蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)連加、連減教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-17 19:12 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)實(shí)際情景初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中獲取信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3．使學(xué)生在理解和掌握知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)連加、連減與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的快樂(lè)?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加、連減的意義和理解運(yùn)算的順序?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：理解并講述圖意，列出算式?！窠虒W(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)光盤、小花若干朵、小鴨算式卡片、小房子圖片?！窠虒W(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)舊引新。談話：今天老師給大家?guī)?lái)了兩位新朋友，（多媒體出示）認(rèn)識(shí)一下，她是芳芳，他是芳芳的弟弟，叫小冬。今天，他們倆準(zhǔn)備去奶奶家玩。讓我們一起跟他們?nèi)タ纯春脝幔磕俏覀兙痛钌稀翱谒闾?hào)”汽車出發(fā)啦。來(lái)，讓我們看看都有哪些口算，一起來(lái)算一算吧?。ǘ嗝襟w出示）點(diǎn)名讓學(xué)生口答。中途到站換車?yán)玻。ǘ嗝襟w出示）點(diǎn)名讓學(xué)生口答。算著算著，就到奶奶家了。一看，奶奶正在自家的菜園里收著沉甸甸的南瓜呢！芳芳和小冬連忙跑過(guò)去幫奶奶收南瓜。（引出例１）二、結(jié)合情境，探究新知。（一）探究連加。１．說(shuō)圖意。（多媒體出示4個(gè)南瓜）數(shù)一數(shù)，原來(lái)有幾個(gè)南瓜？（多媒體演示運(yùn)來(lái)2個(gè)）他們第一次搬來(lái)了幾個(gè)？（多媒體演示又運(yùn)來(lái)1個(gè)）瞧，第二次芳芳又搬來(lái)了幾個(gè)？誰(shuí)能用幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣搬南瓜的？2．提出問(wèn)題，列出式子。你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考大家嗎？（一共有多少個(gè)南瓜？）你會(huì)列式計(jì)算嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：4+2+1（還有可能出現(xiàn)4+2=6 6+1=7）怎么要加兩次?。浚ㄒ?yàn)榘崃?次過(guò)來(lái)）哦，原來(lái)又搬了兩次過(guò)來(lái)，要算一共有多少個(gè)南瓜，就要把原來(lái)的4個(gè)和后來(lái)第一次搬來(lái)的2個(gè)加起來(lái)，還要再加上第二次搬來(lái)的1個(gè)。（邊說(shuō)邊課件演示）3．這個(gè)算式和我們以前學(xué)的加法算式有什么不同??？你能給這樣的算式取個(gè)名字嗎？（學(xué)生取名）數(shù)學(xué)上我們把這樣的加法算式叫做連加。（板書(shū)：連加）4．跟老師讀這個(gè)連加的算式。4加2再加1。5．你會(huì)算這個(gè)算式嗎？指名兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。是啊，計(jì)算連加時(shí)我們一般先把前兩個(gè)數(shù)相加，算出得數(shù)6，然后再把算出的得數(shù)6再加上第三個(gè)數(shù)1，最后算出6+1=7。6．在書(shū)上算一算。齊說(shuō)4+2+1的計(jì)算過(guò)程。（二）探究連減。談話：芳芳正忙得起勁的時(shí)候，小冬在一旁高興地大叫起來(lái)，看，奶奶家還有這么多鮮嫩的絲瓜呀?。ǘ嗝襟w出示例2）1．?dāng)?shù)一數(shù)，一共有多少條絲瓜？（8條）2．（多媒體演示摘絲瓜情境）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小冬是怎樣摘絲瓜的？3．你能提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考大家嗎？4．要求還剩多少條絲瓜，你會(huì)列式嗎？（板書(shū)：831）（有可能有83=5 51=4）5．為什么要減兩次？6．能給這個(gè)減法算式取個(gè)名字嗎？7．你會(huì)讀這個(gè)連減的式子嗎？8．你會(huì)算這道連減的式子嗎？請(qǐng)你算在書(shū)本上。9．交流算法，并板書(shū)過(guò)程。10．齊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（三）初步小結(jié)。運(yùn)完了南瓜，摘好了絲瓜，小朋友們也認(rèn)識(shí)了今天的兩個(gè)新朋友，它們是？（連加、連減）都是按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算的？三、聯(lián)系情境、應(yīng)用拓展。1．做“想想做做1”。過(guò)渡：你們會(huì)算連加、連減的式子嗎？那老師就來(lái)考考大家。多媒體演示擺的過(guò)程，學(xué)生說(shuō)過(guò)程，在書(shū)本上寫算式計(jì)算，最后起來(lái)交流算式和算法。小朋友們真不錯(cuò)，都算對(duì)了，老師獎(jiǎng)給你們2朵勤學(xué)花。（貼到黑板上）2．做“想想做做2”。談話：摘完
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