盧溝橋烽火第二課時(shí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 希望大家將來(lái)能為維護(hù)中日和平、維護(hù)世界和平而努力！四、布置作業(yè)復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。過(guò)渡：共產(chǎn)黨的大聲疾呼產(chǎn)生了怎樣的效果呢？引：全國(guó)人民迅速行動(dòng)起來(lái)????你能用一些詞語(yǔ)來(lái)描述剛才你讀中的感悟？出示，面對(duì)侵略者，面對(duì)共產(chǎn)黨的大聲疾呼，中國(guó)軍民（團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾、眾志成城、齊心協(xié)力、）齊讀上述詞語(yǔ)，引發(fā)盧溝橋事變的意義：（1）師引：盧溝橋事變拉開(kāi)了????。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《盧溝橋烽火》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。通過(guò)關(guān)鍵詞句感受敵我雙方表現(xiàn)，激發(fā)對(duì)侵略者憎恨和對(duì)我軍民打擊侵略者行為的敬佩。引讀，引發(fā)盧溝橋事變的意義：五、總結(jié)至此，我們了解了盧溝橋事變的大致經(jīng)過(guò)。交流：（1）先看課文第四自然段（抓有關(guān)句子，并理解“同仇敵愾”等詞）（2）指導(dǎo)朗讀第四自然段。（演示課件）在1937年7月7日，他們悍然發(fā)動(dòng)了震驚中外的“盧溝橋事變”。（3）“序幕”是什么意思？（4）“如火如荼”是什么意思？能找及格詞語(yǔ)替換一下嗎？（紅紅火火、蓬蓬勃勃）五、總結(jié)拓展：課文向我們介紹了盧溝橋事變前因后果，讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)了日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的有意義并不僅僅是否守住了盧溝橋，盧溝橋事變只是一個(gè)開(kāi)始，它拉開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕，從而一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開(kāi)了。經(jīng)過(guò)我國(guó)守軍的努力，終于擊退了侵犯的日軍?！薄芭e起、冒著、沖出、砍去”四個(gè)動(dòng)作，感受到大刀隊(duì)員們英勇無(wú)畏，與敵人殊死搏斗。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。第二天凌晨日軍我軍仰馬翻同仇敵愾狽舉、冒通過(guò)理解“同仇敵愾”、“冒著炮火”來(lái)體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵抗擊侵略者的英雄氣概。(2)學(xué)生質(zhì)疑。第二篇：盧溝橋烽火 第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:精讀課文。學(xué)習(xí)5自然段（1）先自由地讀讀課文——畫出描寫日寇地句子，用﹏﹏﹏畫出描寫我軍的句子，談體會(huì)。（4）守橋的中國(guó)士兵是如何判定日本軍官是赤裸裸的挑釁而不是搜查失蹤的士兵呢？（劃劃，想想）（如果真要尋找丟失的士兵，也該在白天，不應(yīng)該在“星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂”的“深夜”。能隨事件認(rèn)清日寇的侵略罪行，感受我國(guó)軍民英勇愛(ài)國(guó)行為的可敬。教學(xué)重難點(diǎn)：課文的二—五自然段，通過(guò)作者對(duì)敵我雙方表現(xiàn)的描寫，體會(huì)日寇的瘋狂與可恥下場(chǎng)，感受我國(guó)軍民的團(tuán)結(jié)、機(jī)智與英勇。日軍到中國(guó)士兵的管轄范圍來(lái)搜查，總該講些基本禮節(jié)，可他們卻是“全副武裝”，還“氣勢(shì)洶洶”。（2）同桌兩個(gè)人合作讀，讀一個(gè)讀日軍，一個(gè)讀我軍。課時(shí)目標(biāo):1．能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。蠶食：；比喻逐步侵占。學(xué)習(xí)第三段：(1)自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么(2)交流。歷史和劇情發(fā)生的原因。交流，相機(jī)指導(dǎo)。（引：大刀隊(duì)員們所面對(duì)的敵人是怎樣的？用炮火瘋狂地進(jìn)攻宛平城，敵人的武器十分先進(jìn)，而我軍只有大刀，武器很落后，但是這更顯出了我軍戰(zhàn)士視死如歸，奮勇殺敵的大無(wú)畏精神。然而日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，平津的處境十分——危急，一旦平津危急——整個(gè)華北危急，為什么這么說(shuō)？（聯(lián)系第一自然段的內(nèi)容，日軍逐步蠶食華北，盧溝橋是平津通往南方的咽喉要道。在漫長(zhǎng)的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了許多感人的故事，請(qǐng)你搜集有關(guān)的抗戰(zhàn)小故事，好嗎？第四篇：盧溝橋烽火教案盧溝橋烽火教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。二、學(xué)習(xí)第3自然段，感受“挑釁”現(xiàn)在，就讓我們回到那個(gè)星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂的深夜。（3）再交流第五自然（有關(guān)句子并理解“猝不及防“等詞以及描寫敵人狼狽的詞語(yǔ)，體會(huì)用詞的精準(zhǔn)。這是一段我們所有中國(guó)人都無(wú)法忘卻的歷史，雖然日本有一部分人蓄意歪曲，但歷史是無(wú)法改變的。能正確、流利、有感情地朗讀課文。然后根據(jù)課 1堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音和課文插圖參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文和觀看圖片，給學(xué)生直覺(jué)上感受。
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