送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 在這次活動(dòng)中我的一些心得體會(huì)。二：收獲感動(dòng)：聽了黃校長與孩子和做課教師的交流、引導(dǎo)，我收獲的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的提高，更多的是感動(dòng)，感動(dòng)他那么細(xì)致入微的觀察每一個(gè)孩子、感動(dòng)他有一雙發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感動(dòng)他與孩子親切的交流，幫孩子樹立回答問題的信心讓他們重新獲得自信。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步。整潔的校園，動(dòng)聽的歌聲，慈祥的老師，讓人莫名來的感動(dòng)，這是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視和對(duì)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動(dòng)了我們。課后的說課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂。在九峴小學(xué)韓春霞老師講《解決問題》時(shí)，因?yàn)槁犝n老師多，后排的同學(xué)淹沒在了老師中間。祝愿我們的基礎(chǔ)教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊！第四篇：送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)朱金忠在這個(gè)學(xué)期里，我有幸參加了送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)課中的解決問題上的輕輕松松，讓學(xué)生順利有效地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。通過這次聽課讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在以后的工作中，讓我更加明確了自己的工作方向，我也深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中我要多向同事們學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，爭取更大的提高?！蓖趵蠋煹摹督虒W(xué)模式的終結(jié)和我們的思考》，分析了當(dāng)前教育存在的問題。作為一名教師，我一直苦于課堂的評(píng)價(jià)語言，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)用語，其中，最令我深刻的是他們的多維評(píng)價(jià)，如：雖然你說的不完全正確，但老師欣賞你的勇氣和膽量等，我認(rèn)為這既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生感悟的態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光去真誠的激勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語言，對(duì)我感觸很深。聽完教師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住重點(diǎn)，一步步的深入教材、深入文本。講評(píng)一節(jié)課、數(shù)節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。他們每次聽課記錄都十分詳細(xì)。讓我感動(dòng)的還有評(píng)課的那種氛圍。每到一處，那整潔的校園，那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語、版報(bào)，總會(huì)吸引我的目光。這次教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)、深入、有實(shí)際意義，注重了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步明確了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定與達(dá)成”、整體設(shè)計(jì)與教學(xué)的思路，優(yōu)化了教學(xué)課堂、提高了教學(xué)效果?！苯逃绱?，磨課也如此。第二篇：送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)參加重慶北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院“送教下鄉(xiāng)——大通”心得體會(huì)時(shí)間過的真快，又迎來了重慶北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院專家們的“送教下鄉(xiāng)”到我們大通縣的培訓(xùn)活動(dòng)，而我再一次幸運(yùn)地成為了這次活動(dòng)中的一員。四位老師雖然都是數(shù)學(xué)老師，但語言豐富、幽默絲毫不遜于語文老師，而且語言組織嚴(yán)密，不可少一個(gè)字，也不可多一個(gè)字，板書規(guī)范、美觀，把彩色粉筆用的恰到好處。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。那么，作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者。送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)3這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究，如何真正的走到學(xué)生中間，如何建立新型的師生關(guān)系，如何真正的以人為本。通過反復(fù)打磨一堂課，讓每位教師都能從中學(xué)到很多知識(shí)。讓學(xué)生深切感受數(shù)學(xué)課其實(shí)并不難，只要你能做生活中的有心人，善于積累，就能學(xué)好數(shù)學(xué)課。然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識(shí)有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，在專家評(píng)講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對(duì)數(shù)學(xué)，對(duì)教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜
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