；正確、流利地朗讀課文，背誦課文；了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛祖國、家鄉(xiāng)的思想感情。課堂上給學(xué)生充分的時間讀、反復(fù)讀，在讀中識字，在讀中感悟，在讀中欣賞。教學(xué)時間： 3課時 上課時間： 月 日 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入本課談話創(chuàng)境：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們一起去一個美麗的地方游覽一番，好不好？懷著陽光般的心情，我們快樂出發(fā)?。úシ乓魳?，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛。（認(rèn)真指導(dǎo)、重在激勵）看筆順圖，描紅；試寫感悟：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（如“中“的最后一筆寫在豎中線上）示范指導(dǎo)、學(xué)生練寫引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞四、回顧。再用自己的語言描述一下，什么樣的鳥兒，什么樣的魚兒??點撥：看著這么美麗的景物，“我”的心情怎么樣（學(xué)生回答：高興、快樂??）教師伺機(jī)板書美讀：讓我們懷著高興、快樂的心情讀課文，把你的美麗心情讀出來。）第二篇：小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計1《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計平
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