【正文】 ？看看誰觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說話完整，試一試吧！4．同學(xué)們看得很細(xì)，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)h流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！15．同學(xué)們聽得都陶醉了，有首詩歌僅僅用了瑯瑯上口的幾句話就把江南的美景描繪得如詩如畫，你們想讀讀嗎？趕快打開書讀讀第3課。（屏幕出示沒有注音的兒歌）6．在詩歌中再認(rèn)生字。例：第一句“游”和“流”押韻，讀出韻腳。適時語言鼓勵學(xué)生是愛提問題的好孩子等。記憶字形。觀察每個字在田字格里的位置。/article/五、練習(xí)用ABB的什么格式說詞語。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情?！窘虒W(xué)難點】通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。（書空）橫折有兩種寫法（出示范字）：小朋友仔細(xì)看看這兩種寫法有什么不同？3．總結(jié)：一種折下來是斜的，師范寫，生書空。在設(shè)計教學(xué)方案時我主要從以上這幾方面來考慮。因此在課上我給了學(xué)生充分拼讀的時間，先做到讀正確、流利。，艸草字頭，氵三點水旁。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。(2)出示音節(jié)詞語卡片練讀：zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] yu yu y* m! xi1ng hu4 zhng y$u(3)自己練讀短文，逐步做到一目雙行。(板書：樹木)②這些樹木長得怎樣?③讀短文第3行。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多。：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)，要求讀得正確、流利。：。一共4筆。⑤共幾筆。(同木)(3)口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃(4)朗讀短文第1句。①比較法：用雨與兩比較，外框兒相同()，里面不同，雨是豎，左右各兩點，兩是兩個小人。熟字加筆畫的方法：木字上面加點、撇，一共6筆。②禾字第一筆是平撇。(3)教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。(1)整體位置，第一橫在上半格中間。苗，第3筆是__________，共__________筆。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。⑵運用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進行識字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，感受語言文字的魅力。３、看到這樣的景色，你想對同學(xué)們說點什么？４、說得好，我也想跟大家交流一下。認(rèn)識2個筆畫“┒、刁”和3個偏旁“山、木、艸”。出示課題，學(xué)生齊讀課題。引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們把課文背了下來，現(xiàn)在哪個小朋友最勇敢，背給大家聽?二、激發(fā)想像，豐富情感一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想像江南水鄉(xiāng)的美麗景色。)出示課后“我會讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。教學(xué)小結(jié)：本課的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，在自由讀之后。，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。參賽選手讀，其他學(xué)生評議、正音。三、自讀自悟，悟中感知通過朗讀文本知道江南美如畫，誰能說一說?(1)結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。所以說小小竹排就像在畫中游。照樣子說說“abb的什么”，幫助學(xué)生積累詞語。師：(喜形于色)你真聰明，大家表揚他。(教師為一名學(xué)生戴上大樹的頭飾，請他起立。(另一個板塊的教學(xué)又開始了?！竟_課片斷】全體“大樹”已經(jīng)挺立著。如農(nóng)村的孩子都應(yīng)該有這樣的經(jīng)驗：樹木密的地方比較陰涼。認(rèn)識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。認(rèn)識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。當(dāng)小老師帶讀。所以說小小竹排就像在畫中游。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。出示課后“我會讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。照樣子說幾個字。剛毅秀美，各有特色。你們看，誰來了？（課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過來。【教學(xué)課時】2課時?！翱凇庇蓪W(xué)生自己觀察后書寫。（三）、復(fù)習(xí)鞏固生字詞不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀。七、板書設(shè)計：草芽 彎彎荷葉 尖尖谷穗 圓圓八、課后反思：第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。指名讀，幫助正音。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、卡片課時安排 2課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字。因為，他們在感悟，他們在實踐，更因為他們一起讓樹木“密”起來了《小小竹排畫中游》教案4教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識12個生字。師：樹多得數(shù)也數(shù)不清，樹木真密呀!出示“兩岸樹木密”進行朗讀指導(dǎo)。即：讓孩子們用童聲稚音嘗試“咬文嚼字”，嘗試“感性描述”。……(不一會兒，全班學(xué)生都戴上樹木的頭飾“挺立”著。一條小魚也游過來了!”兩位學(xué)生分別戴上小鳥與小魚的頭飾跟著小竹排前行。生3：就是樹長得很高大。描紅、書寫。 出示有關(guān)植物圖片點撥升華 江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。(4)、認(rèn)識3個偏旁，找找?guī)в性撈缘淖帧?師巡視檢查。會寫5個字，認(rèn)識豎勾和提兩個筆畫和草頭偏旁?！爸小毕纫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認(rèn)識新的筆畫“一”，然后學(xué)生書寫一個。豎和橫就像屋子。先個別讀，再小組讀，最后全班伴隨樂曲朗讀。d．指出圖中的禾苗。第一課時一、看圖，揭示課題播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲，一邊看圖，一邊欣賞樂曲。第四篇：《小小竹排畫中游》教案《小小竹排畫中游》教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識12個生字。２、這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗富饒的地方看看。３、教學(xué)突破：《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。第三篇：《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與能力：⑴認(rèn)識１２個生字，會寫３個字，認(rèn)識新筆畫和新偏旁。、流利地朗讀短文。(3)教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。(3)教師帶寫草字頭。、禾、米三個字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫字好的同學(xué)，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。，拼讀音節(jié)m!，讀詞語：魚米鄉(xiāng)。，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。第六筆，豎鉤。③偏旁。第三，共幾筆。(1)識記字形。二、教學(xué)重點、難點識字、寫字。江南/魚米鄉(xiāng)，小竹排/在畫中游。，讀懂句子，理解詞語。，有什么人，他們在干什么?。教具準(zhǔn)備音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案15教學(xué)目標(biāo)，理解圖意。重視朗讀，讀中感悟?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方虒W(xué)反思劉娜《小小竹排畫中游》一課是一年級孩子學(xué)習(xí)的第三篇課文，是一首簡短的詩歌，可其中蘊涵的內(nèi)容卻很豐富，有些詞句對于一年級的孩子是比較難理解的，比如“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”這一句。三、指導(dǎo)書寫生字1．出示“口、日、中”：這就是她寫的三個字，認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀?！窘虒W(xué)重點】1．認(rèn)識文中的相關(guān)生字，能正確加以書寫并理解詞語的含義。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。中的最后一筆懸針豎要寫在豎中線上。（個別讀、開火車讀）抽讀偏旁卡片。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案13一、復(fù)習(xí)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文認(rèn)讀生字卡片。四、課外延伸，積累語言1．質(zhì)疑問難你有哪些問題提出來，老師和同學(xué)想辦法幫你解決。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）你認(rèn)為這個同學(xué)讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價。4．你如何在生活中使用這些字呢？5．游戲：拼飛機同學(xué)們愿意做游戲嗎？小組每位同學(xué)都讀對詞才能拼好飛機，飛機輪廓內(nèi)有“江南、江水、禾苗。寫字時注意引導(dǎo)學(xué)生觀察“口”字上大下小，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。四、練習(xí)書寫“口、日、中”認(rèn)識新筆畫橫折、橫折鉤。擴散思維：⑴ 還有哪些字帶有提手旁、三點水、草字頭。⑵ 男女比賽讀。三、創(chuàng)設(shè)情境，理解詞句，練習(xí)朗讀指名讀文，齊讀。二、初讀課文，認(rèn)讀生字借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！窘虒W(xué)難點】某些重點字詞較難理解。課中操：聽蔣大為的歌曲，可編動作。）隨機出示⑴句子：小竹排，順?biāo)鳎B兒唱，魚兒游。不看拼音，小老師帶讀。（板：畫中游）齊讀課題，注意引導(dǎo)學(xué)生讀得美些。正確地朗讀課文。）小結(jié)：江南水清魚多；氣溫高，一年水稻能收兩季，米也多，蔬菜豐富；由于雨水充足，樹木也長得很茂密。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。3理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。指名試讀課文，檢查自讀情況?？吹竭@樣的景色，你想對同學(xué)們說點什么？說得好，我也想跟大家交流一下。⑵運用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進行識字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，感受語言文字的魅力。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。三、激發(fā)想象，豐富情感悟江南：小朋友都去過江南的很多地方，你能把你在旅游時看到的、聽到的說給其他的小朋友聽嗎？生交流介紹，師點評并指導(dǎo)說話。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做魚米鄉(xiāng)。四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)寫幾個新的字，你們有信心嗎？出示口，學(xué)生認(rèn)讀并組詞：⑴仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)：師：觀察口這個字，我們在寫的時候要注意什么呢？怎樣寫才好看？⑵師范寫，生書空。讓我們也去感受一下吧！二、小組合作，自主識字初讀課文：師：書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起來看一看。（課件出示圖片）小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么？生：我看到了一條河，河里有小魚跳出了水面。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案6【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識排等12個生字，認(rèn)識2個偏旁，會寫口等3個字。(展示學(xué)生作品，教師和學(xué)生共同評議。（2）交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢！看著這美景，你想說些什么？用一句話贊美江南。出示生字詞；開火車讀、小老師帶讀；閱讀短文（把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識字）.夏天，我坐上小竹排，去江南游玩。能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準(zhǔn)字音，再把課文連起來讀準(zhǔn)確讀通順?！菊n時重難點】認(rèn)字寫字，讀通全文。會寫3個字，認(rèn)識兩個筆畫和3個偏旁。）e配樂朗讀課文：學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，鼓勵學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。師：現(xiàn)在請四人小組合作，你們想想好辦法來記住這些字，看哪組記得最多。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮……2. 師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。，正確流利地朗讀課文。很直觀，很形象地理解了詞語的意思。不會的向別人請教?！驹O(shè)計理念及總體思路】運用課件構(gòu)筑豐富多彩的課程資源，在輕松、愉悅的課堂氛圍中讓學(xué)生體驗語言文字所包含的音韻美，節(jié)奏美，意境美。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的主要筆畫在田字格中的位置，將字寫好，寫美。插圖和課文內(nèi)容結(jié)合得密切?！爸小毕纫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認(rèn)識新的筆畫“ ”。不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀。請學(xué)生朗讀。（3）指出圖中的禾苗。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文。正確、流利地朗讀課文。（1）出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，仿照綠油油的禾苗說出圓溜溜的蘋果、紅通通的蘋果、黃澄澄的梨等。第二課時教學(xué)要求 鞏固12個生字的識記，學(xué)會書寫日、月、中。 全班總結(jié)、交流。教學(xué)準(zhǔn)備江南風(fēng)光的圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入 從江南好這首古詩入手，全班齊誦。 正確、流利地朗讀課文。（課文中學(xué)過的、自己知道的）三、背誦課文。開小火車認(rèn)讀12個生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。認(rèn)識3個偏旁，找找?guī)в性撈缘淖?。認(rèn)識2個筆畫：橫折、橫折鉤和三個偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。感受江南水鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 再讀課文，找出生字，小組內(nèi)展示。 指導(dǎo)朗讀。二、實踐活動 小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計實錄 用ABB的格式說詞語，積累詞匯。認(rèn)識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”?？戳诉@幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會）出示課題，生齊讀。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書空，認(rèn)識新的筆畫橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說說要提醒小朋友注意什么。魚在水里游，鳥在天上飛，河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。學(xué)習(xí)3個新偏旁“艸、山、木”認(rèn)識2種新筆畫“丶丿”?！菊n前準(zhǔn)備】flash動畫課件，學(xué)生兩人一份放有生字卡片的信封?？戳苏n件，聽了老師的朗讀，你想說些什么？小朋友說得可真棒！編書的叔叔阿姨們特地寫了一首兒歌，請你用上自已的聰明才智讀讀這首兒歌吧！三、學(xué)生字新詞，讀通讀順課文分組依自己喜歡的方式自學(xué)生字。比如理解“順?biāo)鳌?，學(xué)生擺的時候，老師讓他把這個意思演示出來。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案4教學(xué)目標(biāo)：