[組圖]整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(參考教案二)(存儲(chǔ)版)
【正文】 力，計(jì)算能力和動(dòng)手能力。教學(xué)流程和板書(shū)設(shè)計(jì)：一、基本練習(xí)：口算題3+2=2+7=6－3=9－4=5+1=7－2=口答下面各題。（6）做一做，30+40，讓學(xué)生獨(dú)立算一算，再讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算方法。四、作業(yè) 練習(xí)十第3題。（請(qǐng)同學(xué)們看工人叔叔運(yùn)送到這里這么多鮮花）（3）課件演示紅花有10朵，黃花有20朵，老師提問(wèn)：從電腦上你們看到了什么？（看到了紅花有10朵，黃花有20朵）請(qǐng)同學(xué)們看圖提出一個(gè)問(wèn)題。3引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法和組織學(xué)生交流計(jì)算方法，使學(xué)生在自主探究與合作交流中明白算理，掌握算法。總是提醒孩子，這樣會(huì)打斷孩子的思路，也是對(duì)孩子的一種不信任，以后要慢慢的改正。（六）、課后延伸： 請(qǐng)同學(xué)們把今天所看到的、所學(xué)會(huì)的向爸爸媽媽匯報(bào)一下，好不好？（七）附板書(shū)設(shè)計(jì)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)10＋20=30 3010=20教學(xué)反思：《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》是兩位數(shù)計(jì)算的起始課，是學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，所以是計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。6）交流匯報(bào)：生1：我是用擺小棒的方法，三捆減去一捆就剩下兩捆，兩捆就是20 生2：我是用算減想加的辦法算出來(lái)的，因?yàn)?0+20=30，所以3010=20 生3：31=2，3010=20生4：從3個(gè)十里去掉1個(gè)十還剩2個(gè)十，所以3010=？10040呢？揭示課題：請(qǐng)小朋友們觀察這兩道算式，30都是什么數(shù)？（整十?dāng)?shù)）對(duì)！這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。（二）、學(xué)習(xí)新知出示課件你知道圖上有什么嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)紅花10盆，黃花20盆，紫花30盆你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)四人一組相互說(shuō)說(shuō)。在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的意識(shí)，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。由于所學(xué)知識(shí)比較容易，基本上是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)，關(guān)鍵之處給以提示?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。：郵遞員送信。6個(gè)十減去2個(gè)十是4個(gè)十，是40。想一想： 3010=師：我們還是先用小棒擺一擺。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆，右邊再擺2捆。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算。3+2=2+7=4+5=3+4= 73=94=63=82= 學(xué)生回答時(shí)，要強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)單位。只有理解了百分?jǐn)?shù)的含義，才能正確地運(yùn)用它解決百分率、折扣、成數(shù)、稅率、利率等實(shí)際問(wèn)題。20+20=40（個(gè)）為什么你的算式里有兩個(gè)20？（因?yàn)樾⊥米诱f(shuō)她拔的蘿卜和小山羊同樣多，小兔子就也拔了20個(gè)）你說(shuō)的可真好，茄子老師要請(qǐng)你們坐著小火車參觀他的農(nóng)場(chǎng)，火車火車從哪開(kāi)？四、課堂總結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲？五、板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 4+3=7 43=1 40+30=70 4030=10第三篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(教案)100以內(nèi)的加法和減法（一）【教學(xué)目標(biāo)】、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)?？偨Y(jié)：同學(xué)們真了不起，想出了這么多種算法！方法有很多，你們覺(jué)得哪一種方法更簡(jiǎn)單？（想4+3=7，算40+30=70）剛剛這個(gè)問(wèn)題 大客車和小客車一共有多少個(gè)座位？有沒(méi)有小朋友列出不一樣的算式？（30+40=70）和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？（想3+4=7，算30+40=70）你還能提出哪些問(wèn)題？（大客車比小客車多多少個(gè)座位？）（小客車比大客車少多少個(gè)座位？）你能列出算式嗎?（4030=10）誰(shuí)愿意和其它小朋友說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的？（想43=1，算4030=10）小朋友們一起來(lái)觀察一下，今天學(xué)習(xí)的這兩道算式有沒(méi)有什么特點(diǎn)呢？（40 30 70 每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)0）你知道這樣的數(shù)叫什么名字么？（整十?dāng)?shù)）這就是我們今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（板書(shū)課題）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)可以怎樣計(jì)算呢？總結(jié)：想幾加幾或者幾減幾，就知道整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的得數(shù)是幾個(gè)十。例如20+30，計(jì)算時(shí)想2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十，就是50。第一篇：[組圖]整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(參考教案二)教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義，能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).(二)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法之間的關(guān)系，重點(diǎn)：學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備+22+74+53+473946382學(xué)生回答時(shí)，：3+2，是3個(gè)一加2個(gè)一是5個(gè)一，3+2=，是7個(gè)一減3個(gè)一是4個(gè)一，73=.(1)8個(gè)十是（）5個(gè)十是（）(2)60里面有（）個(gè)十90里面有（）個(gè)十(二)學(xué)習(xí)新課：今天小動(dòng)物們要在森林公園舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，一共有多少個(gè)小皮球
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1