【正文】 活中處處有數(shù)學(xué)。小雞吃完食物會(huì)怎么樣？你看到了什么/?能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎生：一共有8只小雞，走了2只，又走了2只。為了解決連加、連減時(shí)，學(xué)生往往容易忘掉第一步得數(shù)，或者由于看不見第一步得數(shù)而造成第二步計(jì)算的困難這一難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)我教給了學(xué)生一個(gè)好方法，主要是通過在第一步算式下畫橫線來確定運(yùn)算的順序，然后記下第一步的得數(shù)，用第一步的得數(shù)再接著往后算，從而解決了這一難點(diǎn)。要求現(xiàn)在一共有幾只小雞為什么想到用加法解決這個(gè)問題呢？（指明回答）；兩幅圖，問今天學(xué)的算式和我們以前學(xué)的有什么不同？以前有一個(gè)加號(hào)，現(xiàn)在有兩個(gè)加號(hào)，在一道算式里有三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)連續(xù)想的算式叫連加。能提一個(gè)問題嗎？你先試著自己解決反饋重點(diǎn)——弄清算理：為什么用減法計(jì)算？為什么從8里減？第二次為什么從6里減？ 832 3是從8里走的 2是從6里走的 板書：連減說清算法：3是怎么得到的？師說明：一般情況下先算前兩個(gè)數(shù)，用得到的結(jié)果再減第三個(gè)數(shù)。（與連加大致相同）你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？（生獨(dú)立在練習(xí)本上列式計(jì)算，再指名口答。3．初步感知用連加連減計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用連加連減，理解多樣化的計(jì)算方法中的一種或幾種。交流：說說看發(fā)生了什么事情？你寫的算式是？（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書算式）咱們班的小朋友們真聰明，小動(dòng)物們的題目都沒能難住你們，老師獎(jiǎng)你們4朵智慧花。小朋友們真不錯(cuò)，都算對(duì)了，老師獎(jiǎng)給你們2朵勤學(xué)花。（邊說邊課件演示）3．這個(gè)算式和我們以前學(xué)的加法算式有什么不同啊？你能給這樣的算式取個(gè)名字嗎？（學(xué)生取名）數(shù)學(xué)上我們把這樣的加法算式叫做連加?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加、連減的意義和理解運(yùn)算的順序。算著算著，就到奶奶家了。9．交流算法，并板書過程。（在黑板上貼出小房子）交流，送小鴨子回家。教學(xué)重點(diǎn)用自己的話表達(dá)圖意，理解連加、連減的含義。板書課題：連加學(xué)習(xí)讀法：5+2+1讀作5加2再加1，表示吧1合起來。（在這里要體現(xiàn)指導(dǎo)的過程，給孩子一些重點(diǎn)詞匯：原來、先、又。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連加連減的計(jì)算順序。②口算比賽： 連加連減（直接說得數(shù)）：65頁最下面第一題：先根據(jù)圖意思擺好小棒，邊同桌討論，.把算式寫完整。不擺。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入． 的分與合 )師：孩子們的口算能力真棒！每組兩個(gè)題有什么關(guān)系呢？匯報(bào)：每組第一道算式的得數(shù)出現(xiàn)在第二個(gè)算式中今天我們就運(yùn)用這樣的知識(shí)來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)！好嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，初步體會(huì)（一）教學(xué)連加： 師：老師認(rèn)識(shí)了一位小朋友，他的名字叫小明。你能試著解決這個(gè)問題嗎？反饋重點(diǎn)——弄清算理：為什么用加法計(jì)算？每個(gè)加數(shù)的含義。4學(xué)習(xí)計(jì)算方法5+2+1怎樣計(jì)算呢？ 課件演示原來有5只小雞，又跑來2只，這表示把5合2合起來，就是先算5加2，也就是7，接著再出示跑來1只，表示把7和1合起來，就是再算7加1等于8.（隨說隨加思維線）讀算式：5+2+1=8讀作：，先算什么，在算什么。教學(xué)難點(diǎn)掌握連加、連減的運(yùn)算順序。）小朋友們真有愛心，把所有的小鴨子都送回了家，老師獎(jiǎng)給你們3朵愛心花。（三）初步小結(jié)。（引出例１）二、結(jié)合情境，探究新知。2．培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中獲取信息、提出問題、解決問題的能力。（多媒體出示4個(gè)南瓜）數(shù)一數(shù)，原來有幾個(gè)南瓜？（多媒體演示運(yùn)來2個(gè)）他們第一次搬來了幾個(gè)？（多媒體演示又運(yùn)來1個(gè)）瞧，