送教下鄉(xiāng)學習總結(存儲版)
【正文】 想?，F(xiàn)在才明白了根本原因：對新課村學習的不透徹。5月10日早晨7點不到，離活動規(guī)定的報到時間還有一個多小時，參加培訓的老師們就陸續(xù)來到了會場，喜悅的表情洋溢在每一個與會者的臉上。食堂工作人員優(yōu)質的服務態(tài)度也給就餐者留下了美好的印象。第五篇：送教下鄉(xiāng)總結送教下鄉(xiāng)總結，此次去了崔家橋中學聽課學習，參加送課的教師有袁玲、周玲玲、曾丹、毛光利，周杏等多位優(yōu)秀老師，送課多節(jié)、此次送教下鄉(xiāng)工作是為提高農村教師教育教學的有效方式之一，由各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參加了此次送教下鄉(xiāng)活動。軍山鋪鎮(zhèn)中學 向晶?；顒釉诶蠋焸儫崃业恼坡曋新湎箩∧??活動結束后，鐘祥市繼教中心用問卷調查的形式征求了參訓老師對這次活動的意見和建議。說課、評課、議課活動氣氛活躍民主，轉眼間一個半小時過去了，午餐時間到了?；顒舆^程中黃元元、徐厚青等教師的觀摩課受到了參訓幼師的一致好評，何登敏、徐敏等名師的精彩講座贏得了參訓幼師的陣陣掌聲。特別是馬老師在如何培養(yǎng)學生計算能力方面給了多種多樣指導性意見，讓我對估算教學有了更進一步的了解。兩節(jié)不一樣的課，讓我學到了：在今后的教學中，要充分把握學情，然后根據(jù)學情設計教學內容的深度，使每一節(jié)課堂都成為高效課堂。第三篇：送教下鄉(xiāng)總結送教下鄉(xiāng)總結2017年11月20日至22日，我有幸參加了我校國培計劃（2017）送教下鄉(xiāng)小學數(shù)學培訓。就這樣，我?guī)е晕⒊墒斓恼n例在四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學講課，并且受到了當?shù)貛熒鷤兊囊恢潞迷u。我把進修校發(fā)給我們的學習筆記本研習了一遍，然后把這第一階段的學習內容和心得寫在了相應位置，晚上回家后細心研讀并反思其中的道理。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。那么，作為教師，就應該成為學生精神成長的關懷者。第一篇：送教下鄉(xiāng)學習總結送教下鄉(xiāng)學習總結沙窩中學：黃蔓這次送教下鄉(xiāng)培訓活動讓我獲益良多，特別是跟全縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學老師在一起探討研究，如何真正的走到學生中間，如何建立新型的師生關系，如何真正的以人為本。因此我認為，教師只有關懷學生精神健康成長，才有可能發(fā)生真正意義上的教育，才不會產生虛偽的結果。通過學習，我深刻認識到，教師，必須是個思考的實踐者，做到學有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能提高自己，我們的教學活動，才有可能做到“省時高效，整合簡約”三、在教學活動中，教師要服從于、服務于學生的學，當好課堂活動的組織者。縣進修校請來了哈爾濱市的教育專家，專家們?yōu)槲覀冎v授了教育學和心理學方面的知識，教育學院的教研員還專門針對一線教學經(jīng)常遇到的事件進行了解答。在研課磨課階段時，把上一階段我出課時，大家為我提出的問題，集思廣益的亮點添加進去，再由進修校的教研員評定后，我改進了很多。通過送教下鄉(xiāng)，讓不同學校的學生們受益，同時也讓我們這些一線教師得到了更好的鍛煉。而李老師
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