【正文】 正文：小小竹排畫中游優(yōu)秀教案小小竹排畫中游優(yōu)秀教案小小竹排畫中游優(yōu)秀教案1教學要求： 認識12個生字。會寫口、日、中3個字。認識2個筆畫：橫折、橫折鉤和三個偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學重點、難點認記本課生字和朗讀課文。教學課時：2課時第一課時教學要求 認識12個生字，并認識2個筆畫和三個偏旁。 正確、流利地朗讀課文。感受江南水鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學準備江南風光的圖片教學過程一、導入 從江南好這首古詩入手，全班齊誦。 出示江南風光圖，一邊觀察圖片，一邊欣賞江南的民族樂曲。 學生談談自己的感受。 板書課題，看課題提問。二、初讀課文，識記生字。 學生自讀課文，要求借助拼音讀準字音。讀通句子。 再讀課文，找出生字，小組內展示。 全班總結、交流。小小竹排畫中游教學設計實錄 識記生字，學習三個偏旁：山字頭、木字旁、草字頭（1） 認讀生字，說說自己如何認記生字的？（2） 小組內交流。（利用學過的偏旁、熟字和部件來分析）（3） 檢查生字讀音，開火車讀，齊讀，個別讀。三、創(chuàng)設情境，指導朗讀 讀了這首詩，我們知道江南很美，那是在哪呢？（1） 利用課件，理解竹排的意思，展示順水流的過程。（2） 看圖理解樹木密、禾苗綠油油的意思。 重點理解第三句江南魚米鄉(xiāng)。請學生觀看有關江南的資料片，理解江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，而水稻熟了可以碾成大米，所以江南又可叫作魚米之鄉(xiāng)。 指導朗讀。第二課時教學要求 鞏固12個生字的識記，學會書寫日、月、中。 正確流利地朗讀課文，背誦課文。 在實踐活動中培養(yǎng)口頭表達能力。教具準備蘋果、梨等實物圖片，生字卡。教學過程一、復習鞏固出示我會讀中的詞卡，抽讀。做詞語接龍的游戲。 檢查背誦課文。二、實踐活動 小小竹排畫中游教學設計實錄 用ABB的格式說詞語，積累詞匯。（1）出示水果圖片，引導學生觀察，仿照綠油油的禾苗說出圓溜溜的蘋果、紅通通的蘋果、黃澄澄的梨等。（2）聯(lián)系自己的旅游見聞，展示自己在旅游時所拍的照片，向大家介紹照片中的美麗風光。三、指導寫字 學習新筆畫：橫折、橫折鉤。 指導書寫口、日、中三個字。 學生練寫，教師巡視。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案2教學目標：認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學重、難點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。教學準備：掛圖、卡片課時安排：2課時教學過程：第一課時一、看圖，揭示課題。一邊看圖，一邊聽音樂?？戳诉@幅圖，你有什么感受？（引導學生結合圖上的內容談體會）出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通句子。指名讀，幫助正音。自由讀后，開展朗讀競賽。當小老師帶讀。三、再讀課文，理解課文。讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。（3）指出圖中的禾苗。提出自己不理解的詞或句子。引導學生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）小小竹排畫中游教案教學設計師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因為江南魚米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。四、朗讀、背誦。朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。請學生朗讀。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。看圖試著背誦。第二課時一、復習導入。哪個小朋友愿意把課文背給大家聽？二、激發(fā)想象，豐富情感。一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。說說你自己查到的資料。三、復習鞏固生字詞。不帶拼音的詞，學生認讀。顯示紅色的生字，學生記憶生字的字形。出示課后“我會讀”的詞卡讓學生認讀，自由讀，再同桌互相考一考。做“漢字開花”游戲：一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。一小組為單位進行開花競賽，比一比哪一組開的花多。四、練習用“ABB的什么”說詞語，幫助學生積累詞匯。綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽五、指導書寫。出示“日”，先讓學生跟老師書空，認識新的筆畫橫折鉤，再仔細觀察，說說要提醒小朋友注意什么。“中”先引導學生學會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認識新的筆畫“ ”。然后學生書寫一個?！翱凇庇蓪W生自己觀察后書寫。六、作業(yè)設計 小小竹排畫中游教案教學設計有感情背誦課文。照樣子說幾個字。游 江 （ 河 ） （ 清 ）唱 響 （ ） （ ）樹 （ ） （ ） （ ）七、板書設計3 小小竹排畫中游小小竹排畫中游優(yōu)秀教案3【教材分析】本課是一篇兒歌形式的詞文，圖文并茂。圖上畫的是江南美麗、富饒的風光，一只竹排在清清的河水中行駛，小男孩撐著竹排順流而下。魚在水里游，鳥在天上飛，河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。插圖和課文內容結合得密切。全文共有3句話。第一句話主要寫小竹排順水往前行，魚兒在清清的水中游來游去，鳥兒在枝頭唱歌的情景；第二句話說的是河兩岸樹木茂密，禾苗茁壯；第三句話中的“江南”盛產魚蝦、稻米等，物產非常豐富。坐在小竹排上順水前行，一路觀賞著江南美麗的風景，真好像是在畫中游覽一樣。通過景物的描寫，表達了江南人們的高興心情。全詩形象生動、語言優(yōu)美，節(jié)奏感強，適宜兒誦讀。本課要學會3個生字，要求會認12個字，注意讀準：“順、流、唱、密、南”的音。學習3個新偏旁“艸、山、木”認識2種新筆畫“丶丿”。引導學生觀察漢字的主要筆畫在田字格中的位置，將字寫好，寫美。【教學目標】認識12個生字，會寫3個字，認識“丶”“”兩個筆畫和“木、山、艸”3個偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文了解課文內容，知道江南是個美麗、富饒的地方，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣?！窘虒W重點】認記生字注意生字在田字格中的位置。朗讀課文，背誦課文?！窘虒W難點】通過指導學生讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。充分感受江南的美麗，受到美的教育。【課前準備】flash動畫課件，學生兩人一份放有生字卡片的信封?！驹O計理念及總體思路】運用課件構筑豐富多彩的課程資源，在輕松、愉悅的課堂氛圍中讓學生體驗語言文字所包含的音韻美，節(jié)奏美，意境美。悟江南──讓學生說說除了書上寫的，圖中畫的，江南還有什么，分別是怎么樣的；畫江南──在課本的江南插圖上添上美麗的一筆；誦江南──讓學生根據畫的內容改編課文。【教學過程設計】第一課時一、播放兒歌，導入新課今天，老師為小朋友帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？比比看，誰的小耳朵最靈。播放兒歌，（歌詞為本節(jié)課課文內容）說說你聽到哪些景物和動物？根據學生回答將相應詞語卡片貼在黑板上。（設計意圖：開課伊始用兒歌和語言創(chuàng)設情境激發(fā)了孩子們學習的欲望，為后面通過語言感受江南的美作了很好的鋪墊。二、整體感知課文小朋友聽得可真仔細，老師請你們看一段錄相：學生觀看〈江南風光〉靜態(tài)課件，教師配樂朗誦。設計意圖：教師聲情并茂的朗誦激發(fā)學生的閱讀熱情，運用課件豐富學生對江南風光的感性認識?？戳苏n件，聽了老師的朗讀，你想說些什么？小朋友說得可真棒！編書的叔叔阿姨們特地寫了一首兒歌，請你用上自已的聰明才智讀讀這首兒歌吧！三、學生字新詞，讀通讀順課文分組依自己喜歡的方式自學生字。不會的向別人請教。學習生字詞時，注意學生之間的合作學習。說一說：說說自己是怎么記住這些字的，它還有哪些小朋友？考一考：（學生拿著字卡，你考我，我考你，）生生互檢。玩一玩：讀完生字詞后，充分利課文中的那幅圖，讓孩子們玩詞貼畫的游戲，把黑板左邊的詞語貼到畫上合適的位置。如：“禾苗”帖在圖中畫禾苗的地方。多種形式認讀詞語，熟記詞語。設計意圖：在貼畫的過程中，既鞏固“兩岸、順水流……”等詞語的識記，又通過圖形象地理解了詞語的意思。比如理解“順水流”，學生擺的時候，老師讓他把這個意思演示出來。很直觀，很形象地理解了詞語的意思。指三名學生分句讀課文，隨機正音。（注意“兒”字在生字教學時念“233。r”，在文中念輕聲；“油”字的變調。用各種形式練讀課文。（如師生對讀，生生對讀，評比朗讀之星等）通過各種形式的讀激發(fā)學生讀得愿望，使得朗讀效果具有層次性，遞進性，為低年級學生語言的積累奠定基礎。四、播放兒歌，哼唱兒歌（歌詞為本課課文內容）體會課文的韻律美。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案4教學目標：“排”等12個生字，會寫“口”等4個字。，正確流利地朗讀課文。教學重難點：初步理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。課前準備：課件、生字卡片教學課時：2課時教學過程：第一課時一、看圖導入，初步感受1. 導入：我們祖國有著秀美的風光，北國的冰雪，高聳的白楊，南國的椰林，婀娜的楊柳。剛毅秀美，各有特色。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風光。(課件出示圖片)小朋友們看，江南的風光多美啊，你都看到了什么?生：我看到了一條河，河里有小魚跳出了水面。天空中有兩只燕子飛來了。河的兩邊還有很多的樹、禾苗、草地，都是綠色的。遠處還有幾幢房子，很漂亮……2. 師：江南的風光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。你們看，誰來了?(課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過來。)他是怎樣來的呢?3. 板書：竹排 了解竹排的形狀與用途。師：看圖說說竹排是怎樣的?它有什么用處?(通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個字