蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)連加、連減教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 加思維線）讀算式：5+2+1=8讀作：，先算什么，在算什么。先算8減2等于6，：第二步算幾減幾？（6減2）為什么？因?yàn)閺?里跑了2只后剩6只，又從6里跑了2只。你能試著解決這個(gè)問題嗎？反饋重點(diǎn)——弄清算理：為什么用加法計(jì)算？每個(gè)加數(shù)的含義。讓學(xué)生在具體的情境中，通過說一說、擺一擺、畫一畫的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入． 的分與合 )師：孩子們的口算能力真棒！每組兩個(gè)題有什么關(guān)系呢？匯報(bào)：每組第一道算式的得數(shù)出現(xiàn)在第二個(gè)算式中今天我們就運(yùn)用這樣的知識(shí)來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)！好嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，初步體會(huì)（一）教學(xué)連加： 師：老師認(rèn)識(shí)了一位小朋友，他的名字叫小明。3+2+4(二)連減教學(xué)：師。不擺。分享：。②口算比賽： 連加連減（直接說得數(shù)）：65頁最下面第一題：先根據(jù)圖意思擺好小棒，邊同桌討論，.把算式寫完整。+2+1這道算式呢?指名匯報(bào)、？（5加2再加1等于8。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連加連減的計(jì)算順序。用圖驗(yàn)證3是否正確小結(jié)：這樣的情況，我們是從總數(shù)里去掉一部分，用剩下的再去掉一部分，寫成了連減的算式，如果再去掉一部分呢？每去掉一部分，剩下的就越來越少了。（在這里要體現(xiàn)指導(dǎo)的過程，給孩子一些重點(diǎn)詞匯：原來、先、又。）列算式：822老師說明：像這樣有2個(gè)減號(hào)、連續(xù)相減的算式叫做“連減”。板書課題：連加學(xué)習(xí)讀法：5+2+1讀作5加2再加1，表示吧1合起來。教學(xué)難點(diǎn)：要記住第一步口算的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)用自己的話表達(dá)圖意，理解連加、連減的含義。四、全課總結(jié)，延伸課外。（在黑板上貼出小房子）交流，送小鴨子回家。（貼到黑板上）2．做“想想做做2”。9．交流算法，并板書過程。（板書：連加）4．跟老師讀這個(gè)連加的算式。算著算著，就到奶奶家了。●教學(xué)難點(diǎn)：理解并講述圖意，列出算式?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加、連減的意義和理解運(yùn)算的順序。中途到站換車?yán)玻。ǘ嗝襟w出示）點(diǎn)名讓學(xué)生口答。（邊說邊課件演示）3．這個(gè)算式和我們以前學(xué)的加法算式有什么不同啊？你能給這樣的算式取個(gè)名字嗎？（學(xué)生取名）數(shù)學(xué)上我們把這樣的加法算式叫做連加。談話：芳芳正忙得起勁的時(shí)候，小冬在一旁高興地大叫起來，看，奶奶家還有這么多鮮嫩的絲瓜呀！（多媒體出示例2）1．?dāng)?shù)一數(shù)，一共有多少條絲瓜？（8條）2．（多媒體演示摘絲瓜情境）誰能說說小冬是怎樣摘絲瓜的？3．你能提個(gè)數(shù)學(xué)問題來考考大家嗎？4．要求還剩多少條絲瓜，你會(huì)列式嗎？（板書：831）（有可能有83=5 51=4）5．為什么要減兩次？6．能給這個(gè)減法算式取個(gè)名字嗎？7．你會(huì)讀這個(gè)連減的式子嗎？8．你會(huì)算這道連減的式子嗎？請(qǐng)你算在書本上。小朋友們真不錯(cuò)，都算對(duì)了，老師獎(jiǎng)給你們2朵勤學(xué)花。談話：夕陽西下，剛剛游走的幾只小鴨子準(zhǔn)備回家了，可是它們找不到自己的家了，小朋友們，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?？先在書上算一算。交流：說說看發(fā)生了什么事情？你寫的算式是？（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書算式）咱們班的小朋友們真聰明，小動(dòng)物們的題目都沒能難住你們，老師獎(jiǎng)你們4朵智慧花。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3．初步感知用連加連減計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用連加連減，理解多樣化的計(jì)算方法中的一種或幾種。）板書：5+2+1= 提問：這個(gè)算式和我們以前學(xué)的
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