送教下鄉(xiāng)培訓總結(存儲版)
【正文】 道自己應該干什么時，才有可能干好這件事。這一活動的開展，給教師了一個發(fā)現自我、重塑自我的平臺。李柯燃老師對示范課做了精彩的點評，把這次的教研活動的研討氣氛推上了高潮。第五篇：送教下鄉(xiāng)培訓心得體會總結送教下鄉(xiāng)培訓心得體會總結白沙小學 周愛民本人非常有幸參加了“國培計劃體育“送教下鄉(xiāng)”研修學習活動。對課堂紀律組織、教學環(huán)節(jié)的設計、課堂情景創(chuàng)設、課堂安全事項的注意、多媒體教學手段的使用等等，讓我獲益匪淺，讓我對體育教學有了新的認識。為確保研討有序進行陳老師還特提出了五條詳實的活動研討要求。相信通過崗位實踐，我將把自己的感悟應用于一線教學，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。因觀摩我豐富了自己。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究?！凹埳系脕斫K覺淺”，在以后的工作實踐中，我將加強對教材的研究、做到設計優(yōu)化、課堂精講多練，給學生減負，使自己的課堂高效三、總結反思，我提升本次培訓中，每一節(jié)課，我都認真聽、認真做好聽課記錄，課后還寫了心得體會和感悟，使自己在反思中提升。而作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學活動多角度、全方位的思考，而且還能結合自身教學實踐進行教學反思，從而有效地促進了教師專業(yè)化成長。大家討論的都很積極。我們數學課開展了“同課異構”的研修活動和無生賽課活動。如付寶琴老師設計的“report”環(huán)節(jié)就很好的體現了這一點。老師在課堂上要呈現出積極的態(tài)度，那么你的學生才會表現積極。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。我更加體會到對于數學學科，如果是專業(yè)老師教，對于學生來說不管是數學思維還是發(fā)展學生的思維，都是具備專業(yè)性質的，不是其他教師教授書本知識能夠達到的，不是專業(yè)的數學老師或許能教，并且能教得好，但是對于學生的長期發(fā)展還是有局限性的。上課的老師們不僅給我們帶來了教學方面的新觀念、好方法；教師心理方面的自我健康調適，而且為我們的人生指明了出路，點亮了明燈。以便在未來兩年進行精準的研討。三、精心準備，實現雙贏此次送教主要以“診斷示范”為主，我們認真聽取了六節(jié)示范課，觀摩了劉生芳老師的《小蝸?！?、羅柱紅老師的《我的舞臺》、周彩芬老師的《狐假虎威》、楊明超老師的《風娃娃》、劉永芳老師的《少年閏土》和汪曉芳老師的《呼風喚雨的世紀》。最后古副局長還為五位送培團隊學員頒發(fā)了聘書，整個開班儀式很周密，也很圓滿。兩天的培訓目的明確，內容豐富多彩，總結全面，使我收獲頗多。在開班儀式上，教育局古副局長作了動員講話，講述了“國培”的重要性，他強調“國培”是給各位老師們提升自我的良好機會，更是施展自我的舞臺，各位學員應抓住這次參訓機會，讓自己成為師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高業(yè)務素質。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件制作讓我們心動。在各種活動中，各學校教師一起上課、聽課、評課、議課，一起參加教學研究，一起探討教學疑難，其收到的效果是顯著的。課堂教學是教師開展教學活動的主陣地，是學生獲取知識的主渠道，應該說提高課堂教學有效性是每一個教師不斷追求的目的。我近距離地接觸了名師,聆聽了名師的示范課和講座，領略了名師的教
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1