人教版歷史與社會八下整體世界的最終形成1(存儲版)
【正文】 大規(guī)模遷移。 [承轉(zhuǎn) ]由于人口的流動，不同的文化相互碰撞，整體世界的最終形成還表現(xiàn)在文化領(lǐng)域里。 [板書 ]（ 5）體育 [提問 ]同學(xué)們都知道有哪些世界性的體育盛會？ [提問 ] 奧運(yùn)會幾年一次？ [承轉(zhuǎn) ]明白了是工業(yè)革命使世界最終形成一個整體，理解分析了整體世界的具體表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)、交通、人口、文化、體育等領(lǐng)域。 教法設(shè)計(jì)： 以談話式、自學(xué)式、討論式、師生小結(jié)式等方法來進(jìn)行探討式教學(xué)。 學(xué)科王 [板書 ]── — 瓜分世界 [承轉(zhuǎn) ]整體世界的最終形成是建立在 帝國主義瓜分世界的基礎(chǔ)之上的。那么印度的貧窮是可想而知的了。所以我們說亞非 拉國家貧窮的主要原因是資本主義國家掠奪的結(jié)果。西歐的工業(yè)文明在這一時期的廣泛擴(kuò)散， 造成了世界各國不同程度的發(fā)展進(jìn)步，同時對亞非拉各國的野蠻掠奪破壞了這些國家的社會經(jīng)濟(jì)，民族危機(jī)日趨嚴(yán)重，這些國 家是坐以待斃還是奮勇抗擊呢？下一節(jié)課我們再研討這個問題。希望同學(xué)們要爭氣，好好學(xué)習(xí)，為自己積累知 識財富，積攢無形資產(chǎn)，爭 當(dāng) number one，同時學(xué)好英語，賺世界各國的錢。 5億人，平均每人要償還 2兩白銀。學(xué)生看書。其中，英國在新航路開辟后就因占有廣大的殖民地被稱為 “ 日不落帝國 ” ，工業(yè)革命的率先完成，更使它成為當(dāng)時世界上的頭號殖民國家。 帝國主義的無恥掠奪與野蠻占領(lǐng)。 [承轉(zhuǎn) ]由于當(dāng)時世界各國需要在各個領(lǐng)域加強(qiáng)溝通、交流與合作，而體育比賽有助于世界和平與相互理 解，于是成為聯(lián)系各國的橋梁和紐帶。[提問 ]美國人都是白色人種嗎？黑人是怎么到達(dá)美洲的？師：可見，人口遷移有 的是自愿的，有的是被迫的。 [承轉(zhuǎn) ] 英國這么多的產(chǎn)品 要輸送到世界各地去，這 就必然促進(jìn)交通工具的發(fā)展 。這種汽船是美國人富爾頓研制成功的。讓女生朗讀 閱讀卡。 [板書 ] 一、地球變小了 學(xué)生討論師：可見地球的大小沒有發(fā)生變化，是人的能力加強(qiáng) 了。 整體世界最終形成 的表現(xiàn)。 了解整體世界的形成在社會各個領(lǐng)域的表現(xiàn)，通過歸納概括，理解整體世界的含義。 學(xué)科王 師：可見，任何地方發(fā)生的重大事件，都可能很快傳遍全球，影響到世界各地。所以說是工業(yè)革命使整體世界最終形成。讓學(xué)生看圖 623。 學(xué)科王 [板書 ]整體世界最終形成的具體表現(xiàn)教師手里拿一桿筆，
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