蘇教版一年級數(shù)學(xué)《連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-03 19:12 本頁面
【正文】 了絲瓜和南瓜，芳芳和小冬一起來到了奶奶家后面的小河邊，看到小河邊有一棵高高的樹，一群小鳥正在上面快樂地唱歌呢?。ǘ嗝襟w演示動態(tài)圖）看了這幅圖，你能說幾句話嗎？能列出一道連加的算式嗎？請你寫在書上，并算一算現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥。交流算式和算法。3．做“想想做做3”。談話：小河邊有高高的樹，清澈的小河里還有一群可愛的小鴨子！（多媒體演示動態(tài)圖）原來岸上有幾只鴨子？你能用幾句話來說說發(fā)生什么事情了嗎？你會列出一道連減的式子嗎？請你寫在書上，并算一算現(xiàn)在岸上還剩幾只小鴨。交流算式和算法。4．做“想想做做4”。談話：夕陽西下，剛剛游走的幾只小鴨子準(zhǔn)備回家了，可是它們找不到自己的家了，小朋友們，你們愿意幫幫他們嗎？先在書上算一算。（在黑板上貼出小房子）交流，送小鴨子回家。（學(xué)生說計(jì)算過程，教師在實(shí)物投影下板書，算出結(jié)果后把小鴨貼到相應(yīng)的小房子上。）小朋友們真有愛心，把所有的小鴨子都送回了家，老師獎(jiǎng)給你們3朵愛心花。（貼到黑板上）5．做“想想做做5”。談話：小鴨們都回家了，芳芳和小冬也依依不舍地離開了奶奶家，小朋友們跟著他們也一起學(xué)會了許多的新知識。現(xiàn)在啊，有一群小動物還想考考我們小朋友們的知識學(xué)得怎么樣了。小朋友們，愿意接受小動物們的挑戰(zhàn)嗎？請你看圖后先用幾句話來說說發(fā)生了件什么事情，然后把你的算式寫到書本上，看看你能寫出幾道算式。交流：說說看發(fā)生了什么事情？你寫的算式是？（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書算式）咱們班的小朋友們真聰明，小動物們的題目都沒能難住你們，老師獎(jiǎng)你們4朵智慧花。四、全課總結(jié)，延伸課外。1．談話：今天，小朋友們一起認(rèn)識了哪些新朋友？怎樣計(jì)算連加和連減呢？2．指出：在以后的計(jì)算中，小朋友們要慢慢學(xué)著把第一步的得數(shù)記在腦中，連貫地算出第二步的得數(shù)。3．像今天我們學(xué)習(xí)的連加和連減，在我們的身邊也經(jīng)常發(fā)生。比如，這節(jié)課上小朋友們得到了2朵勤學(xué)花、3朵愛心花和4朵智慧花，一共得了幾朵花？不就可以寫成一道連加嗎？（2+3+4=9）再如，陳老師讓你們寫10個(gè)生字，剛剛寫好了2個(gè)，過了一會又寫好了3個(gè)，算一算還剩幾個(gè)生字沒寫呀？我們就可以用一道連減來表示。（1023=5）你也能說說這樣的事情嗎？4．布置作業(yè)：做“想想做做6”?！癜鍟O(shè)計(jì)：連加4+2+1=763+3+2=864+3+3=10連減831=451042=46924=37第二篇：一年級數(shù)學(xué)《連加 連減》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級數(shù)學(xué)《連加 連減》教學(xué)設(shè)計(jì)◆您現(xiàn)在正在閱讀的一年級數(shù)學(xué)《連加 連減》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!一年級數(shù)學(xué)《連加 連減》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。能比較熟練地口算連加、連減式題。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)用自己的話表達(dá)圖意，理解連加、連減的含義。掌握運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)掌握連加、連減的運(yùn)算順序。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入今天，老師給同學(xué)介紹一位朋友，他的名字叫豆豆，聽說啊，豆豆在家表現(xiàn)可好了，經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，做事情，今天，他又幫媽媽做什么事呢？現(xiàn)在，我們一起去看看吧。二、探索新知學(xué)習(xí)連加⑴出示5只小雞在地上覓食的畫面問：豆豆在做什么？生：喂雞師：現(xiàn)在有多少只小雞？生：5只⑵演示跑來2只小雞又跑來1只小雞的畫面師：誰能把剛才看到的完整地跟同學(xué)們說說并能提出問題呢？⑶邊演示生邊說師：原來有5只小雞，跑來2只，怎么表示
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