26一面五星紅旗(教案)(存儲版)
【正文】 （3）“我”在猶豫之后還是解下了五星紅旗，我是怎樣解下的？誰起來讀一讀？（4）從作者的動作中你體會到了什么？（5）你能讀出對國旗的熱愛？抽生讀。劃出描寫面包店老板前后態(tài)度變化的句子。板書：一面五星紅旗中國留學生同外老板熱愛祖國敬重第三篇：一面五星紅旗教案2一面五星紅旗第一課時學習目標：正確認讀本課的生字，新詞。揭題：一面五星紅旗二、初讀課文，讀通讀順。文中的我對五星紅旗有著怎樣的感情呢？(學生回答)讓我們再次走進課文，把最能表現(xiàn)“我”無比熱愛五星紅旗的詞句勾出來讀一讀，用心去體會?！保R讀）引導學生抓對“凝視”一詞的理解來想象“我”此時可能會想什么 ？師：難道我此時真的不需要面包嗎？聯(lián)系前文想一想，我是在什么處境下走進面包店的？誰讀懂了我當時的處境。師：是啊，只有熱愛自己祖國人才會贏得外國友人的敬重。情感、態(tài)度與價值觀 ：通過學習，激發(fā)學生的愛國情感，受到愛國主義教育。讀完后想一想，課文圍繞著“一面五星紅旗”到底講了一件什么事呢？檢測詞語說說課文圍繞“一面五星紅旗”講了一件什么事？三、品讀文本，感悟“愛國情”。，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。教學準備：多媒體課件一、導入：師：我發(fā)現(xiàn)在坐的每一位同學的身上都佩戴著一條紅領(lǐng)巾。在旅行的過程中，發(fā)生了意外。師板書）對誰豎起了大拇指？（生答：中國留學生?！边@時，“我可能”會想些什么？ ｃ“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。）師總結(jié)：所以面包店老板不僅僅是對這個留學生豎起了大拇指，同時也是對我們國家豎起了大拇指。同學們，你們知道嗎？有這樣一群人，每天都在‘護我國旗、壯我國威’，他們就是天安門國旗護衛(wèi)隊。當國旗升起來的15分鐘后，敵人的裝甲車開進了營房，150多名戰(zhàn)士在機槍的掃射中倒了下來，56人為了國旗的升起獻出自己的生命。讀到這，我們明白了到底是什么讓外國老板對我豎起了大拇指？（引導學生從留學生對國旗的熱愛、對國家的熱愛的方面回答。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然那么鮮艷。三、品讀課文，讀中感悟：圍繞“豎起大拇指”提問題。今天，讓我們一起來學習課文，——《一面五星紅旗》（請學生與老師一塊板書課題。，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。，把國旗慢慢解下來，再展開。一、導入二、初讀課文，整體感知。過程與方法：通過查工具書、聯(lián)系上下文、找近義詞等方法理解詞語。師：這段話中表示動作的詞有哪些？從這些詞中你讀懂了什么？（相機指導，配樂反復品讀）體會面包店老板對“我”的敬重和理解。（學生自讀體會）(出示7段)你讀懂了什么，還有什么不懂的？ 相機引導，互相答疑，指導品讀。默讀課文，想想：課文圍繞五星紅旗寫了一件什么事匯報交流，老師相機指導概括主要內(nèi)容的方法。）師：歌曲中最響亮的詞是五星紅旗，短片中最奪目的是五星紅旗,五星紅旗是中華人民共和國的象征，她無處不在。可見，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。（4）盡管我面前放著“救命草”，可是我依然——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。A “我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。同學們，你們在什么情況下見過五星紅旗？（指名說）圖片導入：同學們，老師為大家?guī)韼讖堈掌??？梢?，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。多么誘人的面包呀！此時的面包已不只是我充饑的事物。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。（語氣：低沉）這些句子都說明“我”當時處境極度困難，沒有工具，沒有食物，沒有方向感，急需幫助。1）“被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處”（說明他身受重傷。，進行評議。三、讀課文，理清課文脈絡(luò)小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）匯報交流，列出標題手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。教學準備：多媒體課件。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻
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