送教下鄉(xiāng)心得體會大全(存儲版)
【正文】 會產(chǎn)生虛偽的結(jié)果。三、在教學(xué)活動中，教師要服從于、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動的組織者。二、具有深厚的教學(xué)功底。從今以后，我會積極參加各種教研活動，多聽其他老師的課，向他們虛心請教，努力上好每節(jié)課，做一個問心無愧、家長、學(xué)校、社會認(rèn)可的合格的人民教師。然后是黃老師的課，黃老師講的是Unit6 How do you feel，嚴(yán)老師的課也有一個好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對學(xué)生有很強的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用視頻、動作、語氣讓同學(xué)們認(rèn)識了happy、angry、sad等詞，在專家評講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對英語，對教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡英語，喜歡老師。這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)縣局的安排，我們到過兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的地方，卻是一樣的感動。學(xué)生們也讓我收獲了不少。還有我們每次帶隊的老師，也讓我十分感動。在教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動結(jié)束后，我們感到老師們對加快教育改革進(jìn)程的渴望，感到送教下鄉(xiāng)確實是及時的，必要的。笑聲中，我們吸取了教訓(xùn)，在以后的課上，注意不再讓有被遺忘的角落。有個副板書：在講到大樹不幸命運時，讓孩子們感情誦讀，我的意圖是要讓孩子們明白，朋友之間的深厚友誼。在一些比較遠(yuǎn)的地方，也許等的時間更長。作為承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我們要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,同時我還要感謝學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。井老師帶了許多的衣物來教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新穎。讓我記憶深刻的是老師在教分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識時，不但強調(diào)分?jǐn)?shù)書寫順序：分?jǐn)?shù)線——分母——分子，而且老師是用尺子畫分?jǐn)?shù)線，看到此景，我慚愧并且深深地被征服了。送教下鄉(xiāng)心得體會4很高興也很榮幸參加了此次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也讓我從中認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足，下面，我就來談?wù)勛约旱囊稽c認(rèn)識：一、注重自主學(xué)習(xí)、動手能力、把課堂還給學(xué)生。對于自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學(xué)中存在的問題如語文工具性的偏失、教學(xué)目標(biāo)階段性不明、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關(guān)懷。都讓自己有很大提高。教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)，做到“先學(xué)后教、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合，這是老師所執(zhí)教的如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。送教下鄉(xiāng)心得體會2通過這段時間的聽課、評課活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c滴體會。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。不要在意別人給你挑的任何毛病，哪怕是一個小小的，不值得一提的。在課堂上，孩子們一個個主動站起來。在送教老師到達(dá)之前，老師們就早早等候了。也懂得了，只有不斷提升自我素質(zhì)才能撐起學(xué)生的一片天，才能實現(xiàn)自己的人生價值！第二篇：送教下鄉(xiāng)心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會孝義六中沈建梅最近，我參加了市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動。最后一首配樂詩朗誦《心存感激》將課堂推至高潮，順理成章的升華了感情。師：請同學(xué)們齊讀這個句子，你覺得作者對白鵝有種什么感情？生??生??師（總結(jié)方法）：作者用看似貶義的詞語實際表達(dá)了贊美喜愛的感情，這種寫法叫“反語”。對于初出茅廬的我來說，有機會聆聽前輩們講課說課，跟同行們溝通交流，那是十分幸運的。為我們展現(xiàn)了三堂精彩絕倫的語文課，給我們一行的老師留下了深刻的印象。龐老師呈現(xiàn)給我們的是六年級《唯一的聽眾》。以動畫人物的圖片作為導(dǎo)入，貼合學(xué)生實際，符合學(xué)生年齡特點，迅速拉近教師和學(xué)生的距離，激發(fā)了學(xué)生的樂趣：出示習(xí)作要求，強化了習(xí)作目的和
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