【正文】 ：占結果性獎勵的60%，按學校質量獎考核方案計獎。義務教育學校、特殊教育學校中從事非義務教育的教職工參照執(zhí)行。根據(jù)學校對教職工個人績效考核結果予以發(fā)放，一學年發(fā)放一次。折算后的周工作量以03課時為宜。四、關于教職工績效考核及績效考核獎發(fā)放學校對教職工的績效考核與學考核結合，考核結果作為學校發(fā)放獎勵性績效工資和績效考核獎的依據(jù)。教職工學績效考核結果均應用于考核當年。教職工績效考核辦法見《黃巖區(qū)義務教育學校教職工績效考核指導意見》。校長績效考核結果應用于當年。名優(yōu)教師獎勵由區(qū)教育局在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內統(tǒng)籌發(fā)放。除校長外的其他在編在崗教職工按以下辦法發(fā)給教育責任目標考核獎：教職工教育責任目標考核獎=教育責任目標考核獎基數(shù)教育責任目標考核獎系數(shù)教育責任目標考核獎基數(shù)=教育責任目標考核獎總量247。(二)要規(guī)范學校財務管理，嚴格執(zhí)行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定，嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。黃巖區(qū)教育局 二00九年十二月一日第五篇：2011獎勵性績效工資分配實施方案射陽縣青春小學獎勵性績效工資分配實施方案根據(jù)教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人〔2008〕15號）和省教育廳《關于義務教育學校校長績效考核工作的指導意見》、《關于義務教育學校教職工和校長績效考核工作的指導意見》（蘇教人［2009］24號）及《射陽縣義務教育階段學校獎勵性績效工資分配辦法》，結合我校實際，特制定我校獎勵性績效工資分配方案如下：一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，激勵先進，促進發(fā)展，充分調動義務教育階段校長和教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為構建建充滿生機與活力的教育人事制度、推進教育科學發(fā)展貢獻智慧和力量。，采取量化積分的方法進行。（3）及時公布。（7）確定方案。班主任津貼的提取分配辦法。學校參與考核的績效工資總量＝｛獎勵性績效工資總量－正職校長津貼、班主任津貼及校長獎勵性績效工資｝247。計算公式為：全校參與考核的獎勵性績效工資總額247。）39。），自覺履行《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的法定職責。四、專業(yè)發(fā)展（1039。，對學生教學輔導。）、合格率、學習困難學生轉化率等相關實績情況。），是非分明，不搞無原則糾紛。、團結同志，自覺維護集體榮譽。射陽縣青春小學獎勵性績效工資考核工作領導小組組長：王玉來副 組 長：徐海濤教師代表：劉加成陳澍彭敏薛志新王涵唐海 秦友堂。五、崗位職責及工作成效（3039。）、服從組織安排。，骨干教師的作用發(fā)揮情況。，精心組織課堂教學。、行為習慣；注重學生心理健康教育。教職員工周人均工作量22分39。本方案由青春小學獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。(4)算出教職工個人獎勵性績效工資。（2）教職工獎勵性績效工資的確定辦法。校長津貼的提取分配辦法校長津貼標準為每月提取200元，每年按10個月提取。（6）接受申訴。學校根據(jù)《射陽縣義務教育階段學校獎勵性績效工資分配辦法》，在認真聽取廣大教職工意見的基礎上，完善具體考評方案，并在教職工大會討論通過（有90%以上的與會人員到會，且得到到會人員百分之七十的多數(shù)人員同意）。主要考核其工作量、職業(yè)道德、團結情況、履行崗位職責和成效等情況。(四)獎勵性績效工資經教育局審核后，由區(qū)會計核算中心教育分中心劃入個人工資銀行帳戶,原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。十、有關要求(一)實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放或變相發(fā)放任何津貼補貼。八、關于教育責任目標考核獎發(fā)放為提升學校整體辦學水平，提高教育質量，特設立教育責任目標考核獎。六、編制在公辦義務教育學校但實際不在公辦義務教育學校工作的教職工，若經組織批準長期借調到其它機關事業(yè)單位工作，或經區(qū)教育局批準派遣到民辦學校支教的，不計入學校獎勵性績效工資總量，由教育局統(tǒng)籌?？冃Э己私Y果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優(yōu)秀等次比例控制在15%以內，合格、基本合格、不合格等次不確定具體比例。在計算校人均績效考核獎時，上述人員按相應比例計算人數(shù)。成校校長、成教專干和局委派的財會人員的績效考核按原學考核渠道。教育教學獎勵一學期發(fā)放一次。各校要嚴格按編制規(guī)定控制中層管理人員的職位數(shù)，中層管理人員的職務工作量可以折算為教師工作量。教育教學成果獎勵、超課時（工作量）津貼及其它項目獎勵的具體比例由學校視實際情況確定。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，通過建立義務教育學校教職工的績效考核制度，合理分配獎勵性績效工資，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和業(yè)績突出人員傾斜，以促進義務教育學校整體績效水平的提高。（8）升重獎：按學校上省級以上示范性高中獎勵方案計獎。%。四、經費來源教育局以月為單位，根據(jù)我校在崗實際人數(shù)下?lián)艿膶？?。一、指導思想深入學習實踐科學發(fā)展觀，以教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵導向作用。班主任工作量不得因班額因素增計。教師輔導學生參加競賽獲獎的，比照前面的標準降一等獎勵（取最高等次，不重復計獎）。各學科教師除周課時工作量外，必須承擔學校其他正常的教育、教學、管理工作及教科研工作。初中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物每周1012節(jié)，思想與品德、歷史、地理每周1214節(jié)，其他學科每周1416節(jié)。要按照《教師法》第三十七條規(guī)定，對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，由學?；蛘呓逃姓块T追究責任。學校領導要帶頭講紀律、講奉獻，促進學校形成良好的氛圍和風氣。首先，要真正樹立起尊重廣大教師、依靠廣大教師的思想觀念，績效考核和獎勵性績效工資分配辦法一定要充分聽取教職工的意見，認真討論，群策群力，不允許搞一言堂，不允許罔顧民意強行實施。其次，要把教師專業(yè)發(fā)展和全面成長作為績效考核的重要導向之一，引導教師自覺提高自身素質，將自身成長與學校發(fā)展緊密結合起來。對離退休人員發(fā)放生活補貼時，也要統(tǒng)一清理規(guī)范過去發(fā)放的各類補貼。對班主任授課時數(shù)一時難以減下來的，在績效工資分配時需要統(tǒng)籌兼顧，沒有在績效工資中設立班主任津貼項目的，可將班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半折算，并按照折算結果相應計發(fā)超工作量補貼；設立了班主任津貼的，班主任工作量可以適當少折算一些，保持班主任績效工資水平在學校內部的合理關系；在此基礎上，對工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班主任，要在獎勵性績效工資中進一步給予獎勵。這樣做有利于加強對校長的監(jiān)督管理，也有利于合理確定校長的績效工資水平。分配辦法的制訂必須充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見。實施績效工資前，有的地方發(fā)放給教師的津貼補貼可能是平均分配的，或者是按不同的教師職務等級平均發(fā)放的，實施績效工資時又沒有增量可用于獎勵性績效工資分配。按照國家政策規(guī)定，崗位績效工資的四個部分各自承擔不同的功能。按照規(guī)定，具體操作中，區(qū)（縣）所屬義務教育學校教師規(guī)范后津貼補貼平均水平，按照不低于所在縣級行政區(qū)域公務員工資中相應平均水平的原則確定，市（地）所屬學校教師規(guī)范后津貼補貼平均水平，按照不低于市（地）直機關公務員工資中相應平均水平的原則確定。四是以區(qū)（縣）為基礎統(tǒng)籌義務教育學校績效工資水平，在同一縣級行政區(qū)域內義務教育學校之間工資水平大體平衡，在此基礎上適當向農村傾斜，有利于促進教師資源合理配臵、促進義務教育均衡發(fā)展。為了幫助各級教育行政部門和義務教育學校做好工作，特制訂本宣傳參考提綱。獎勵性績效工資分配是充分發(fā)揮績效工資激勵功能的重要組成部分，事關績效工資的分配導向，事關義務教育學校教職工的切身利益，必須進一步切實做好方案制訂、政策解釋和組織實施工作。義務教育學?？冃ЧべY經費全額納入財政預算，改變了過去依靠學校收費解決教職工津貼補貼的現(xiàn)象，有利于教師工資長期穩(wěn)定正常發(fā)放，有利于鞏固義務教育經費保障機制改革成果，有利于學校規(guī)范管理，全身心投入教書育人工作。義務教育學校實行“以縣為主”的管理體制，因為學校隸屬關系不同而存在財政投入渠道不同的現(xiàn)實情況。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資、津貼補貼（即特殊崗位津貼補貼及艱苦邊遠地區(qū)津貼）四部分構成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。獎勵性績效工資是從績效工資總量中預先劃分出來用于學校搞活分配的部分，并不是從教師個人工資中扣除的。首先應在學校主管部門指導下制訂科學、合理的獎勵性績效工資分配辦法，明確分配程序。如何妥善處理義務教育學校校長績效工資分配問題？ 按照國家政策規(guī)定，義務教育學校校長的績校工資由主管部門根據(jù)對校長的考核結果統(tǒng)籌考慮確定?！督逃筷P于印發(fā)（中小學班主任工作規(guī)定）的通知》（教基一[2009]12號）規(guī)定，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量，以利于逐步減少班主任的授課時數(shù)，使他們有時間、有精力更好地投入班主任工作。為了統(tǒng)籌考慮義務教育學校離退休人員待遇，實施績效工資時，對義務教育學校離退休人員發(fā)放生活補貼，標準由縣級以上人民政府人事、財政部門按照國家政策規(guī)定。首先，績效考核要堅持激勵先進、促進發(fā)展、既重激勵，也講約束，以正面激勵為主。1如何保證績效考核和獎勵性績效工資分配的公開、公平、公正？規(guī)范的制度和教職工民主參與是績效考核和獎勵性績效