文化生活：71永恒的中華民族精神2(存儲版)
【正文】 深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 ⑵ 過程與方法 ： ① 圍繞“紀念紅軍長征勝利 70 周年”這一時事，通過“ 創(chuàng)設情境 問題設置 學生合作探究”的方式學習知識。 問題 設置 ①為什么時隔 70 年，人們觀看紀念紅軍長征勝利 70周年大型主題展覽時依然 學生合作討論并發(fā)言 從重大時事入手，引導學生注意政治學科的特點，關注時事，并學會分析時事。 ） 設置活動，調(diào)動學生的主動參與意識，并在活動中進行情感體驗。 培養(yǎng)學生合作探究的能力，增強合作控究的意識，培養(yǎng)主動學習的能力，提高其歸納概括能力。 。你能說出它們的來歷嗎？ 你還知道哪些表達愛國情感的名言警句？ ②愛國 主義應該表現(xiàn)在實際行動中。 更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏。 （ 2）中華民族精神深深根植于優(yōu)秀的傳統(tǒng)中華文化之中 環(huán)節(jié)二 新課教學 創(chuàng)設情境 多媒體展示 ① CCTV 新聞聯(lián)播 視頻之新聞特寫 《 長征展覽留言 心靈深處流淌的感動 》 ② 一個特別節(jié)目介紹 《我的長征》是新聞頻道 2021年重點特別節(jié)目，該節(jié)目以每個普通的 “我 ”重走長征路為主線，由 “我 ”親自采訪長征相關人群，親眼發(fā)現(xiàn)長征沿途的新變化，親身體驗和感受長征的艱辛與豪邁。 4．教學目標 ⑴ 知識與技能 ： ① 知識目標 ： 中華民族精神的巨大作用 ； 中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心 。 《永恒的中華民族精神》教學設計 1．教學內(nèi)容 ： ⑴ 本課 時 內(nèi)容為普通高中課程標準實驗教材思想政治必修 3 文化生活 （人民教育出版社） 第三單元第七課第一課時的內(nèi)容。 ⑵ 學習方法主要為合作討論法、主動學習法、活動參與法等。 培養(yǎng)學生合作探究的能力，增強 合作控究的意識，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)的能力 。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。你能說出這些典故和名言的來歷，并用它們來說明自強不息的精神嗎？ 思考： P75 ①我國有許多抒發(fā)愛國情懷的詩詞格言。同時，知識的學習是教學的重頭戲，但情感態(tài)度與價值觀的形成同樣不能忽視，這也是思想政治學科的一個特點，因而如
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