【正文】 詞嗎？板貼：樹木、禾苗第三句：借助保件演示漁民捕魚、收割等場面，理解“江南魚米鄉(xiāng)”。清朝 的乾隆皇帝多次下江南，一些文人墨客也拿起筆贊美江南。A、看看哪些字最好記？哪些字最難記？B、說說你是怎么記的。注意防止學(xué)生把口寫成方塊。六、做我在畫中游的游戲六、作業(yè)設(shè)計比一比，再組詞。2．認識12個生字。 （多媒體展示）他是用竹子做的，有一個好聽的名字，叫——小竹排。思考：通過加上一些筆畫還可以變成哪些字呢？5．教師范寫，講解注意點6．學(xué)生在田字格中描紅、臨寫7．教師巡視，展示優(yōu)作四、反饋延伸1．小朋友們，江南的景色如畫一般美麗，小小竹排在其中順流而下是別有一番滋味，就讓我們把那小竹排畫下來，乘上它一起去欣賞江南的美景吧！2．聽寫本節(jié)課學(xué)的三個生字。）接著請學(xué)生回答：小河多，河里的什么可能也會多？（魚、蝦……）又問：小河多，田里的什么會長得好？通過層層深入，學(xué)生不難理解：為什么江南又被稱為“魚米之鄉(xiāng)”了。這堂課上還暴露了一些問題，不免有些遺憾也有些擔(dān)憂：一部分學(xué)生的聽課習(xí)慣比較差，注意力不夠集中。、流利地朗讀短文。二、教學(xué)重點、難點看圖讀短文，理解句義、詞義。(三)看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書：禾苗)。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。能讀準(zhǔn)字音，識記字形。，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。③書空練習(xí)。你是用什么方法記住苗字的?(我是這樣記的，苗字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是田字，一共8筆)(2)書空練習(xí)。(1)識記字形，用數(shù)筆畫的方法記。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說說你是怎樣記住江字的。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自己想辦法記字形后，說出方法，如果沒說比較法，教師可以提示：兩字和什么字有點像?(2)書空練習(xí)。魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒(4)朗讀短文第3句。(2)教師范寫(略)，提示：①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。第二筆小橫，從橫中線上一點兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點兒收筆。(2)教師示范，重點指導(dǎo)三點水的寫法。③第三筆鉤略長于豎。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。２、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。３、學(xué)生自由發(fā)言。（有感情介紹畫面）５、有首詩把江南的美景描繪得如詩如畫，你們快讀讀吧！〖學(xué)生活動１、學(xué)生興致勃勃地回憶說出旅游的地點和特點。⑶民主的交談，聲情并茂的賽讀，配以美麗迷人的畫面，給學(xué)生美的享受，陶冶性情。２、過程與方法：從學(xué)生感興趣的生活實際引入，抓住學(xué)生的興趣點，指導(dǎo)他們按照整體部分──整體的順序觀察，教給方法?；蛏厦媸莀________，下面是__________，共__________筆。下半部壓橫中線。(1)整體位置，左窄右寬。③木、禾、米三個字的撇捺兩筆寫法、占格相同。(2)書空練習(xí)。②用數(shù)筆畫的方法。，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語：江南。⑥本課詞語)(3)讀短文第2句。(讓學(xué)生自學(xué)后，進行書空練習(xí)，與木相同)，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。②用數(shù)筆畫方法：一筆橫(一)，二筆豎(十)，三筆撇()，四筆捺(木)。(二)學(xué)習(xí)2個新偏旁。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)會2個新偏旁：艸(草字頭)，氵(三點水)。江南適合稻子生長，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(2)看圖，讀短文第4行。(4)指名分句讀，齊讀短文。(二)讀懂句子，理解詞義。，7個生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。在理解課文時，我讓學(xué)生說說看到了哪些景物？孩子們說的也不錯，這是讓我欣喜的。因此在教學(xué)中，以下幾點還是比較可取的：利用插圖、突破難點。另一種折下來是直的，師范寫，生書空。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】一課時【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1．小朋友們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方呢？能給大家介紹介紹嗎？2．今天，老師要帶大家去一個美麗的地方，你們看——（教師多媒體展示）3．小朋友們，想去嗎？請你動動腦筋，想要充分領(lǐng)略其中的美景，我們得選擇一樣適合的交通工具。全詩形象生動，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強，適宜學(xué)生誦讀?？凑l說得多。指導(dǎo)在田字格里寫字。學(xué)習(xí)新偏旁：山、木、（草字頭）。2．扎實積累小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀介紹描寫江南風(fēng)光的詩詞。你怎么讀才能讀出鳥和魚自由自在可愛的樣子呢？板貼：竹排、鳥、魚第二句“密”是什么意思？“綠油油”是什么樣？要把綠綠的感覺讀出來。這些淘氣的生字又跳回了詩歌中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準(zhǔn)嗎？三、以讀代講，讀中感悟1．認識句號。板書課題。在田字格中描紅，練寫。課件出示課后“我會讀”中的詞卡學(xué)生認讀：⑴ 自由練讀。〖板書設(shè)計小小竹排畫中游鳥兒唱 魚兒游 樹木密 禾苗綠魚米鄉(xiāng)〖教學(xué)后記對江南，學(xué)生日常生活中感知較少，單純的說教學(xué)生難于接受，通過多媒體課件播放江南風(fēng)光的圖片，播放文中的圖片，學(xué)生一目了然，易于理解，并激起了朗讀的愿望。重點理解詞句“小竹排，順?biāo)鳌?、“魚米鄉(xiāng)”、小小竹排畫中游”。② 同位互讀。生字教學(xué)可采用搶讀、自讀、摘蘋果等方式解決。 認識2個筆畫和“山、木、艸”3個偏旁。出示樹木“密”和“疏”進行比較。把名生讀，其他學(xué)生認真聽，幫助正音。⑵開火車檢查自讀情況，學(xué)生評價，相機指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。從學(xué)生感興趣的生活實際引入，抓住學(xué)生的興趣點。今天我們和圖中的小朋友，乘著小竹排，一起到江南地區(qū)去看看那兒美麗的風(fēng)光。教學(xué)難點：圖文結(jié)合看懂圖意，理解詞句的意思。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案9教學(xué)要求：1認識12個生字。學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。朗讀指導(dǎo)：⑴在這么美的地方，撐著在竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣？⑵那你能用快樂的心情來讀一讀嗎？你自己來試著讀一讀。⑸繼續(xù)寫，爭取比前一個有進步／同樣方法學(xué)寫其它的漢字。游戲：捉氣球：課件演示：每個氣球上標(biāo)有生字，讀對了就用鼠標(biāo)點擊生字，把氣球定住。遠處還有幾幢房子，很漂亮師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美?！菊n前準(zhǔn)備】課件、生字卡片。師問：什么順?biāo)鳎浚ㄐ≈衽彭標(biāo)鳎┱l在唱？（鳥兒唱）兩岸有什么？（兩岸樹木密）什么綠油油？（禾苗綠油油）……（5）背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會巧背。讀一讀，你怎樣記住這個字？(書空)2）引導(dǎo)觀察田字格中的“中”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？(“口”寫得要扁一點，最后一筆豎寫在豎中線上。二、品詞析句，朗讀體會無限美感。游戲：釣魚（課件出示）三、朗讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子指名朗讀課文：誰愿意來讀一讀這篇課文？小組合作朗讀課文，選擇自己喜歡的方式讀。讀“竹排”，你用什么辦法記住“排”？預(yù)設(shè)：加一加的辦法陸戰(zhàn)棋中的排長電影票“幾排幾號”利用圖形記憶……師：今天我們就乘著小小竹排游游如詩如畫的江南魚米鄉(xiāng)。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識。⒊誦江南：讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。)三、朗讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字音，讀通句子：誰愿意來讀一讀這篇課文?，選擇自己喜歡的方式讀。師：看圖說說竹排是怎樣的?它有什么用處?(通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個字。剛毅秀美，各有特色。r”，在文中念輕聲；“油”字的變調(diào)。玩一玩：讀完生字詞后，充分利課文中的那幅圖，讓孩子們玩詞貼畫的游戲，把黑板左邊的詞語貼到畫上合適的位置。播放兒歌，（歌詞為本節(jié)課課文內(nèi)容）說說你聽到哪些景物和動物？根據(jù)學(xué)生回答將相應(yīng)詞語卡片貼在黑板上。【教學(xué)重點】認記生字注意生字在田字格中的位置。坐在小竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著江南美麗的風(fēng)景，真好像是在畫中游覽一樣。六、作業(yè)設(shè)計 小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計有感情背誦課文。做“漢字開花”游戲：一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。自由讀后，開展朗讀競賽。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 指導(dǎo)書寫口、日、中三個字。教具準(zhǔn)備蘋果、梨等實物圖片，生字卡。三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀 讀了這首詩，我們知道江南很美，那是在哪呢？（1） 利用課件，理解竹排的意思，展示順?biāo)鞯倪^程。 板書課題，看課題提問。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。會寫口、日、中3個字。 正確、流利地朗讀課文。讀通句子。請學(xué)生觀看有關(guān)江南的資料片，理解江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，而水稻熟了可以碾成大米，所以江南又可叫作魚米之鄉(xiāng)。 檢查背誦課文。會寫“口、日、中”三個字。一邊看圖，一邊聽音樂。讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。四、朗讀、背誦。說說你自己查到的資料。綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽五、指導(dǎo)書寫。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，小男孩撐著竹排順流而下。本課要學(xué)會3個生字，要求會認12個字，注意讀準(zhǔn)：“順、流、唱、密、南”的音。充分感受江南的美麗，受到美的教育。設(shè)計意圖：教師聲情并茂的朗誦激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，運用課件豐富學(xué)生對江南風(fēng)光的感性認識。設(shè)計意圖：在貼畫的過程中，既鞏固“兩岸、順?biāo)鳌钡仍~語的識記，又通過圖形象地理解了詞語的意思。四、播放兒歌，哼唱兒歌（歌詞為本課課文內(nèi)容）體會課文的韻律美。天空中有兩只燕子飛來了。請小朋友們自己來讀讀課文，把不認識的生字圈出來，注意要讀準(zhǔn)字、詞、句。，能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問題待會全班交流。）d拓展活動：評選“金嗓子”。