【正文】 第一篇：《小小竹排畫中游》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)字。會(huì)寫“口、日、中”３個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)筆畫和“山、木、艸”３個(gè)偏旁。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒 的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)記生字和朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】某些重點(diǎn)字詞較難理解?！居镁邷?zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課教學(xué)重點(diǎn)是生字和理解重點(diǎn)詞句。生字教學(xué)可采用搶讀、自讀、摘蘋果等方式解決。重點(diǎn)詞句比較難理解，教師可充分發(fā)揮多媒體課件的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，親身感受，理解“魚(yú)米鄉(xiāng)”及“小小竹排畫中游”的意思?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、看圖，揭示課題１、課件播放江南風(fēng)光的圖片，放江南的民族樂(lè)曲。２、看了這幅圖，你有什么感受？學(xué)生質(zhì)疑。３、課件出示本課插圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么？可結(jié)合理解“竹排”。二、初讀課文，認(rèn)讀生字１、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。２、認(rèn)識(shí)生字：找一找，畫一畫。⑴ 課件出示生字，生從書(shū)中找出畫下，邊讀邊畫：① 借助拼音多讀幾遍。② 同位互讀。⑵ 小組討論識(shí)記辦法。⑶ 匯報(bào)交流：鼓勵(lì)生用多種方法識(shí)記。３、指名試讀、豎讀、橫讀、開(kāi)火車讀、齊讀。４、再讀課文，要求讀準(zhǔn)、讀通。三、創(chuàng)設(shè)情境，理解詞句，練習(xí)朗讀１、指名讀文，齊讀。２、師配樂(lè)朗讀，問(wèn)：你有什么感覺(jué)？你看到了什么？（生自由發(fā)言）師適時(shí)指導(dǎo)朗讀。３、齊讀課文，想一想哪些地方不明白？４、學(xué)生質(zhì)疑，生生解疑，師生解疑。重點(diǎn)理解詞句“小竹排，順?biāo)鳌薄ⅰ棒~(yú)米鄉(xiāng)”、小小竹排畫中游”。５、試著有感情朗讀課文。６、給短文起名字。引出課題。７、有感情朗讀課文：⑴ 齊讀課文。⑵ 男女比賽讀。⑶ 齊讀。８、請(qǐng)學(xué)生扮作“小旅行家”相同學(xué)介紹江南風(fēng)景。〖板書(shū)設(shè)計(jì)小小竹排畫中游鳥(niǎo)兒唱 魚(yú)兒游 樹(shù)木密 禾苗綠魚(yú)米鄉(xiāng)〖教學(xué)后記對(duì)江南，學(xué)生日常生活中感知較少，單純的說(shuō)教學(xué)生難于接受，通過(guò)多媒體課件播放江南風(fēng)光的圖片，播放文中的圖片，學(xué)生一目了然，易于理解，并激起了朗讀的愿望。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、復(fù)習(xí)生字：⑴ 卡片認(rèn)讀生字 齊讀、開(kāi)火車讀。⑵ 摘蘋果。２、朗讀課文。二、識(shí)記生字１、說(shuō)說(shuō)是怎么記住的？隨即認(rèn)識(shí)新偏旁。２、擴(kuò)散思維：⑴ 還有哪些字帶有提手旁、三點(diǎn)水、草字頭。生說(shuō)師寫。⑵ 擴(kuò)詞訓(xùn)練。３、課件出示課后“我會(huì)讀”中的詞卡學(xué)生認(rèn)讀：⑴ 自由練讀。⑵ 同桌互相考一考。４、做“漢字開(kāi)花”游戲：出示課件，一個(gè)花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開(kāi)出一個(gè)詞語(yǔ)。以小組為單位進(jìn)行開(kāi)花競(jìng)賽，比一比那一組開(kāi)的花多。三、詞語(yǔ)練習(xí)課件出示：綠油油的禾苗 綠油油的 的學(xué)生自說(shuō)、互說(shuō)、指名說(shuō)。四、練習(xí)書(shū)寫“口、日、中”１、認(rèn)識(shí)新筆畫橫折、橫折鉤。２、觀察“口、日、中”三字中，哪個(gè)字帶有這些筆畫。３、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)要提醒小朋友注意什么：師范寫，生書(shū)空。４、在田字格中描紅，練寫。５、變一變?！翱凇奔右还P變成什么，加兩筆呢？⑴ 指名說(shuō)。⑵ 課件出示所變字?！及鍟?shū)設(shè)計(jì)口 日 中〖教學(xué)后記“漢字開(kāi)花”游戲不光幫助學(xué)生鞏固了生字，而且積累了詞匯，但學(xué)生組詞時(shí)易用同音字，教師要及時(shí)糾正。寫字時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察“口”字上大下小，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。第二篇：《小小竹排畫中游》教案設(shè)計(jì)《小小竹排畫中游》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。理解江南是魚(yú)米之鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景如畫，所以說(shuō)小小竹排是在“畫中游”。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件 課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日”，3個(gè)偏旁。正確朗讀課文，讀通課文?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】 認(rèn)字寫字，讀通全文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、直接導(dǎo)入。（出示課件）你們知道它是什么？（示：竹排）小朋友們坐過(guò)竹排嗎？ 其實(shí)，在水鄉(xiāng)，竹排就像我們平時(shí)乘的汽車、輪船一樣，是重要的交通工具。讀“竹排”，你用什么辦法記住“排”？ 預(yù)設(shè)：加一加的辦法 陸戰(zhàn)棋中的排長(zhǎng) 電影票“幾排幾號(hào)” 利用圖形記憶??師：今天我們就乘著小小竹排游游如詩(shī)如畫的江南魚(yú)米鄉(xiāng)。（指名讀課題，正音。學(xué)習(xí)“游”）二、看圖說(shuō)話訓(xùn)練，自主識(shí)字。（出示課文圖片）現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的就是江南魚(yú)米鄉(xiāng)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？有些什么感受？這么美的地方，真該去看看，（示文章）這么美的文章就更不該錯(cuò)過(guò)。趕快讀讀課文。能試著