盧溝橋烽火第二課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 從此，????。了解盧溝橋事變后的戰(zhàn)事情況；收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中其他的重要?dú)v史事件。和平與發(fā)展——這是中日兩國(guó)人民的心聲，是亞洲各國(guó)人民的心聲，這是時(shí)代的最強(qiáng)音。板書：蓄意挑釁嚴(yán)詞拒絕第二天凌晨日軍：人仰馬翻狼狽我軍：同仇敵愾舉冒說(shuō)說(shuō)從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么？引導(dǎo)生通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、句朗讀并想象體會(huì)日軍的殘暴以及我軍民不怕強(qiáng)敵的英勇氣概【百度搜索】播放課文錄音播放錄音片段學(xué)生邊聽(tīng)邊想象學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，學(xué)生評(píng)議小結(jié)板書：同仇敵愾大舉進(jìn)攻當(dāng)天晚上日軍：猝不及防抱頭鼠竄我軍：手握腰佩悄悄說(shuō)說(shuō)從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么？【百度搜索】課文插圖：學(xué)生再聽(tīng)和想象練習(xí)朗讀，比一比看誰(shuí)能朗讀好指幾名讀，其余評(píng)議師小結(jié)：盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的，俗話說(shuō)：“多行不義必自斃”，在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，令侵略者遭到可恥的慘敗。激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。⑶共產(chǎn)黨大聲疾呼產(chǎn)生了怎樣的效果？ ⑷ 齊讀第8自然，你能用一些詞語(yǔ)來(lái)描述剛才你讀中的感悟？出示：面對(duì)侵略者，面對(duì)共產(chǎn)黨的大聲疾呼，中國(guó)軍民（）。三、學(xué)習(xí)第5自然段，解讀“場(chǎng)面”作者是怎樣描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文5自然段，用橫線畫出描寫日軍的句子，用波浪線畫出描寫中國(guó)守軍的句子，并圈出關(guān)鍵詞，談?wù)勀愕母惺?。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省，接著又逐步蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國(guó)。從此，????。三、學(xué)習(xí)第6~8自然段。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。我們?cè)賮?lái)看看第二天的戰(zhàn)斗情況，面對(duì)敵人的挑釁，我國(guó)守軍是怎樣反擊的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第5自然段，找出描寫中國(guó)守軍戰(zhàn)斗的句子，想象一下這是一幅怎樣的畫面，圈畫出關(guān)鍵詞，試著寫一寫你的感受。(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號(hào)(2)學(xué)生質(zhì)疑：①序幕：本指多幕劇第一幕前的一場(chǎng)戲，用以介紹劇中(3)我們可以說(shuō)逐步怎樣?(逐步提高，逐步開(kāi)展工作)(4)用“逐步”說(shuō)一句完整的話。小結(jié)：可見(jiàn)，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。同仇敵愾 猝不及防萬(wàn)籟俱寂 如火如荼(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號(hào)。在8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)生了許多感人的小故事，課后請(qǐng)大家收集有關(guān)抗戰(zhàn)的小故事。（3）盧溝橋重要嗎？駐守在橋頭的中國(guó)士兵會(huì)讓日軍強(qiáng)占盧溝橋嗎？駐守在橋頭的中國(guó)士兵會(huì)讓日軍的魔爪伸向全國(guó)手無(wú)寸鐵的老百姓嗎？ 駐守在橋頭的中國(guó)士兵會(huì)讓他們的兄弟姐妹遭受日軍的蹂躪嗎？（4）、如果你是駐守在橋頭的中國(guó)士兵，你會(huì)怎樣做？（5）、正像你們一樣，1937年7月7日，駐守在橋頭的中國(guó)士兵也進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，文章哪些自然段向我們描述了這些無(wú)名英雄的壯舉（4－5）（6）、好，下面的時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一部分，去感受我們中國(guó)守軍的英勇、頑強(qiáng)。（3）指導(dǎo)讀出日寇的不可一世、蠻橫無(wú)理，我軍的誓死為國(guó)、大義凜然。能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)詞語(yǔ)所包含的情感。教學(xué)用具： 《大刀向鬼子頭上砍去》MP3 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，確立主題。部隊(duì)的紀(jì)律很嚴(yán)明，日軍竟然會(huì)丟失士兵，這是件丟臉的事，“家丑不可外揚(yáng)”，可他們卻興師動(dòng)眾地來(lái)搜查。（3）講一講守城的經(jīng)過(guò)（4）請(qǐng)同學(xué)們看文中插圖，說(shuō)說(shuō)從這幅圖上，看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？又感覺(jué)到了什么？（5）課文中哪些詞語(yǔ)突出地表現(xiàn)了中國(guó)守軍的英勇無(wú)畏呢？：A、“早有防備??同仇敵愾、奮起還擊”（說(shuō)明了什么？）B、“舉起” “冒著” “沖出” “砍去”從四個(gè)連續(xù)動(dòng)作中，我們仿佛看到了什么？你的耳邊好像又聽(tīng)到了什么？（6）在體會(huì)讀的基礎(chǔ)上歸納描寫我軍的詞語(yǔ)：同仇敵愾、奮起還擊、兩面夾擊（7）引讀體會(huì)：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)重溫這激烈的奪橋之戰(zhàn)，好好地讀一讀中國(guó)守軍英勇拼殺的語(yǔ)句：老師
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1