【正文】 是綠油油的，那里的人也很美。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光?！菊n前準(zhǔn)備】課件、生字卡片。三、課后拓展收集有關(guān)江南風(fēng)光的圖片和照片或詩詞，課后交流。師問：什么順?biāo)?？（小竹排順?biāo)鳎┱l在唱？（鳥兒唱）兩岸有什么？（兩岸樹木密）什么綠油油？（禾苗綠油油）……（5）背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會(huì)巧背。5）評(píng)議。讀一讀，你怎樣記住這個(gè)字？(書空)2）引導(dǎo)觀察田字格中的“中”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？(“口”寫得要扁一點(diǎn)，最后一筆豎寫在豎中線上。學(xué)生練讀（1）匯報(bào)讀、指讀、對(duì)讀.。二、品詞析句，朗讀體會(huì)無限美感。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)語境，回顧舊知。游戲：釣魚（課件出示）三、朗讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子指名朗讀課文：誰愿意來讀一讀這篇課文？小組合作朗讀課文，選擇自己喜歡的方式讀。趕快讀讀課文。讀“竹排”，你用什么辦法記住“排”？預(yù)設(shè)：加一加的辦法陸戰(zhàn)棋中的排長(zhǎng)電影票“幾排幾號(hào)”利用圖形記憶……師：今天我們就乘著小小竹排游游如詩如畫的江南魚米鄉(xiāng)。正確朗讀課文，讀通課文。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案5教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。⒊誦江南：讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。（小組推薦人選，師生共同評(píng)比。（重點(diǎn)解決以下幾個(gè)問題：①“密”是什么意思？②為什么說江南是魚米鄉(xiāng)？③小竹排是在水里游的，書上為什么要說“小小竹排畫中游”？）：江南一帶河流很多，河里有許多魚蝦。)三、朗讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字音，讀通句子：誰愿意來讀一讀這篇課文?，選擇自己喜歡的方式讀。，學(xué)生認(rèn)讀師：請(qǐng)小朋友看看上面的這些生字朋友，你都認(rèn)識(shí)它們嗎?趕快和它們打個(gè)招呼吧!，認(rèn)記生字。師：看圖說說竹排是怎樣的?它有什么用處?(通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個(gè)字。河的兩邊還有很多的樹、禾苗、草地，都是綠色的。剛毅秀美，各有特色。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案4教學(xué)目標(biāo)：“排”等12個(gè)生字，會(huì)寫“口”等4個(gè)字。r”，在文中念輕聲；“油”字的變調(diào)。比如理解“順?biāo)鳌?，學(xué)生擺的時(shí)候，老師讓他把這個(gè)意思演示出來。玩一玩：讀完生字詞后，充分利課文中的那幅圖，讓孩子們玩詞貼畫的游戲，把黑板左邊的詞語貼到畫上合適的位置?？戳苏n件，聽了老師的朗讀，你想說些什么？小朋友說得可真棒！編書的叔叔阿姨們特地寫了一首兒歌，請(qǐng)你用上自已的聰明才智讀讀這首兒歌吧！三、學(xué)生字新詞，讀通讀順課文分組依自己喜歡的方式自學(xué)生字。播放兒歌，（歌詞為本節(jié)課課文內(nèi)容）說說你聽到哪些景物和動(dòng)物？根據(jù)學(xué)生回答將相應(yīng)詞語卡片貼在黑板上?！菊n前準(zhǔn)備】flash動(dòng)畫課件，學(xué)生兩人一份放有生字卡片的信封?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)記生字注意生字在田字格中的位置。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁“艸、山、木”認(rèn)識(shí)2種新筆畫“丶丿”。坐在小竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著江南美麗的風(fēng)景，真好像是在畫中游覽一樣。魚在水里游，鳥在天上飛，河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。六、作業(yè)設(shè)計(jì) 小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計(jì)有感情背誦課文。出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書空，認(rèn)識(shí)新的筆畫橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說說要提醒小朋友注意什么。做“漢字開花”游戲：一個(gè)花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個(gè)詞語。三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。課文哪個(gè)地方講到魚兒？（魚兒游）哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計(jì)師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。自由讀后，開展朗讀競(jìng)賽?？戳诉@幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會(huì)）出示課題，生齊讀。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。 指導(dǎo)書寫口、日、中三個(gè)字。二、實(shí)踐活動(dòng) 小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄 用ABB的格式說詞語，積累詞匯。教具準(zhǔn)備蘋果、梨等實(shí)物圖片，生字卡。 指導(dǎo)朗讀。三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀 讀了這首詩，我們知道江南很美，那是在哪呢？（1） 利用課件，理解竹排的意思，展示順?biāo)鞯倪^程。 再讀課文，找出生字，小組內(nèi)展示。 板書課題，看課題提問。感受江南水鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫：橫折、橫折鉤和三個(gè)偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。照樣子說說ABB形式的詞，如：“綠油油的禾苗”“黃澄澄的梨子”“紅通通的柿子”“圓溜溜的乒乓球”“胖乎乎的臉蛋”“藍(lán)盈盈的天空”“翠生生的秧苗”“酸溜溜的梅子”等，幫助學(xué)生積累詞語。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，找找?guī)в性撈缘淖?。認(rèn)識(shí)筆畫橫折鉤并書寫三個(gè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。第一篇：《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案課時(shí)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。開小火車認(rèn)讀12個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生找找“中”的壓線筆，再跟老師一起書空，認(rèn)識(shí)新筆畫橫折。（課文中學(xué)過的、自己知道的）三、背誦課文。請(qǐng)學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國山水的美麗。 正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)記本課生字和朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備江南風(fēng)光的圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入 從江南好這首古詩入手，全班齊誦。二、初讀課文，識(shí)記生字。 全班總結(jié)、交流。（2） 看圖理解樹木密、禾苗綠油油的意思。第二課時(shí)教學(xué)要求 鞏固12個(gè)生字的識(shí)記，學(xué)會(huì)書寫日、月、中。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固出示我會(huì)讀中的詞卡，抽讀。（1）出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，仿照綠油油的禾苗說出圓溜溜的蘋果、紅通通的蘋果、黃澄澄的梨等。 學(xué)生練寫，教師巡視。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文。當(dāng)小老師帶讀。（3）指出圖中的禾苗。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。請(qǐng)學(xué)生朗讀。哪個(gè)小朋友愿意把課文背給大家聽？二、激發(fā)想象，豐富情感。不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀。一小組為單位進(jìn)行開花競(jìng)賽，比一比哪一組開的花多。“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認(rèn)識(shí)新的筆畫“ ”。照樣子說幾個(gè)字。插圖和課文內(nèi)容結(jié)合得密切。通過景物的描寫，表達(dá)了江南人們的高興心情。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的主要筆畫在田字格中的位置，將字寫好，寫美。朗讀課文，背誦課文。【設(shè)計(jì)理念及總體思路】運(yùn)用課件構(gòu)筑豐富多彩的課程資源，在輕松、愉悅的課堂氛圍中讓學(xué)生體驗(yàn)語言文字所包含的音韻美，節(jié)奏美，意境美。（設(shè)計(jì)意圖：開課伊始用兒歌和語言創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望，為后面通過語言感受江南的美作了很好的鋪墊。不會(huì)的向別人請(qǐng)教。如：“禾苗”帖在圖中畫禾苗的地方。很直觀，很形象地理解了詞語的意思。用各種形式練讀課文。，正確流利地朗讀課文。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮……2. 師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。)：在那么美的風(fēng)景里，撐著小竹排，欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光，真令人陶醉。師：現(xiàn)在請(qǐng)四人小組合作，你們想想好辦法來記住這些字，看哪組記得最多。四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？“口”，學(xué)生認(rèn)讀并組詞仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)師：觀察“口”這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？，生書空，師巡視指導(dǎo)，生評(píng)議，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)生認(rèn)讀（自由讀、指名讀、開火車讀等）二、合作交流，解疑質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。a在這么美的地方，撐著竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣？b那你能用快樂的心情來讀一讀嗎？你自己來試著讀一讀。）e配樂朗讀課文：學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受。⒋贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】認(rèn)字寫字，讀通全文。（指名讀課題，正音。能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來，借助拼音或請(qǐng)教別人讀準(zhǔn)字音，再把課文連起來讀準(zhǔn)確讀通順。小組交流匯報(bào)全班齊讀課文四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？出示“口”，學(xué)生認(rèn)讀并組詞仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)師：觀察“口”這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？師范寫，生書空學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作業(yè)，生評(píng)議繼續(xù)寫，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步同樣方法學(xué)寫“日”的漢字第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會(huì)寫“中”。出示生字詞；開火車讀、小老師帶讀；閱讀短文（把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識(shí)字）.夏天，我坐上小竹排，去江南游玩。自讀：你都看到了那些美麗的景物？匯報(bào)：先用書上的詩句說一說。（2）交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢！看著這美景，你想說些什么？用一句話贊美江南。3)教師示范寫字，讓學(xué)生注意扁“口”的寫法。(展示學(xué)生作品，教師和學(xué)生共同評(píng)議。（6）朗誦會(huì)：評(píng)選未來的主持人。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案6【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)排等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，會(huì)寫口等3個(gè)字?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)。（課件出示圖片）小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么？生：我看到了一條河，河里有小魚跳出了水面。你們看，誰來了？（課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過來。讓我們也去感受一下吧！二、小組合作，自主識(shí)字初讀課文：師：書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起來看一看。）三、朗讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？出示口，學(xué)生認(rèn)讀并組詞：⑴仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)：師：觀察口這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？⑵師范寫，生書空。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示帶有生字的詞語，學(xué)生認(rèn)讀（自由讀、指名讀、開火車讀等）多種形式朗讀課文。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做魚米鄉(xiāng)。⑶誰來試試看，把你高興的心情讀給大家聽？（指名讀，齊讀。三、激發(fā)想象，豐富情感悟江南：小朋友都去過江南的很多地方，你能把你在旅游時(shí)看到的、聽到的說給其他的小朋友聽嗎？生交流介紹，師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)說話。四、課外拓展，實(shí)踐活動(dòng)收集江南風(fēng)景圖片在教室中展覽。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察生活、了解生活、感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，歌頌美。⑵運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，感受語言文字的魅力?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)。看到這樣的景色，你想對(duì)同學(xué)們說點(diǎn)什么？說得好，我也想跟大家交流一下。學(xué)生認(rèn)真傾聽。指名試讀課文，檢查自讀情況。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。3理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。二、圖文結(jié)合，弄懂圖意。）小結(jié)：江南水清魚多；氣溫高，一年水稻能收兩季，米也多，蔬菜豐富；由于雨水充足，樹木也長(zhǎng)得很茂密?！皩?duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生按照整體一部分──整體的順序觀察，教給方法。正確地朗讀課文?！颊n前準(zhǔn)備江南風(fēng)光的民族音樂、課件、生字卡片。（板：畫中游）齊讀課題，注意引導(dǎo)學(xué)生讀得美些。重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音：中、唱、樹；三拼音：江、苗、兩。不看拼音，小老師帶讀。教師范讀。）隨機(jī)出示⑴句子：小竹排，順?biāo)?，鳥兒唱，魚兒游。指導(dǎo)朗讀，注意語感。課中操：聽蔣大為的歌曲，可編動(dòng)作。正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】某些重點(diǎn)字詞較難理解。重點(diǎn)詞句比較難理解，教師可充分發(fā)揮多媒體課件的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，親身感受，理解“魚米鄉(xiāng)”及“小小竹排畫中游”的意思。二、初讀課文，認(rèn)讀生字借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑵ 小組討論識(shí)記辦法。三、創(chuàng)設(shè)情境，理解詞句，練習(xí)朗讀指名讀文，齊讀。試著有感情朗讀課文。⑵ 男女比賽讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字：⑴ 卡片認(rèn)讀生字 齊讀、開火車讀。擴(kuò)散思維：⑴ 還有哪些字帶有提手旁、三點(diǎn)水、草字頭。⑵ 同桌互相考一考。四、練習(xí)書寫“口、日、中”認(rèn)識(shí)新筆畫橫折、橫折鉤。變一變。寫字時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察“口”字上大下小，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。二、初步感知，認(rèn)讀生字1．你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來，借助拼音或請(qǐng)教別人讀準(zhǔn)字音，動(dòng)腦筋想一想，該用什么辦法記住它。4．你如何在生活中使用這些字呢？5．游戲：拼飛機(jī)同學(xué)們?cè)敢庾鲇螒騿幔?