人教版歷史八下香港和澳門的回歸word教案1(存儲版)
【正文】 的一個瞬間。香港特別行政區(qū)成立后，不實行社會主義制度和政策，保持香港原有的資本主義制度和生活方式 50 年不變。如果談不成，中國也要收回。 講解： 現(xiàn)在我們有了好的想法就要付諸實踐，下面我們就來看看“一國兩制”方針的實踐，從 1892 年 6 月中國開始于英國展開了收回香港問題的談判，整個 談判分為兩個階段。這項方針的內(nèi)涵是，在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的社會主義國家里，在祖國統(tǒng)一的前提下， 占中國絕大多數(shù)的主體部分 — 大陸實行社會主義制度，香港、澳門、臺灣實行資本主義制度。 合作探究三： 使用和平方式解決香港、澳門問題，就必須照顧香港和澳門地區(qū)的歷史和實際情況，請學(xué)生思考：香港和澳門地區(qū)在回歸前是什么情況？怎樣才能照顧香港和澳門地區(qū)的歷史和實 際情況呢？ （ 1） 香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度， 一方面使 當?shù)厝嗣裨谒枷胛幕?、價值觀念等方 面 都 與祖國內(nèi)地有不少差異 ，一方面經(jīng)過一百多年的發(fā)展，香港與澳門發(fā)展起來 ,香港經(jīng)濟迅速發(fā)展，不僅亞洲四小龍，而且是重要的國際自由港、國際金融中心、國際貿(mào)易中心、國際航運中心、國際信息中心。（播放 《七子之歌》渲染氣氛， 聞一 多先生 1925 年 3 月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的一組組詩《七子之歌》中的首篇。 （ 2）澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土， 它由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島三部分組成， 它是 在明朝中晚期被葡萄牙殖民者強行占去 。 【 教學(xué)用具 】 多媒體課件，相關(guān)音像資料、圖片。順利回歸說明中國開始強大起來，能夠解決歷史遺留問題，是能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神的教材。 “ 一國兩制 ” 的偉大構(gòu)想和香港澳門 回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納的能力。香港問題的由來是怎樣的呢？香港又是怎樣回歸祖國的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容。 鴉片戰(zhàn)爭后，葡于 1851 年和 1864 年先后侵占凼仔島和路環(huán)島。在美國已經(jīng)生活了將近三年的他，多次親身體會到種族歧視的屈辱，他所看到和聽到的一切都激發(fā)起他強烈的民族自尊心?！耙粐鴥芍啤闭菑倪@歷史和現(xiàn)實兩個角度考慮，明確指出：一要實現(xiàn)香港澳門主權(quán)回歸，二要維持香港 澳門的繁榮。 （ 2） “一國兩制 ”尊重了港澳臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的穩(wěn)定、繁榮與發(fā)展，得到海峽兩岸人民的贊同，為和平解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一的大業(yè)創(chuàng)造了條件；其次“一國兩制”為香港和澳門的回歸開辟了途徑；“一國兩制” 也有利于國家的社會主義經(jīng)濟的發(fā)展 ， 也為解決一些國際爭端提供了范例。 1997 年，中國只能收回租借出去的新界的主權(quán)，香港島和九龍應(yīng)另當別論。對此，我國政府仍 然寸步不讓。 1987 年 4 月 13 日，《中葡聯(lián)合聲明》正式簽署儀式在北京人民大會堂隆重舉行。經(jīng)歷了百年滄桑
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1